一節(jié)難忘的課作文
更新時間：2023-01-11 09:54:52 靈 節(jié)日作文 我要投稿
一節(jié)難忘的課作文（精選71篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一節(jié)難忘的課作文，希望對大家有所幫助。
一節(jié)難忘的課作文 篇1
今天是星期六，我有得去上作文課了。我和往常一樣，拿起袋子，裝上課本和筆便出發(fā)了。到了作文班的教室里，我坐在自己的座位上，等著上課。
上課了，老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，手里拿著一個大土豆和一根吸管。同學(xué)們見了，都議論紛紛。有的說：“老師大發(fā)慈悲了嗎？給我們做土豆汁嗎？”有的說：“那可不一定哦！”……老師把土豆放在了桌上，問道：“同學(xué)們，你們認(rèn)識這兩件東西嗎？”“認(rèn)得！”“不就是土豆和吸管嗎？”有同學(xué)說。老師笑了笑，道：“同學(xué)們，老師今天就來變個魔術(shù)。就是用普通吸管一下插穿土豆，而且要完全穿透！”同學(xué)們異口同聲地說：“啊？老師，你怎么了？沒事吧？”老師清了清嗓子，說道：“不信是吧？你們都看著吧！”老師麻利的拿起吸管，把土豆放平；然后，她像是在練氣功一樣，深呼吸了兩下；接著，也是最精彩的時候：她把吸管快速的`從高處往土豆插。只聽“滋”的一聲，土豆在這一瞬間便“死去了”，它浸在了它的“血”里。“哇噻！”“老師好厲害！教我�！薄昂脧�(qiáng)��！”同學(xué)們又議論紛紛，都不敢相信自己的眼睛。老師見了同學(xué)們的樣子，笑了起來，說道：“怎么樣？信了嗎？用不用我來教你們��？”同學(xué)們?nèi)紦屩f：“用！教我老師！教我、教我！”接著老師又把秘訣教給了我們。
我想，這節(jié)課最重要的不是這個魔術(shù)的秘訣，而是一個道理：不可能是事業(yè)進(jìn)步的大敵，要把它徹底扔掉，就要想很么事都是有可能的，而關(guān)鍵是要下決心去做。
一節(jié)難忘的課作文 篇2
這天下午，語文老師剛一進(jìn)班就宣布：“這節(jié)課我們來做一個游戲。游戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩只手要同時畫�！痹捯魟偮洌嗬锞拖裾隋佀频�，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學(xué)爭先恐后地舉起手來。我想：這不就是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來。
第一個上講臺畫的就是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆，緊張而又認(rèn)真地在黑板上畫了起來。臺下的同學(xué)，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結(jié)果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的'畫得像個大雞蛋，方的像個捏扁的柿子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊：“你真就是太有創(chuàng)意了，這就是兩個大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊，盼啊，最后輪到我了。我興高采烈地跑上臺，認(rèn)真畫了起來。我雖然不停地對自己說：“加油，我必須能畫好！”但就是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就就是不能同時畫，畫得亂七八糟，同學(xué)們又就是一陣哄笑。
同學(xué)們都去試了試，沒有一個人能畫好。原先，王老師就是想透過這個游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，務(wù)必專心致志才能做好。這真就是一節(jié)搞笑又難忘的課！
一節(jié)難忘的課作文 篇3
星期三，我們班在電教室里上了一節(jié)公開課。是三二班的老師來聽課，由黃老師給我們講【紀(jì)昌學(xué)射】。同學(xué)們既激動又緊張。都害怕萬一自己表現(xiàn)不好會影響整個班級的榮譽(yù)。
上課了，同學(xué)們迅速來到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的，萬事具備，只欠師令了。黃老師開始講課了，同學(xué)們都積極的.回答問題。老師提問“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思? 頓時教室里立刻長起一片茂密的“小樹林”。我也把手舉的高高的盼望著老師能提問住我。老師真的提問我了，我心里害怕極了，心里咚咚直跳，這時我看見老師用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“栗 靜，不要害怕，你能行的�！笨粗蠋熚也缓ε铝�，心也平靜下來，用洪亮的聲音把問題回答完了。老師贊許的對我說：“回答正確。”聽了老師的表揚(yáng)，我心里像喝了蜜一樣甜。
這節(jié)課結(jié)束了，聽課的老師給了我們班很高的評價，夸我們班好詞多，回答問題積極。而這些成績是離不開黃老師辛苦的付出，這節(jié)課對我來說，真是太難忘了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己的膽小。以后我一 定會做的更好。
一節(jié)難忘的課作文 篇4
最近一次上美術(shù)課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻，肥皂質(zhì)地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹(jǐn)慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時不要跟同學(xué)談天，以免劃破手指，就不好了。
經(jīng)過思考，我決定將肥皂雕成一只魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進(jìn)行更細(xì)微的雕刻。過程中，幾次因?yàn)槭┝Σ划?dāng)，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加注意。就這樣，我一刀一刀小心的.刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品�！边@句話讓郁悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之后，造型比原本設(shè)定的魚還要好看，也受老師的大力贊賞。
