“保護(hù)動物”主題班會
更新時間：2023-03-19 13:01:06 主題班會 我要投稿
“保護(hù)動物”主題班會3篇
在我們平凡的學(xué)生生涯里，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“保護(hù)動物”主題班會，歡迎閱讀與收藏。
“保護(hù)動物”主題班會1
一、班會目的
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗，了解動物與人類的密切關(guān)系，體會動物是人類的好朋友，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物，與動物、自然界和諧相處的情感。
2、結(jié)合自己平時的資料收集，了解身邊的動物受到的傷害或動物保護(hù)的信息，能提出一些保護(hù)動物、愛護(hù)動物的建議。
3、通過觀察與研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合作與交流能力、評價能力等。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備制作小動物的各種材料。
2、學(xué)生觀察自己生活周圍的小動物及它們的特點，收集有關(guān)小動物的.謎語、故事、詩歌，準(zhǔn)備制作小動物的各種材料。
三、活動過程：
導(dǎo)入：同學(xué)們，動物是我們生存的好朋友，是和我們?nèi)祟愐粯佑兄木`。大家要愛護(hù)它們，了解它們。今天老師想組織大家啊，在快樂中走進(jìn)動物世界。下面先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬┎乱徊掠螒�。
課件播放有關(guān)小動物的錄像和圖片，并配上不同動物特征的音樂。
1、布置規(guī)則：
師：老師這里收集了許多的動物圖片和錄像，要求兩個人一組，一個人背對著圖片，另一個人不準(zhǔn)出聲，只能用動作表演動物的特征，讓另一個人說出是什么動物。比賽結(jié)果猜對一個加2分，表演特別精彩再加1分。
2、分好組，開始游戲。
觀看錄像和圖片后，表演，猜猜是什么動物。比比誰把小動物的特征表演得最象，誰猜的最準(zhǔn)。
3、評選最佳組合。
�。ǘ┱f一說，唱一唱。
動物是我們的好朋友，那么大家與這些特殊的好朋友之間有過什么故事呢？
（1）指明3—5位學(xué)生說說自己收集到有關(guān)動物的故事。
（2）輕松快樂環(huán)節(jié)，歌曲表達(dá)。《快樂的小動物》
�。�3）詩歌表達(dá)。配樂朗誦《心愛的小動物》
�。ㄈ�、閱讀動物資料。談自己的感受和收獲。
�。�1）讓學(xué)生閱讀準(zhǔn)備的資料。
脊椎動物中包括：魚類，爬行類，鳥類，兩棲類，哺乳類等五大網(wǎng)類。
脊椎動物特征有由脊椎骨組成的脊柱（脊索只見于胚胎期）。脊柱保護(hù)脊髓。脊柱與其他骨骼組成脊椎動物特有的內(nèi)骨骼系統(tǒng)。有明顯的頭部，背神經(jīng)管的前端分化成腦及其他感覺器官，例如眼，耳等。腦及感覺器官集中在頭部，可加強(qiáng)動物對外界的感應(yīng)。身體由表皮及真皮覆蓋。皮膚有腺體，大部份脊椎動物的皮膚有保護(hù)性構(gòu)造，例如鱗片，羽毛，體毛等。有完整的消化系統(tǒng)，口腔內(nèi)有舌，多數(shù)有牙齒，亦有肝及胰臟。循環(huán)系統(tǒng)包括有心臟，動脈，靜脈及血管。排泄系統(tǒng)包括兩個腎臟及一個膀胱。有內(nèi)分泌腺，能分激素（荷爾蒙）調(diào)節(jié)身體機(jī)能，生長及生殖。
無脊椎動物中包括：原生動物，扁形動物，腔腸動物，棘皮動物，節(jié)肢動物，軟體動物，環(huán)節(jié)動物，線形動物八大類。所以無脊椎動物占世界上所有動物的百分之九十以上。
魚類特征：水棲動物（只能生活于水中）。皮膚有鱗片覆蓋，屬變溫動物。具有鰭（可以水中游動），用鰓呼吸的變溫動物。體外受精。主要為卵生，部份為胎生及卵胎生。
魚的種類很多，主要分為兩大類別軟骨類例：鯊魚
特征：皮膚堅韌，有極細(xì)小
“保護(hù)動物”主題班會2
一、活動目的：
1、 根據(jù)已有生活經(jīng)驗，了解動物與人類的密切關(guān)系，體會動物是人類的好朋友，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物，與動物、自然界和諧相處的情感。
2、 結(jié)合自己平時的資料收集，了解身邊的動物受到的傷害或動物保護(hù)的信息，能提出一些保護(hù)動物、愛護(hù)動物的建議。
3、 通過觀察與研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合作與交流能力、評價能力等。
二、活動準(zhǔn)備：
1、教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備制作小動物的各種材料。
2、學(xué)生觀察自己生活周圍的小動物及它們的特點，收集有關(guān)小動物的謎語、故事、詩歌，準(zhǔn)備制作小動物的各種材料。
三、活動過程：愛護(hù)公物主題班會導(dǎo)入：同學(xué)們，動物是我們生存的好朋友，是和我們?nèi)祟愐粯佑兄木`。大家要愛護(hù)它們，了解它們。今天老師想組織大家啊，在快樂中走進(jìn)動物世界。下面先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：
(一)猜一猜游戲。
課件播放有關(guān)小動物的錄像和圖片，并配上不同動物特征的音樂。
布置規(guī)則：
師：老師這里收集了許多的動物圖片和錄像，要求兩個人一組，一個人背對著圖片，另一個人不準(zhǔn)出聲，只能用動作表演動物的特征，讓另一個人說出是什么動物。比賽結(jié)果猜對一個加2分，表演特別精彩再加1分。
分好組，開始游戲。
(二)老師總結(jié)。
關(guān)愛動物，和諧相處
目標(biāo)：
1、 讓學(xué)生懂得弘揚(yáng)文明，提倡關(guān)愛，促進(jìn)和諧，動物也是我們的朋友，它們也是地球的成員，善待它們，就是善待我們自己。
2、 了解動物與人之間的深厚情誼，做到關(guān)愛動物，不拋棄伴侶寵物。
3、 能夠向身邊人宣傳正確的養(yǎng)寵態(tài)度及對待流浪伴侶動物的態(tài)度。
過程：
一、情景導(dǎo)入，回憶故事
1、同學(xué)們，在去年的11月，老師抱來了一只小動物，你們還記得嗎? 生回答：圈圈。
2、誰來給大家說說圈圈的.故事?
