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    寫最難忘的一節(jié)課作文

    更新時(shí)間:2022-06-17 03:54:05 節(jié)日作文 我要投稿

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    寫最難忘的一節(jié)課作文

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的寫最難忘的一節(jié)課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    寫最難忘的一節(jié)課作文

    寫最難忘的一節(jié)課作文1

      上五年級(jí)了,做為學(xué)生我上過很多課,可最難忘的是一年級(jí)的第一節(jié)語文課。海老師叫我回答一個(gè)問題,我明明知道答案,可我是一個(gè)內(nèi)向的女孩,當(dāng)老師和六十多名學(xué)生的目光聚集到我身上時(shí),我根本就不敢說話。

      我慢慢站起,羞澀地低著頭,兩腿直顫,心像小鹿似得砰砰亂跳,一個(gè)字也不敢說。“不要怕,大膽回答問題!甭牭嚼蠋煹脑,我的臉更紅了,像一個(gè)熟透了的蘋果似的,我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西,聲音小得像蚊子叫一樣,弄的全班同學(xué)哄堂大笑。海老師叫我先坐下,下課后到他辦公室一趟,我很是害怕。

      下課后,我忐忑不安地來到了老師辦公室,心想一頓批評(píng)是免不了的?墒抢蠋煵坏珱]有指責(zé)我,反而鼓勵(lì)我說:“薇薇,今天的問題我相信你能回答上來,你雖然是一個(gè)內(nèi)向的女孩,但是老師希望你上課時(shí)能大膽發(fā)言,加油哦!”聽了老師的話,我心里久久不能平靜……

      就是這節(jié)語文課改變了我性格,從那以后,不管什么課,只要老師提的問題我會(huì)回答,我就積極舉手發(fā)言,不但鍛煉了我在眾人面前說話的膽量,而且加深了課堂問題記憶,我的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶谩?/p>

      老師,你們對(duì)我慈母般的.教育我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,可我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您支撐起我們一代人的脊梁!

    寫最難忘的一節(jié)課作文2

      課堂是我們學(xué)習(xí)的地方,它見證了我們的求知路,裝載著我們學(xué)生時(shí)代成長的每一絲回憶,這些回憶能使童年填上七彩之美。

      那是四年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課,使我十分難忘,記得那節(jié)課,老師讓我們做“材料妙用”,就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品,而且特別強(qiáng)調(diào),要求我們講究合作精神,要兩到四個(gè)人一起配合完成。

      俗話說:“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。”我和陳美一、李佳秦費(fèi)盡心思、絞盡腦汁!白鍪裁茨兀俊蔽彝蝗混`機(jī)一動(dòng),拿出幾個(gè)小包裝盒、牙簽,我們尋思著用這些材料做個(gè)機(jī)器人,主意一定,就立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫漂亮的.圖案,李佳秦負(fù)責(zé)在牙簽上纏上厚厚的雙面膠,這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些,陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠,這就是機(jī)器人的手臂。接著我們給機(jī)器人“合體”了,小一點(diǎn)的盒子是它的頭,上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了,我們?cè)俸线m的地方固定好已準(zhǔn)備好的牙簽。就這樣一個(gè)精致的機(jī)器人就做好了。

      老師說:“將每小組的作品交到前面去!蔽覀儗⒆约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊妫蠋熼_始對(duì)我們的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià),我看到其他同學(xué)做的人不像人,鬼不像鬼,差點(diǎn)笑了出來。我對(duì)我們小組的作品充滿了自信,老師對(duì)我們說這個(gè)機(jī)器人做的很精致,我剛才看到這小組的合作精神也不錯(cuò),值得表揚(yáng)。同學(xué)們對(duì)我們給予了熱烈的掌聲。