這次經(jīng)驗(yàn)讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的作品，我還學(xué)習(xí)到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另辟蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！
一節(jié)難忘的課作文 篇5
那天中午下著雪，所以下午我來得比較晚。等我上了三樓時，只見全班同學(xué)都站在走廊里。哎？我遲到了，也不用全班同學(xué)來迎接我吧？哈哈！我想多了，只見孫老師帶著擴(kuò)音器在那里講作文呢，第一節(jié)不是語文課嗎？旁邊的同學(xué)告訴我說，今天的雪下的特別大，非常難得，所以孫老師請我們來賞雪。
看到雪花一片片從天上飄下來，我不禁伸出手去接，它落在手上涼絲絲的，再一看手中就只有水了。水又順著手指滴到地上，再往下一看，大地都是白色的了。耳邊傳來孫老師輔導(dǎo)作文的聲音。同學(xué)們按照老師的要求，有序地觀察地上、樹上、房子上，大地被雪覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。大地會感冒嗎？松樹也蓋上了棉被，地上白白的.一片。
哎？那是什么？在大地上有一個移動的小白點(diǎn)，難道是外星人？再一看哦，原來是一個學(xué)生呀，只不過頭上都是雪，已經(jīng)和大地融為一體從上面往下看。
雪，你可真調(diào)皮！房上也都是雪的痕跡，連房子你們也不肯放過嗎？
站在陽臺上，望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。老師又讓我們回憶來時的情景，人、汽車，是什么樣的，是呀！人把自己裹得像個大粽子，汽車慢吞吞的像個小甲蟲。
那節(jié)作文課，可真令我難忘。
一節(jié)難忘的課作文 篇6
在我六年小學(xué)生涯里，上課對我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。
那是六年級上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的.速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。
下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋�；氐郊依镂议_始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時間把拱橋交給科學(xué)老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！
那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。
一節(jié)難忘的課作文 篇7
在小學(xué)的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。
今天天氣不大好，天氣灰蒙蒙的陰沉沉的，可我的心情比去游樂場玩還開心。同學(xué)們也喜出望外，為什么呢？是因?yàn)槲覀兊恼Z文老師何老師說是要開一節(jié)課特殊的課—綜合性學(xué)習(xí)。傲游漢字王國。活動還開始同學(xué)們就七嘴八舌的議論著。主題班會開始了，何老師跟我們講游戲規(guī)則：活動分為六個環(huán)節(jié)，“知識競賽我能行”，“超級無敵猜字謎”，“歇后語對對碰”最有趣的非“超級無敵猜字謎’’莫屬。當(dāng)?shù)谝活}下來，同學(xué)們就像一匹餓狼，搶奪著迷語食物，好像是誰中了就像中了五百萬大獎。在看圖猜謎最難的.是：一只鶴的旁邊有幾只雞，我看得一頭霧水。然后，我們組的小田答出來了，原來是鶴立雞群，我才恍然大悟，還有的是一個人捧著腹在大笑，當(dāng)著道題下來的時候，剛剛熱鬧的教室頓時鴉雀無聲。最后小明答出來來了原來是捧腹大笑。同學(xué)們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕松，給了我們諧音笑話給看。
這節(jié)活動課，我們雖然得了個季軍，但我們還收獲了不少呢，這節(jié)課，使我們對漢字有了更加的了解，多么有趣的一節(jié)課啊。
一節(jié)難忘的課作文 篇8
上五年級了，做為學(xué)生我上過很多課，可最難忘的是一年級的第一節(jié)語文課。海老師叫我回答一個問題，我明明知道答案，可我是一個內(nèi)向的女孩，當(dāng)老師跟六十多名學(xué)生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。
我慢慢站起，羞澀地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢說。“不要怕，大膽回答問題�！甭牭嚼蠋煹脑挘业哪樃t了，像一個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學(xué)哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課后，我忐忑不安地來到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的�？墒抢蠋煵粌H沒有指責(zé)我，反而鼓勵我說：“薇薇，今天的問題我相信你能回答上來，你雖然是一個內(nèi)向的女孩，但是老師希望你上課時能大膽發(fā)言，加油哦！”聽了老師的`話，我心里久久不能平靜……
就是這節(jié)語文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問題我會回答，我就積極舉手發(fā)言，不僅鍛煉了我在眾人面前說話的膽量，而且加深了課堂問題記憶，我的學(xué)習(xí)成績越來越好……
老師，你們對我慈母般的教育我永遠(yuǎn)也不會忘記。大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，可我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！
一節(jié)難忘的課作文 篇9
丁零零……上課鈴聲響起來，同學(xué)們歡呼雀躍，因?yàn)檫@節(jié)課是大家非常喜歡的體育課。
老師組織我們排好隊(duì)伍來到操場。首先，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下做完預(yù)備動作，舒展舒展自己的筋骨。接著，體育委員領(lǐng)操，我們在他的`帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)了廣播體操。然后，老師又讓我們圍繞操場跑兩圈，四百米的路并不長，可同學(xué)們跑下來大多已是上氣不接下氣了。