生回答：在一天的中午，楊老師出去買東西，看到一群中學(xué)生在踢一只小狗。楊老師喝止了他們，并把小狗帶回學(xué)校。帶回來后發(fā)現(xiàn)小狗身上有燒傷，都是那群孩子做的。經(jīng)過精心調(diào)養(yǎng)后，小狗已恢復(fù)健康，并成功找到了領(lǐng)養(yǎng)人。
3、 讓我們來看看圈圈現(xiàn)在的生活怎么樣吧。出示幻燈片，現(xiàn)在的圈圈和主人。
4、 小結(jié)：圈圈因為有了愛她的新主人而變得更加美麗可愛，任何的伴侶動物都是這樣，在人的照顧下都可以變得健康，漂亮。
二、觀看視頻，了解現(xiàn)狀
1、 親愛的同學(xué)們，無論你是否喜歡動物，無論您是否關(guān)注流浪動物，弘揚(yáng)文明，提倡關(guān)愛，促進(jìn)和諧，一定是你我共同的心聲。動物也是我們的朋友，它們也是地球的成員，善待它們，就是善待我們自己。請同學(xué)們看一段短片《世界也是我們的家》。
2、短片《世界也是我們的家》。
3、學(xué)生談感受。
4、短片中的很多狗都看起來骯臟、病態(tài)、令人敬而遠(yuǎn)之，可是，讓我們來看幾組照片，看看這些動物在流浪和被收養(yǎng)后分別是怎樣的狀態(tài)。
5、雄雄，救助-治療-成功收養(yǎng)
松鼠，救助-醫(yī)療-成功收養(yǎng)
三、觀看視頻，了解動物對人類的忠誠
1、當(dāng)你的寵物調(diào)皮、破壞家具時，當(dāng)它患病、年老時，千萬不要視它為累贅而拋棄它。因為對于它而言，主人就是它的全部。想想它曾經(jīng)帶來的快樂，想想它陪你共度的生命旅程吧。請善待它一生，不離不棄，愛是一份責(zé)任，愛需要堅持...
2、觀看視頻《地震中的人狗情未了》
3、學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>
四、觀看視頻，了解動物之間的情意
1、 當(dāng)你遇到流浪的動物時，請善待它，不要因為它沒有主人就歧視它。其實，它可能是貪玩跑丟的，也可能拋棄它的人就生活在你我周圍。它臟、它落魄、都是由于沒有主人造成的。所以，善待它，不要將其視為“野狗”、“野貓”。請力所能及地給它提供食物和清潔的飲用水;如果看上去是剛剛走失的，請您盡量幫助它找家;遇有他人嫌棄或追打流浪動物時，請善意溫和地制止。
2、觀看視頻《救救我的愛人-成都感人小黃狗對伴侶不離不棄》
3、學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>
五、帶出小嘉賓小狗，總結(jié)
1、 展示小狗的乖巧懂事
2、 出示流浪時的照片
3、 不要讓人類成為地球上唯一的動物。愛護(hù)身邊的小動物吧，它們和我們一樣也需要愛，需要舒適的生存空間!要知道，它的一生，因你而變得幸福!
“保護(hù)動物”主題班會3
活動目的：
1、認(rèn)識到動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。
2、保護(hù)動物，維護(hù)自然生態(tài)平衡，關(guān)系到人類的生存與發(fā)展。
活動內(nèi)容：
活動導(dǎo)入：
一、談?wù)動^《冰河時代》的感受
二、交流自己最感動的一刻
1、同學(xué)們，你們好，大家都知道動物是人類的朋友，在維護(hù)生態(tài)平衡中起非常重要的作用。
2、談觀影后感想。
3、班長總結(jié)。
三、知識知識競賽分四大組進(jìn)行知識競賽
班長主持。
四、動物是人類的.朋友，保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己。人與動物之間的情感是可以相通的。人類應(yīng)該與動物和睦相處。你能舉一些你所知道一些真實的事例嗎？
1、讓學(xué)生重溫語文課《松鼠和松果》《西沙群島》《貓》等；
2、讓學(xué)生自由舉例子；
3、交流《冰河時代》的中最感動的故事。
五、議一議
1、交流毛象被人類捕殺動物的血腥場面。
2、班長：多么觸目驚心的血腥場面啊！我們怎能對朋友們下此毒手��！動物尚且懂得知恩圖報，我們又怎能做忘恩負(fù)義、以怨報德的事呀！
3、讓學(xué)生抒發(fā)自己的感受
4、討論：當(dāng)面對捕殺動物的情景，你會怎樣做呢？
六、寫倡議書
七、老師總結(jié)：
近年來，人們保護(hù)動物的意識越來越強(qiáng)，城市的鳥類多了，有些獸類也闖入了人類的生活圈，出現(xiàn)了許多人和動物和睦相處的生動事例。然而破壞動物生活環(huán)境、非法捕殺動物的事件還時有發(fā)生。所以，還需要我們行動起來。
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