      這節(jié)課讓我體會(huì)到了合作精神是多么重要。

    寫最難忘的一節(jié)課作文3

      課堂是知識(shí)的殿堂,難免會(huì)有許多難忘的事,即使它已成為歷史,但還是存于我的腦海當(dāng)中。

      演講比賽的消息不脛而走,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,都想在舞臺(tái)上一展“雄姿”。我當(dāng)然也不例外,早早的就物色好了詩歌。萬事俱備,只欠東風(fēng)。

      時(shí)間一天天流逝,比賽的.日子很快就到了。

      梁老師邁著輕盈的步子進(jìn)入了教室,鄭重的宣布比賽正式開始。一陣?yán)坐Q般的掌聲和歡呼聲過后,老師從學(xué)號(hào)念起,依次演講。同學(xué)們個(gè)個(gè)驍戰(zhàn)驍勇,面對(duì)這高手如秦的“戰(zhàn)場(chǎng)”,吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了,我心中小鹿直撞,手掌心也悶出了汗,一個(gè)勁兒的回想詩句,生怕忘了詞。

      “請(qǐng)下一位同學(xué)上臺(tái)朗誦!敝鞒秩藧偠穆曇繇戇^,在雷鳴般的掌聲中,我硬著頭皮上臺(tái)了。

      講臺(tái)下,黑壓壓的人群,無數(shù)雙眼睛盯著我,我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣,試圖調(diào)整心態(tài),可我那不爭氣的腳又抖了起來,沒辦法,我橫下一條心,背水一戰(zhàn)!空曠的教室里,我悠悠的朗讀聲回蕩著,在老師,同學(xué)們信任的目光下,我竟然流利的背完了全詩。我昂首挺胸的走下了臺(tái),深深吐了一口氣。在掌聲之中,演講比賽順利的結(jié)束了,給這次比賽圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。當(dāng)老師宣布成績時(shí),我驚呆了,得知自己進(jìn)入了決賽時(shí),我歡呼雀躍。至少,下一次,我會(huì)比這次更出色。

      雖然這次比賽已成為歷史,但我的腦海仍記憶猶新,成為了我寶貴的回憶。

    寫最難忘的一節(jié)課作文4

      在結(jié)束了有趣的暑假,回到學(xué)校時(shí),老師上的第一堂課程,不是語文課,不是數(shù)學(xué)課,也不是社會(huì)課,而是“說話課”。聽了老師的解說,我們才明白,這堂課所要學(xué)習(xí)的是-說話的技巧,老師要我們上臺(tái)去報(bào)告暑假中最難忘的事,利用五分鐘的時(shí)間,訴說自己在暑假時(shí)的心情。剛開始,大家對(duì)這堂課十分的排斥,而我也不例外,但漸漸的,“說話課”卻成為我最難忘的一堂課。

      每一位同學(xué)對(duì)于這堂課都抱著緊張的心情,就好像那熱鍋上的螞蟻,害怕得不得了,有人上臺(tái)后支支吾吾,什么都說不出口,有人不知所措,而焦急的不停落淚,還有人說話像連珠炮,又快又急,沒有人了解他說的話?吹竭@情形,更令我害怕得直發(fā)抖,終于,老師叫到了我的名字,我的腦筋一片空白,在臺(tái)下所想的'臺(tái)詞全都忘記,手腳都不停的發(fā)抖。我緩緩的走上臺(tái),看見了臺(tái)下朋友們對(duì)我鼓勵(lì)的眼神,我告訴自己要加油,便不急不徐的將臺(tái)詞都說出口,雖然手腳依舊發(fā)抖,但聽到臺(tái)下的哄堂大笑,我知道我成功了。

      結(jié)束了我的報(bào)告,我心中的大石頭也放了下來,抱著如釋重負(fù)的心情回到座位,并且回想自己的表現(xiàn),原來,上臺(tái)報(bào)告是這么簡單的事,我真為自己感到驕傲。輪到別人報(bào)告時(shí),我仔細(xì)的聆聽每一個(gè)小細(xì)節(jié),沉醉于這些報(bào)告中,和他們一起玩耍,一起笑,并將每一個(gè)好句子都印著腦海里,將每一個(gè)小故事都記在心里。聽完大家的報(bào)告,我彷佛繞了地球一圈,跟隨著大家的腳步,一起享受出游的樂趣。