稍微休息一會兒后，同學(xué)們開始自由活動。女生們自由組合，在草坪上做著各種各樣的游戲，我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項(xiàng)體育活動——打籃球。為了練好基本功，這節(jié)課我們沒有進(jìn)行籃球比賽，而是一字排開依次練習(xí)投籃。張超投進(jìn)了一球，酈錦程也投中了一球，同學(xué)們的投籃技術(shù)真不賴。輪到我投了，我雙手捧起籃球，走到籃筐下，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，縱身一躍。手中的球飛了出去，在籃筐的上方徑直落了下去�！爸辛耍 蔽腋吲d地喊道。同學(xué)們熱烈地為我鼓掌。投籃練習(xí)并不像兩隊(duì)比賽那么緊張激烈，但我們照樣玩得很開心……
美好的時光總是那么短暫，四十分鐘的體育時間在不知不覺中悄悄溜走。下課的鈴聲響起，我們排著隊(duì)伍回教室。一節(jié)課下來，我們雖然感覺有些熱，有些累，但大家有說有笑，熱情奔放，臉上洋溢著運(yùn)動帶來的快樂和滿足。
這節(jié)體育課真令我難以忘懷。
一節(jié)難忘的課作文 篇10
一節(jié)體育課上，我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的游戲。但是我們得先作完體育老師給我們布置的作業(yè)，就是鍛煉一下。我們很煩惱，因?yàn)槲覀冞@樣玩的時間就少了很多。
我們開始鍛煉了，老師要求我們要做15個俯臥撐，45個連環(huán)跳，20個仰臥起坐，200個空繩。我們都覺得一節(jié)課都跳不完。那有什么辦法呢！于是我們愁眉苦臉的.做了起來老師布置的作業(yè)。我們先是跳空繩，我們以前覺得跳空繩很簡單，但是跳起來卻不簡單。我們跳完了空繩又接著再做下一個作業(yè)。仰臥起坐實(shí)在是太難做了，我躺下去就起不來了，再加上有人壓著我的腿。真的是太難了。但是連環(huán)跳就相對簡單一些，連環(huán)跳只用跳四個地方。俯臥撐是這幾項(xiàng)里面最難做的了，它要用到手腳。我的手放在那里，手都紅了。 我們還剩下一點(diǎn)時間，就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開心。嘎嘎的叫著，自己都被自己給都笑了。鈴聲響了，于是我們就開開心心的回了教室。
這節(jié)體育課真的是又累又開心。如果這些作業(yè)是你的，你會不會覺得這些做以非常非常難。你們不覺得難，我覺得很難。以后我再也不想做這些作業(yè)了。
一節(jié)難忘的課作文 篇11
六年的小學(xué)即將結(jié)束了，在這期間，我已經(jīng)上了很多節(jié)課。其中，有一節(jié)課令我至今難忘。
那是三年級的新學(xué)期，我們的課程表上新添了一節(jié)課——信息技術(shù)課。我們都很好奇，這到底是什么課？等到那節(jié)課時，我們?nèi)慷及察o下來，等待老師來上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹，并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說，如果我們?nèi)?jié)課都表現(xiàn)的很好，他會帶我們?nèi)ル娔X室。聽老師這么說，我們高興極了。
三節(jié)課一過，我們便排著隊(duì)來到了電腦室�？吹诫娔X室里那么多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個電腦前坐了下來。老師說，請將電腦開機(jī)，開啟打字程序，只有將字打完的'同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。
我打開打字程序，見字要打這么多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會兒游戲。我等老師走遠(yuǎn)了，便打開了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說：“誰在玩游戲？誰再敢玩游戲，下次就不要來了�！蔽覀冎缓霉怨缘卮蜃至恕Ｎ液貌蝗菀讓⒆执蛲炅�，只聽下課鈴也響了起來，我們都戀戀不舍地離開了電腦室。
如今，課程表上再也沒有信息技術(shù)課了，因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節(jié)課，也是我最難忘的一節(jié)課。
一節(jié)難忘的課作文 篇12
我有許多喜歡的可，最難忘的一堂課，還是二年級的一堂語文公開課。
那天上午第一節(jié)課下課后，語文老師告訴我們，我們有位優(yōu)秀的老師要為我們班上公開課，要我們好好準(zhǔn)備積極發(fā)言，發(fā)揮出全班最好的水平，我們一邊答應(yīng)著，一邊心里期待著這節(jié)課與往常的不同。
很快伴隨著清脆的上課鈴聲，一位扎著馬尾的年輕女老師走進(jìn)教室，雖然是第一次見面她但她顯得落落大方，微笑地對我們說，今天我們上一節(jié)古詩鑒賞課，別人說別人打開投影音哇，這真是一副很美的圖畫，黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌，遠(yuǎn)處天上一行白鷺飛向遠(yuǎn)方，老師讓我們整齊優(yōu)美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，我們讀的都很投入，仿佛陶醉在了美麗的'圖畫中。
老師開始提問啦，問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學(xué)們紛紛舉起了手，后來老師問到了有關(guān)寫鳥兒的其他詩句，我收益尋思變高高地舉起了手，要知道詩歌可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊，請這位同學(xué)來說一下吧。春去花還在，人來鳥不驚。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。感時花濺淚，恨別鳥驚心。我一口氣說了好幾句。
讓我們?yōu)檫@位同學(xué)鼓掌說著，老師帶頭鼓起掌來，后面也響起了一陣熱烈的掌聲，環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
那一刻我覺得自己的表現(xiàn)真的很棒。
一節(jié)難忘的課作文 篇13
星期六早上，我早早地起床了，梳洗完畢后，就去上作文課。
說實(shí)話，一開始，我的心情很不好。因?yàn)樵谖业哪X子里，作文給我的印象就是兩個字：乏味。
終于上課了，老師先組織我們玩了兩個游戲，第一個游戲名叫“我來說，你來做”，老師說詞語，讓我們根據(jù)意思做出動作。這個游戲很簡單。第二個游戲名叫“我來演，你來猜”。老師點(diǎn)了四個同學(xué)上講臺，讓他們每人抽一張寫有詞語的紙條，各自看清楚后，根據(jù)詞語的.意思表演，我們下面的同學(xué)根據(jù)他們的動作猜出詞語。前三個同學(xué)動作很到位，我們一下子就猜出來了。第四個同學(xué)可能有點(diǎn)害羞，做動作時縮手縮腳，我們都看不懂他的意思，我猜了幾次都猜錯了。見此情景，老師就把答案說了出來。我覺得這個游戲很有趣。精神也就提了起來。
接著，老師給我們范讀了一個同學(xué)的作文，根據(jù)這篇作文，引導(dǎo)我們分析寫好作文的方法。我一邊聽一邊做筆記。后來，老師又帶著我們欣賞了課本中的兩篇優(yōu)秀作文。我覺得越學(xué)越有味了。40分鐘就這樣在快樂中很快過去了。
休息幾分鐘后，第二節(jié)課又開始了。上節(jié)課讓我意猶未盡，此時，我的心情依然很好�？僧�(dāng)老師說要動筆寫作文時，我又有點(diǎn)害怕了。我開始東張西望，看著別人都已經(jīng)在本子上開始寫了，我不知道該怎么辦才好。老師看到我這樣，走過來，給我一些提示，我很快就把作文寫出來了。我心想：其實(shí)作文不是很難，只要像老師所說的，靜下心來想一想，能寫的東西有很多。
這次有趣的作文課，讓我一直都深深地記在腦海里。
一節(jié)難忘的課作文 篇14
六年的小學(xué)生活雖然如白駒過隙，稍縱即逝。但是，在這六年時光里，那節(jié)課，我一直難以忘懷。
那是畢業(yè)考的前兩個星期，過不了多久就要考試了，可數(shù)學(xué)老師卻面帶微笑，大步流星地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，你們馬上就要畢業(yè)了！今天，我來跟你們談?wù)勑模槺阍倏荚�。”什么？考試？怎么可能？現(xiàn)在是下午最后一節(jié)課，只有40分鐘，但寫完一張數(shù)學(xué)試卷起碼要一節(jié)課，況且還要談心，談心后哪有時間考試？真不知道數(shù)學(xué)老師葫蘆里賣的.什么藥！
這下好了，談心談了半個小時，只剩下10分鐘了，我問數(shù)學(xué)老師：“還剩10分鐘了，考得完嗎？”老師只是笑笑而不說話。試卷發(fā)下來了，咦？這試卷有些奇怪，是平時試卷的1/2，而且前面還有一大堆密密麻麻的小小的文字，只剩那么點(diǎn)時間了，我想也沒想，拿起筆就伏案疾書，教室里靜極了，連一根縫衣針掉在地上也聽得見。這都什么題呀？7967+578917819=？9999999+1234×5=？而且一個10分！再看看另外一道！100000只鴨子，每只鴨子長25cm，一條河寬90米，每個鴨子之間要間隔5cm，求這群鴨子過河要多少時間？這都是什么破題目？最終，我們考出了一個超級厲害的分?jǐn)?shù)，全班0分，因?yàn)樵嚲砬懊嬗羞@樣一句話：只需把名字寫在試卷左下角，其余題目不需答，答了也沒分！我們一個人都沒看到！哎！知道也為時已晚了！
這節(jié)課使我永生難忘，同時，也告訴我許多道理：做任何事都要細(xì)心，要注意細(xì)節(jié)，不能馬虎，否則很有可能會吃大虧。
一節(jié)難忘的課作文 篇15
“明天不用帶陶泥�！边@個消息一傳進(jìn)我耳朵里，就猶如一塊巨石重重地砸中我的腦袋，頓時，我愣住了，“為了這節(jié)陶泥課，我足足準(zhǔn)備了一個星期！現(xiàn)在說取消就取消！”我一邊嘟著嘴跑回房間，一邊想著。
第二天我心情也好不到哪兒，一路上的陽光好像也不那么燦爛了，整個世界都黯淡無光。臨上課，我又煩又躁，恨不得把放在課桌里的三塊陶泥和玩陶泥的工具全摔在地上踩啊踩，直到全踩得稀爛。
不料平時慢如蝸牛的時間，到了今天卻猶如白駒過隙，好像坐了一次時光機(jī)。很快上課鈴響了，錢老師讓我們在外面排好隊(duì)，我一臉狐疑，心想：美術(shù)課不帶紙和筆，那要去干什么？老師把我們領(lǐng)到了美術(shù)教室，讓我們找個空位子坐好。我靜靜地打量著，只見每個桌子上都放著一個箱子，箱子上用紅布擋著，十分神秘。這時我往后一看，不看不知道，一看嚇一跳，后面竟然坐著密密麻麻的老師，數(shù)都數(shù)不過來，我趕緊坐好，生怕表現(xiàn)不好會給全班丟臉。
“青銅器，是古代制作的東西的`主要器材……”老師講得神采飛揚(yáng)，而我則越聽越起勁，好像所有的煩惱都化為烏有。在課堂上，我們化作考古小隊(duì)，來到“古代”探索著青銅器的奧秘，在“考古”中我們也漸漸了解了青銅禮器的一些種類，比如食器、酒器和水器等。
快下課的時候，錢老師讓我們調(diào)出青銅器的顏色，我三下五除二立刻搞定，老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面夸我呢！頓時，我的心就像吃了蜜一樣甜。這節(jié)由陶泥課變成的青銅器公開課，令人回味無窮，真算得上是一堂最難忘的課！
一節(jié)難忘的課作文 篇16
在六年的時光里，每一堂課，就像大海中的一滴水，而那一滴水，卻讓我難忘。
在六年級上冊，我們要進(jìn)行小升初的考試�！斑@是關(guān)于我們升學(xué)的考試，這是我們?nèi)松械牡谝粋�轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一個人差出10幾名，一定要重視起這次考試�！边@是老師在考試前的千叮嚀萬囑咐。全班同學(xué)都腰桿挺直，坐姿端正的看著老師給我們說的要領(lǐng)。
周圍很安靜，只有外面鳥兒的叫聲，對面班級的講課聲。班里沒有同學(xué)再玩兒筆玩兒尺子的了，更沒有以前老師在講臺上說話，同學(xué)們玩兒東西的玩兒東西，掉尺子的掉尺子�？磥�，同學(xué)們都很重視這次考試。
語文老師加上旁邊的數(shù)學(xué)老師都開始給我們做思想工作了：“這是關(guān)于你一生的考試，考不上就沒有別的機(jī)會了，現(xiàn)在的英華多好啊，跟邢臺一中一起。我平時應(yīng)該復(fù)習(xí)的都已經(jīng)給你們復(fù)習(xí)了，剩下的就看你們的`臨場發(fā)揮了。記住了，這是關(guān)于你的升學(xué)考試，大家爭取都考上，好同學(xué)要考上實(shí)驗(yàn)班。這也關(guān)于給你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有學(xué)上了，如果你考不上，你父母還得請假，帶你去考試。你說，是考好了，考上了很多學(xué)校，很多好學(xué)校任你選，還是想上也考不上，還得走后門，花一大堆錢進(jìn)的學(xué)校好呀！你考一個好成績，在新學(xué)校老師對你的第一印象就很好，你說你考的不好，還是花一大堆錢進(jìn)的學(xué)校，你說老師對你印象好不好。所以呀，這個成績對你來說是非常重要的……”大家全神貫注的聽著，面臨第二天的考試。就這樣，老師的口舌沒有白費(fèi)，也沒有讓老師失望。