      這堂“說話課”不但讓我感染到朋友出游的開心,更讓我體會(huì)到,任何困難只要能踏出第一步,一切都變得簡單。從開始對(duì)這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅,我學(xué)了很多,這堂課是我最難忘的一堂課,也是我最喜歡的一堂課。

    寫最難忘的一節(jié)課作文5

      在我六年小學(xué)生涯中,上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了,在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的,但我最難忘的還是那節(jié)作文課――“燒不壞的手帕”。

      記得那節(jié)課的時(shí)候秦珍老師帶來了兩個(gè)盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的杯子。笑瞇瞇地說:“我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)――‘燒不壞的手帕’!笔峙猎趺纯赡軣粔哪兀课倚闹杏址钙鹆肃止。

      實(shí)驗(yàn)開始了,同學(xué)們都一擁而上,只見秦老師先將手帕放到水里浸濕,再擰干,對(duì)折后放入盤子里。接著,再倒入酒精。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精,霎時(shí),火苗一下子竄了起來,火越燒越旺,過了幾十秒鐘后,秦老師蓋上另一個(gè)盤子將火熄滅了,而那塊被火燒過的.手帕盡然完好無損。

      老師問大家這時(shí)為什么?有人說是因?yàn)槭峙琳戳怂。秦老師便笑著?duì)大家說:“那我們就再來一次吧!”說著,秦老師拿出一條干手帕,按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃,可手帕依舊完好無損,我們都看呆了。

      “還是讓我來告訴你們吧!”秦老師說,“酒精在燃燒的時(shí)候,火焰上部的溫度很高,而底部的溫度卻很低。另外,實(shí)驗(yàn)用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精,酒精容揮發(fā),而燃燒是在盤子的表面進(jìn)行的,手帕是浸泡在百分之二十五的水中的,一直處于水的保護(hù)下,所以燒不懷。

      聽了秦老師的話,我們頓時(shí)恍然大悟:任何事物都不能只看表面現(xiàn)象,有時(shí)候,我們往往被自己的眼睛所欺騙,我們應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象去看清它的本質(zhì)。這節(jié)課不僅學(xué)到了知識(shí),還明白了道理,真是令人難忘。

    寫最難忘的一節(jié)課作文6

      記得在三年級(jí)時(shí),學(xué)期末了。那天體育課老師為了讓我們?cè)谌昙?jí)留下特別的回憶,他竟然在最后一節(jié)體育課讓我們玩相撲。聽到這一個(gè)消息,我的內(nèi)心雀躍不已,因?yàn)樯碥|龐大的我,從來沒有機(jī)會(huì)在體育課出過風(fēng)頭。之前,論跳繩,我跳沒兩下就喘呼呼;論仰臥起坐,身體用力到快要爆炸了,還是起不來;論跑步,沒有全班最后一名就不得了了。所以,我告訴自己,一定要趁這節(jié)課好好大展身手一番。

      終于到了體育課,同學(xué)們?nèi)计炔患按,跳上?zhàn)斗舞臺(tái)。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌,大家看起來全都躍躍欲試的模樣,但他們看到我身上的“肥肉”,沒有一個(gè)人敢上來挑戰(zhàn),個(gè)個(gè)跪地求饒、甘拜下風(fēng)。我真是太厲害了,還沒開始比賽,就先嚇壞他們一半的膽子,這時(shí),有一個(gè)不知死活的.小子大喊一聲:“我來跟你比!”我將頭轉(zhuǎn)過去一看,竟然是老師,不過,沒關(guān)系,我對(duì)自己“心寬體龐”的身材有十足的信心,盡管放馬過來吧!于是一場(chǎng)師徒對(duì)決的相撲大賽即將展開。