這就是令我印象最深的一堂課。
一節(jié)難忘的課作文 篇17
從小，我就不喜歡上課，不過，在我的心里，有一節(jié)課，令我非常的難忘，雖然過去了很久，不我還是記得那一節(jié)難忘的課。
那是一堂語文課�！肮�，銀鈴般的笑聲不斷飛出六(1)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組，第一小組寫時間，第二小組寫地點(diǎn)，第三小組寫人物，第四小組寫事情。嗨!可憐的我被分在了第一小組。寫時間最無聊的了，不過我想了一個好玩的。我寫的是：在地球誕生初期。寫完后，我們都把紙條交給了老師。
然后，老師會在我們63個同學(xué)中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運(yùn)兒”是劉盛凱。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了。“嘿!別賣關(guān)子了!快讀呀!”劉盛凱好不容易停止了大笑，然后清了清嗓子，念道：“在2008年的一個夜晚，我們的班花陳苑在天堂偷東西!”“哈哈�！蓖瑢W(xué)都笑得前仰后合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧!我的.同桌郭甜甜都已經(jīng)笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過后，老師請第二位代表上臺。
這個“幸運(yùn)兒”就是上次的那個被抽到的陳苑。她讀了一句：“在2008年的黑洞里杜宇晨正在啃著�！薄笆裁�?”“一個香噴噴的大雞腿�！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了。再看看陳苑，哎呀!她早已笑得上氣不接下氣了，就像“范進(jìn)中舉”一樣。之后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。
而這一節(jié)難忘的課，也成為我寶貴的回憶，因?yàn)檫@么有趣的課堂，可不是隨時都能碰到的。
一節(jié)難忘的課作文 篇18
想想剛開學(xué)時的那節(jié)語文課，我的心情還是有點(diǎn)小激動。
我清楚的記得，那是開學(xué)后的第二節(jié)語文課，譚老師像往常一樣，面帶笑容走上講臺�；ハ鄦柡煤�，譚老師轉(zhuǎn)身在白板上寫了個“約”字。這是要干嘛呢？我百思不得其解，其他同學(xué)也是一臉懵。
老師開口了："同學(xué)們，看到這個字，你會聯(lián)想到哪些詞語？”同學(xué)們紛紛舉手回答，有的說“約定”，有的說“大約”，還有的說“條約”……突然有一個同學(xué)大聲說：“我知道了，約會，約會！”，看他那個激動樣，同學(xué)們?nèi)滩蛔『逄么笮Α?/p>
老師在白板上又寫下了一個“公”字，問大家：“公約是什么意思？”我大膽地按自己的理解回答說：“公約就是共同的約定，大家都要遵守的條約�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，給我們解釋了“公約”的`意思。接著，老師又在“公約”前面加上“語文學(xué)習(xí)”四個字。教室里頓時鴉雀無聲，有的同學(xué)恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，有的同學(xué)心虛地低下頭，還有的同學(xué)滿臉都是期待。
這時，譚老師清了清嗓子，示意大家安靜下來，說道：為了提高大家的學(xué)習(xí)效率，這節(jié)課我們就來共同討論并制定一些學(xué)習(xí)公約�！庇谑�，同學(xué)們你一言我一語地出謀劃策，教室里熱鬧起來了。老師馬上叫停，然后讓大家小組討論，由小組長把本組認(rèn)為要做到哪幾點(diǎn)規(guī)定寫下來。好家伙，有個小組竟然詳詳細(xì)細(xì)地寫了三十二條呢！臨近下課，老師和班干把各小組的意見匯總整理出來了。
就這樣，我們的語文學(xué)習(xí)公約誕生了。從此，我們的學(xué)習(xí)，我們的課堂便有了更加規(guī)范的約束，真是太好啦！
一節(jié)難忘的課作文 篇19
今天，在作文課上，辦主任曹老師組織了一場游戲——“連詞成句”。我們聽到這個消息，個個都興高采烈。
在玩游戲之前，曹老師把我們分成了四個組，分別些時間、人物、地點(diǎn)和事情。我在紙上寫下了狼吞虎咽的吃漢堡包，真希望同學(xué)們能抽到我的。
游戲開始了，曹老師抽了一個名字，曹老師看了一眼之后，說：“第一個‘幸運(yùn)兒’是吳思毅!”我們拍手叫好。吳思毅抽到的時間是2015年的4月1日，人物是周喆，地點(diǎn)是在一塊風(fēng)雨交加的墓地里，事情是鬼鬼祟祟的扎馬步，吐真氣。曹老師讓我們大家大聲的念出來，我們提高了嗓音：“2015年的4月1日，周喆在一塊風(fēng)雨交加的墓地里鬼鬼祟祟的扎馬步，吐真氣�！庇械耐瑢W(xué)在讀的時候一直憋笑，直到讀完之后，大家放開了聲兒笑，有的捂著肚子笑，有的高興得直拍桌子，甚至還有的在地上打滾，我的同桌——盛佳誠整個身子趴在桌子上笑，雙腳還在地上跺。我用詫異的目光看了看他，感到非常的.不可思議。第一輪結(jié)束了，現(xiàn)在開始第二輪了。第二輪的“幸運(yùn)兒”是黃詩琪。他抽到的也非常好笑，我們讀出的句子是：“2001年，陳軒龍狼吞虎咽的在門縫里吃漢堡包�！弊x完之后，連講臺上一向文靜的黃詩琪也捧腹大笑起來，笑的上氣不接下氣。我的同學(xué)成炫龍笑的更是驚天動地、震耳欲聾，聽到了她的笑聲，我都驚到了。
玩了六輪之后，這個游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，但是我們的笑聲、喊聲仍然在教室的上空回蕩著……真希望這次游戲成為我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中的永恒的記憶。
在這個游戲中，我美著，陶醉著，流連著……我愛這個游戲，就像老鼠愛大米!
一節(jié)難忘的課作文 篇20
星期六，我坐在椅子上，看著貼在墻上的手工剪紙老虎，不禁想起了周三的那節(jié)課。
周三的前一天，班主任周老師在微信上說，明天有家長來上剪紙課，請同學(xué)們帶上鉛筆、橡皮、手工剪紙和五張彩紙，還要穿上冬季校服。于是，我和奶奶一吃好飯，便到書店里去買明天要帶的東西。
第二天下午，一位陌生的女老師來到了我們的教室，教室里頓時炸開了鍋，班里的許多同學(xué)都圍著這位女老師問這問那�！岸６６！鄙险n鈴響了，同學(xué)們急急忙忙地回到自己的座位上坐好。那位陌生的女老師走到講臺上，自我介紹道：“大家好，我是何芷墨的媽媽，姓李，你們可以叫我李老師�！薄袄罾蠋熀�!”班長帶頭說道�！巴瑢W(xué)們好!”說完，老師便開始講課了。李老師講課很有一套，同學(xué)們都聽得入迷了。
等講完剪紙的意義了，李老師就教我們剪紙。因?yàn)楝F(xiàn)在是牛年，而牛年過完了就是虎年，所以今天李老師要帶我們剪老虎�！跋劝鸭垖φ垡幌��！崩罾蠋熣f。因?yàn)樵诩埳袭�，同學(xué)們看不見，所以老師就在黑板上畫老虎。李老師先畫了一條彎曲的線，然后再畫了一只半圓形的耳朵;接著又畫了一條彎曲的線，再畫老虎的毛;最后再畫一條斜線，老虎的頭就畫好了。老虎的身體很簡單，只要先畫一條斜線，再畫三個半圓形的小爪子，然后再從小爪子的`下方一勾，身體就畫好了。老師又在老虎的頭上畫了眼睛、鼻子、嘴巴和頭上的“王”字。我把老虎剪好之后，展開看了一下，真可愛呀，胖嘟嘟的，我越看越喜歡!
這真是一節(jié)難忘的課啊!
一節(jié)難忘的課作文 篇21
一堂難忘的課，在這堂課上，我學(xué)會了很多知識，還明白了一個道理。那就是，學(xué)習(xí)上的我們要學(xué)會自律。
這原本是一堂自習(xí)課的，但由于我班的紀(jì)律太差，讓班主任老師不得不搬來椅子坐在講臺上守著我們。教室里有了老師坐堂，一下子就安靜了不少。
坐在講臺上的老師不時的望著坐在各自座位上的同學(xué)們，可是就算在老師這般的監(jiān)督之下，班上還是有好些同學(xué)開小差，完全沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到這種情況的班主任老師，微微嘆了口氣，接著就對我們班上的同學(xué)說起了他讀書時期的'一些事情。
老師說，在他讀書的時候，班級上的紀(jì)律壓根就不需要老師來管理。坐在教室里的他們，每一個人都很自律，都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。老師說，當(dāng)年他們讀書的時候，環(huán)境可比我們艱苦多了，但是他們心里都明白，學(xué)習(xí)是屬于他們自己的事。老師傳授了我們知識，但是我們能夠吸收多少知識，又能學(xué)會多少知識，這些就只能靠我們自己了。
在這堂課上，老師一直在強(qiáng)調(diào)兩個字，那就是自律。在學(xué)習(xí)中的我們，必須要懂得自律。學(xué)會自律，這樣我們的學(xué)習(xí)成績才會迎來進(jìn)步。我們的學(xué)習(xí)不是裝模作樣，不是老師在的時候，握著筆，低著腦袋在課桌上解幾道題或者寫下幾行字。而當(dāng)老師不在的時候，將手中的筆一放，開始走神，開小差。
老師在對我說的這些聲音一直都是平淡的，可是平淡中蘊(yùn)含著一種力量。我一直都會記得，在這堂課上，老師對我們說的這些話的語氣，也一直都記得班上的同學(xué)們在聽完老師說的這些后，陷入沉思的模樣。
這是一堂難忘的課，是老師讓我們明白，在學(xué)習(xí)上自律的重要性。
一節(jié)難忘的課作文 篇22
人都有許多難忘的事，而我卻有一堂難忘的課�；叵肫饋磉�真是津津有味，你們也來分享這堂難忘的課吧！
一天晚上，我去上作文課。剛好那天是活動課。我聽說有好玩的游戲時，高興的一蹦三尺高。全場像炸開了鍋一樣熱鬧，簡直就是菜市場。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中宣布：“這節(jié)活動課，我們可要用到好吃的東西做道具哦。”老師話音剛落，下面就一陣?yán)坐Q般的`歡呼聲飛速響起。我真幸運(yùn)，一輪就被老師請上臺來。老師一句話，老師一句話打破了下面熱鬧歡騰的場面：“我們的活動現(xiàn)在開始，我給臺上每人發(fā)一片可比克薯片�！崩蠋熣f的游戲規(guī)則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉毛挪到嘴邊，并用嘴巴咬住，才算獲勝。聽到游戲規(guī)則我就沾沾自喜了，它可是我的拿手好戲。
我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直歡呼雀躍。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進(jìn)展都沒我快，這才長長的舒了一口氣。俗話說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我不能驕傲，笑到最后才是勝利者，我在想怎么才能讓薯片穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谧炖锬兀课医g盡腦汁終于想出了快速的辦法，使出：“終極秘密武器——臉部抽搐神功，神功使盡，薯片馬上落在了我的舌頭夠得著的地方，我輕輕一勾，薯片就已掉入“陷井”里了。臺下立即 響起了一陣掌聲，真當(dāng)我回過神的時候，我清楚聽到：“ 這局，吳慧琳獲勝！”我心奮的無地自容，老師接著說：“這袋薯片歸你了�！蔽遗d高采烈地回到座位上，心飛快的跳動著。
課后，我在思索：這堂課我為什么這么快樂呢？。啊，原來是因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到一個道理：一個人只要努力，就一定會有收獲；世上無難事，只怕有心人。
一節(jié)難忘的課作文 篇23
“聽說我們要去上姜老師的課！”“太棒了！”“哇！”班級里頓時炸開了鍋，每位同學(xué)眼睛里閃爍著亮晶晶的光，臉上洋溢著花兒般燦爛的笑容，我們一直都盼著那一天快點(diǎn)到來，都快得“相思病”了！
一天天過去，明天就要上課了！說實(shí)話，心里還有點(diǎn)小興奮呢！早上5點(diǎn)，我已醒了，心心念念著想睡也堅(jiān)決趕跑“瞌睡蟲。”爸爸見我醒的這樣早，一頭霧水地說：“讓我看看太陽是不是從西邊出來了，今天什么日子？” 好不容易等到老爸洗漱完，就像蚊子一樣一直催著。到了階梯教室，座無虛席，差點(diǎn)暈過去！我?guī)е睦锏男〖幼谝巫由稀?/p>
“大家來討論一下討論時應(yīng)該怎么做？”“嗯？我特？這也要討論？” 我丈二和尚摸不著頭腦�！按蠹艺酒饋碛懻�，相互不要超過40厘米。”哇塞！太有趣了！老師不是應(yīng)該讓我們坐著說嘛？管不了那么多了，感覺有一種玩游戲的沖動。我想我是不是在做夢？過了一會兒，讀完課文，老師又問：“妻子的子是讀第三聲還是讀輕聲？”“讀第三聲，因?yàn)橛衅拮雍秃⒆��！蔽乙詾榈酱诉@個問題應(yīng)結(jié)束了。沒想到——“就兩個人？”“有好多人�！薄岸嗌�？”“就——就是一大群人吧�！编u小雅一時慌了，我忍不住笑了，其他的同學(xué)嘴角微微上揚(yáng)。老師又說：“我知道了，是有好多妻子和孩子�！闭麄�教室笑聲沸騰，我們都被老師“精辟的解釋”逗樂了，也愈發(fā)喜歡這個有魔力的老師了。似乎他揮一揮手，說一說話，就把我?guī)胛难晕倪@個神奇的.世界了。
有聚就有散，下課生意悄無聲息的來了，我似乎就像在這兒賴著，同學(xué)們也不舍得離開。只是那一陣陣笑聲，一個個笑容永遠(yuǎn)回繞在我耳邊……我們怎么能忘了這堂妙趣橫生的課��？
一節(jié)難忘的課作文 篇24
我上過許多的有意思的課，但是今天這節(jié)作文課讓我非常難忘。