      老師的身材雖然苗條,但動(dòng)作非常靈活,我撲上去好幾次,都抓不到人。他左閃右閃,不正面挑戰(zhàn),分明是想玩持久戰(zhàn),浪費(fèi)我的體力,于是我為了趕緊結(jié)束這場(chǎng)比賽,就張開我的雙手,瞪大我的眼睛、露出我的尖牙,奮不顧身的向前沖了過去。老師被我這個(gè)舉動(dòng)嚇了一大跳,結(jié)果一不小心腳沒踏穩(wěn),掉到場(chǎng)外,我也重心不穩(wěn),一起飛出去。兩人摔得四腳朝天,而其它無情的同學(xué)們卻在旁邊哈哈大笑,不過,我居然贏了老師,真是太棒了!

      現(xiàn)在想起這件事,嘴角還會(huì)不自覺的往上揚(yáng),心里總有種快樂的感覺。體育課老師遇到我,常會(huì)和我開玩笑說:“你該減肥了,否則以后真的要去當(dāng)相撲選手喔!”三年級(jí)時(shí)的那節(jié)相撲課,真是我到現(xiàn)在最難忘的一堂課。

    寫最難忘的一節(jié)課作文7

      在六年的小學(xué)時(shí)光里,我上過無數(shù)次課,學(xué)到了無數(shù)知識(shí)。但最令我難忘的是四年級(jí)的一次科學(xué)課了。

      四年級(jí),我們班來了位新老師——晉老師,她教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)。晉老師說話既精辟又和藹,她對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)十分了解,時(shí)常給我們出奧數(shù)題來擴(kuò)展思維。她不僅布置的家庭作業(yè)特別少,還對(duì)學(xué)生特別親切,所以深受同學(xué)們喜歡。記得在那年冬天,幾乎沒怎么下雪,到了本該春暖花開的時(shí)候,卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了小雪。同學(xué)們都想下課出去玩雪,但出乎意料的是,晉老師竟然主動(dòng)提出講完科學(xué)就提前出去賞雪!同學(xué)們不僅對(duì)這位新老師更加喜愛!

      一提起晉老師,我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課。一直以來,我認(rèn)為上科學(xué)課是最無聊的事,一翻開書,那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬將知識(shí)往腦子里塞,實(shí)在是枯燥乏味的過程,你看——讀一遍,便想將書合住,讀兩遍,便想出去玩……如此反復(fù)讀下去,不但一點(diǎn)兒收獲也沒有,還浪費(fèi)了大將大將的時(shí)間,這可真是令人頭疼的事。不過,自從上了晉老師的那堂課,我便愛上了科學(xué)課。

      科學(xué)課,我們照例要背一些知識(shí),不過,晉老師教了我們一個(gè)新招——理解記憶。只見科學(xué)書上印有一個(gè)插圖,記錄了蝴蝶生長的全過程:卵——幼蟲——蛹——成蟲,我們的背誦任務(wù)就是這些。晉老師先讓我們看書讀,然后看著書上的插圖背,最后看著黑板背,再有慢到快。在背誦過程中,我腦子里不僅浮現(xiàn)出一組連環(huán)畫:一個(gè)圓圓的卵里,爬出一只令人望而生畏的'毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲,這個(gè)幼蟲經(jīng)歷幾次脫皮,將自己結(jié)成蛹,掛在樹上,過了幾天,幼蟲破繭而出,成為成蟲,也就是漂亮的蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而復(fù)始,大自然向我們展現(xiàn)了許多神奇的事情。

      同學(xué)們?cè)奖吃娇欤苍奖吃接信d趣。這不再是背書,而是一場(chǎng)游戲,誰背得熟練,誰就是冠軍!在我們忘情地背的同時(shí),讀書的訣竅——理解,也悄然出現(xiàn)在我們面前,任我們細(xì)細(xì)品味。

      這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課!

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