一上課，劉老師和我們玩了個游戲，叫“找名人”。在游戲之前，老師要我們每個人說出幾個自己喜歡的名人。同學(xué)們發(fā)言很踴躍，有人說喜歡張杰，因?yàn)樗L得帥；有人說喜歡Tfboys，因?yàn)樗麄兂璩煤�；也有人說喜歡邁克爾杰克遜，因?yàn)樗杼煤谩ぁ鹊取Ｎ蚁矚g的名人可比他們“�！�，我最崇拜的是毛澤東，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)中國人民建立了新中國，給我們帶來了幸福的生活。
大家還在討論，劉老師拿了一個盒子出來，神神秘秘地說：“你們都有自己喜歡的名人，我這里也有一位名人，我要請六位同學(xué)上來看一下，但是不能說，看看誰猜得到�！眲⒗蠋燑c(diǎn)了六名同學(xué)，我是最后一個。當(dāng)五個同學(xué)看盒子里的東西時，我注意到他們的表情各不相同。有的'人目瞪口呆，有的人對著盒子擠眉弄眼，有的只是呵呵傻笑。他們的表現(xiàn)頓時勾起了我的好奇心，里面到底是什么呢？我的心里像有只小猴兒在撓癢癢一樣，輪到我上去時，我迫不及待向盒子里看去，一下子愣住了。原來盒子里既不是圖片也不是人名，而是一面鏡子，還有一些小石頭和釘子。我奇怪地望著劉老師，劉老師也看見了其他同學(xué)的表情，最后語重心長地說：“同學(xué)們，其實(shí)你們每個人都是名人。這里面就是一塊鏡子和一些小石頭及釘子。你一看就會看到鏡中的你，而小石頭和釘子則是人生中的絆腳石。每個人都會遇到許多磕磕絆絆，我們要克服它們，才能成為名人�！�
聽了劉老師的話，我恍然大悟，明白了老師的良苦用心，這節(jié)課真難忘��！
一節(jié)難忘的課作文 篇25
學(xué)校里的每一堂課都具有自己的特色，這一切都顯的那么美好。特別是一次偶然的體育課更令我甚是難忘。數(shù)學(xué)課剛下，我們班的同學(xué)不約而同地走向了體育館。
迎接我們的是站的筆直而又嚴(yán)肅的體育老師和五（2）班的同學(xué)們。我們各自歸隊(duì)，體育老師就鄭重其事地宣布：“兩個班一起舉行拔河比賽！聽明白了嗎？”“明白！”大家異口同聲地回答道�！昂�，下面開始實(shí)戰(zhàn)�！被锇閭円呀�(jīng)開始摩拳擦掌，興奮溢于言表，有的小聲嘀咕著“Yes！”有的頭晃的厲害，還有的做出了超人的手勢，看的出來大家都很興奮。
經(jīng)過了幾個回合的比拼，終于輪到了我們小組上場了，看看五（2）班那幾個女生個個人高馬大，壯的像頭熊似的，再看看我們組幾個瘦小的女生，苗條得像根竹竿似的，我心里暗暗想，這回輸定了。
準(zhǔn)備就緒，只聽體育老師的一聲令下，比賽拉開了序幕。我們把手中的繩子握緊，身體向后傾斜。瞪大了眼睛，鼓起腮幫子，用盡九牛二虎之力想將繩子往我們這邊拉，可這繩子不聽話，怎么也不肯過來，大家的臉紅通通的活像紅蘋果，對方的體力漸漸透支，而我們這邊還游刃有余。我們的啦啦隊(duì)不斷喊著“加油、加油�！蔽覀兊腵隊(duì)員都使出了吃奶的力氣在此一博，大家的腰彎的像個大蝦，臉上溢滿了汗珠，雖然大家都已經(jīng)筋疲力盡，但是仍不斷彼此相互喊著“加油，堅(jiān)持就是勝利�！崩K子向我們一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近……Yes，獲勝。
我們班有四個組，我們組是最瘦弱的，可就是我們組贏了，這讓我明白，只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，即使你再渺小，也能取得成功。
一節(jié)難忘的課作文 篇26
今天陳老師拿著一個小玩具走進(jìn)了教室，我心想，難道陳老師要我們描述這個小玩具嗎？陳老師用手指著那個小玩具，對我們說："我們今天來玩一個游戲。"我們異口同聲地說好，這時我很激動地跳了起來，其他同學(xué)也高興得手舞足蹈。老師拍了拍桌子，大聲地說："停！我來說一下規(guī)則，規(guī)則是我開始放音樂，你們來傳玩具，傳到你身上時不能扔，一定要放在桌子上，如果傳到你時音樂停了，要上來表演一個節(jié)目。"
第一輪開始了，我緊張得手一直在緊抓著衣服，生怕傳到我時音樂就停了。傳到我時，我飛快地傳給了下一個同學(xué)，我恨不得把它扔出去，正在我傳給小楊同學(xué)的時候。音樂停了，他走到講臺前想了想，舉起了手，在胸前跳了起來，另一位同學(xué)指著他說，這不是在跳僵尸舞嗎？我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑了起來，我笑到肚子都疼了。
第二輪開始啦，我沒第一輪那么緊張了，可是傳了第二圈時，突然音樂停了，玩具竟然在我的手里，同學(xué)們的目光投在了我的身上，我就表演了一個豎叉，我緊張得手緊緊地抓著衣服，仿佛衣服要被我抓壞了。
第三輪非常的激烈，因?yàn)槔蠋熣f這輪可以隨便傳給誰都可以，老師先把玩具給了曉宏，說，在他這兒開始，話音剛落，音樂響起，小宏傳給了小楊，小楊傳給了小黃，小黃又傳給了小宏，小宏傳給我，我又傳給了小茹，最后玩具落到小宏的`手上時，音樂剛好停了，小宏大叫了一聲："為什么總傳到我呀？。"小宏表演公雞叫，老師笑了笑說："你可以在早上叫人起床了。"
今天的課堂傳出了一陣陣笑聲，真是一節(jié)令人難忘的課呀。
一節(jié)難忘的課作文 篇27
高三時期，學(xué)習(xí)難度大，時間緊，早期晚睡的情況屢見不鮮，導(dǎo)致我每天睡眠不足，有時候也會出現(xiàn)在課堂上“釣魚”的情況出現(xiàn)，可偏偏就被逮住了，令我羞愧不已。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，打小我的數(shù)學(xué)成績就拿不出手，一百五十分的試卷，我才及試卷的三分之一，看看別人的數(shù)學(xué)成績那都是二分之一的成績，這樣一對比，顯得自己是多么的不堪入目，況且每次出成績排名的時候，看到數(shù)學(xué)這一欄，我的成績都得往后找起。
語數(shù)英三大主科拖了我的成績，英語也是我的一大難題，但最令我難忘的`就是數(shù)學(xué)課了。那時候我們學(xué)校實(shí)行分班上課，把成績相近的學(xué)生放在一起上課，給我們上課的數(shù)學(xué)老師是年級數(shù)一數(shù)二的好教師，年齡也就三十出頭。在他手下教出來的學(xué)生有好幾個都上了重點(diǎn)大學(xué)，但他的性格非常的好，上課不緊不慢的，很會掐時間。
在上幾何概率的時候，我實(shí)在是太困了，老師講課的聲音也很輕緩，特別像催眠曲，我聽著聽著就睡著了。正巧不巧，我就坐在第一桌的位置，老師恰好就站在我的前面，我就感覺手上有點(diǎn)癢，我抬頭一看，OMG，老師正低著眼眸看著我，我有點(diǎn)心虛，轉(zhuǎn)過頭看同桌，同桌一臉擔(dān)憂，似乎再說：“誰讓你上課睡覺，被逮了吧！”
我又看看旁邊的同學(xué)們，幸好他們都在奮力的寫題目，沒有注意到我們這邊的情況，我立馬低頭看書，裝作在好好學(xué)習(xí)的樣子。其實(shí)我知道老師只是提醒一下我而且，讓我不要繼續(xù)睡了，好好學(xué)習(xí)，但我實(shí)在是太尷尬了。上課睡覺，還被老師現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，我也是第一個。
后來選位置的時候，我都盡量往后選，絕不選在第一桌或前面幾桌，顯眼的位置，我要找一個不顯眼的位置，這樣我才安心。
一節(jié)難忘的課作文 篇28
今天下午，我們第一節(jié)是體育課，我們安安靜靜的坐在自己的座位上，興高采烈的等待著體育老師的到來。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，忽然，我聽到了噠噠噠的腳步聲，我心想一定是體育老師來了，但是走進(jìn)來的是又嚴(yán)厲又兇的語文王老師，我想今天的體育課要泡湯了，就在這時，王老師說，今天體育老師請假了，有我來帶大家上這節(jié)體育課。頓時，我們的教室里一下子高興了起來。
然后我們的王老師帶著我們來到了操場上，王老師說，我們先圍著操場跑兩圈，咱們再來做一個小游戲，好不好。我們大家異口同聲的說，好，好。說完我們的王老師帶著我們跑了起來，我們跑的'整整齊齊的，好像訓(xùn)練過的軍人一樣，我們大家跑完了，都?xì)獯跤�，王老師讓我們大家休息了一會，再做游戲，我們休息了一會，要開始游戲了，老師說，游戲規(guī)則是這樣的，我說一個數(shù)字，你們要抱在一起，要是有一個人沒有抱，那個人就要出局了，說完了規(guī)則，語文老師讓我們圍成了一個圈，王老師站在人的中間，王老師說了一個六，我就和我很近的五個抱在了一起，這一次沒有一個出局的，王老師這次說了一個七，我就和我最近的六個抱在了一起，這一次有一個沒有抱，王老師的數(shù)字在變大，出局的人也就多了，我們玩了很長時間。
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，我們正玩的開心呢，就下課了，今天我覺得語文老師充滿了溫和，和和藹可親，和平常不一樣了，要是下一節(jié)體育課也是這又溫和又和藹可親的王老師可多好啊，這是我上過最難忘的一節(jié)體育課，我今天高興極了。
一節(jié)難忘的課作文 篇29
啊！這又是一節(jié)難忘的體育課，語文老師帶著我們大搖大擺地走向操場，到了操場，我們隊(duì)伍井井有條地站在那里，老師掛著笑臉高聲說道：“我們今天做一個小游戲，不過，要先圍著操場跑兩圈才能玩。”我們一聽要做游戲，二話沒說，就一哄而散地跑了起來，我們的速度老師都趕不上，可是，同學(xué)們不一會兒就開始狂笑了，因此，隊(duì)伍慢慢變得凌亂了，力氣都用在笑上了，同學(xué)們的酒窩越來越紅，使隊(duì)伍的`速度漸漸慢了起來。
��！終于跑完了，同學(xué)們上氣不接下氣，我們口干舌燥地說：“老師，我們開始做游戲吧？”老師笑瞇瞇地回答：“當(dāng)然可以�！闭f完，老師不緊不慢地帶著我們到了一片空地操場。首先，老師讓我們手拉手圍成一個大圈，我特意和我的兩個好朋友在一起，使我更滿意，臉上露出了笑容，老師在我們的圈里說完游戲規(guī)則，就開始玩了，我們小跑著，大聲說道：“花兒花兒開幾朵？”老師回答：“開四多�！蔽覀兿癔偭说男⊥米釉诓莸厣蟻y跳，我們瘋狂地找到自己的朋友，忽然，冷風(fēng)吹過我的面頰，我的目光掃到了他們，我可不能放過這個機(jī)會，我一把抓住他們，一下子蹲了下來，我數(shù)了又?jǐn)?shù)，保證人夠了以后，就在下面偷笑，不一會兒，同學(xué)們都找到伙伴了，此時，操場上熱鬧非凡，我們正想玩第二局的時候，只聽“叮鈴鈴”的聲音，��！原來下課了，操場上頓時變得失落冰冷，老師真不給面子，說走就走，沒辦法。雖然很快就下課了，但這節(jié)課玩得這么開心，我失落的心情消失了，開心的心情回來了。
這果然是一節(jié)難忘的體育課，這么快樂的一堂課永遠(yuǎn)深刻在我的腦海里……。
一節(jié)難忘的課作文 篇30
觀察是太陽射下的第一縷光，溫暖著我們；觀察是一本看不完的書，指引著我們；觀察是一條奔騰不息的大河，源源不斷，永遠(yuǎn)伴隨著我們；觀察是一杯香茗，細(xì)細(xì)品味才能嘗出其中滋味。
那天，湛藍(lán)的天空中，懸掛著火球般的太陽。云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無影無蹤。風(fēng)不知道躲哪去了，樹梢紋絲不動，空氣熱得人喘不過氣來。我們在驚爽的環(huán)境下，上了一堂令我難忘的課。
只見，老師輕輕走進(jìn)教室，像踩著一地柔軟的鴨毛�？衫蠋熓稚夏昧艘粋�茶杯、一只勺子、一只雞蛋，還有一袋鹽。我想，難道要玩游戲了？
這時，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天，我們來把雞蛋浮起來�！敝灰姡蠋煱央u蛋寶寶放入自來水中，可雞蛋寶寶好像喜歡在清澈見底的水中靜靜地睡覺。睡得好香呀！
老師說：“下面我們要放鹽�！崩蠋煼诺谝簧}，放進(jìn)以后，雞蛋寶寶毫無動靜，像懶寶寶趴在那懶懶地睡覺。第二勺跟第一勺一樣完全沒動。
當(dāng)老師放第四勺時，雞蛋寶寶抬了一下頭，又下去了，繼續(xù)睡覺，好似小朋友醒了，看了下鐘，又睡了。
第五勺，我以為要飄起來，結(jié)果又沒有動靜。老師說：“下面要攪拌�！眲傞_始，杯子里就出現(xiàn)了龍卷風(fēng)，把勺子拿開，再慢慢變小，像飛碟下一道白色的.光。杯子里的水從乳白色變成了純白色。
最后，把雞蛋寶寶放進(jìn)水杯，不可思議雞蛋真的飄起來了。老師問：“為什么會飄起來？”全班鴉雀無聲，鄧明濤突然答道：“是鹽的密度大�！崩蠋熣f：“答對了！”
我愛這一堂課。
一節(jié)難忘的課作文 篇31
“你看看你寫的是個什么玩意兒，你瞧瞧這字，歪歪扭扭，像被蚯蚓拱過一樣，右邊墨水那么濃，難道墨水打翻了？啊？！”王老師如同一只發(fā)怒的獅子，怒目圓睜，手上額上青筋暴起，滿臉脹得通紅，狠狠地說道。我聽后把頭埋得更低了，恨不得把頭都塞進(jìn)桌子里。
那天我正和往常一樣去學(xué)毛筆。我正按老師的要求一筆一畫地寫著，這時，只聽見門外一陣吵鬧，大家都停下筆抬起頭，尋找聲音的來源。而我并沒有被聲音吸引住，還在專心地一筆一畫的'寫著。
“王老師好！”門被打開后熟悉的聲音傳了出來，我頓時愣住了。我抬起頭尋找著聲音的來源，頓時，那熟悉的身影映入了眼簾——小小明！
原本我平靜如水的心湖像被一塊石頭擊中，瞬間激動起來，抑制不住地笑出了聲，心想：太棒了，我可以和死黨小小明聊天了！
我一心想著和小小明聊些什么，早把寫毛筆字的事拋到了九霄云外。突然，王老師走了過來，我急忙裝作認(rèn)真寫毛筆的樣子，心中祈禱著：“蒼天呀，大地呀！老師你可千萬不要過來呀！”可老師并不能聽見我內(nèi)心的聲音——老師徑直走了過來。
老師看了看我的字大怒：“你寫的是什么？都快一個小時了，連兩排都沒有寫到，還寫得這么亂七八糟！”我聽了老師的話說的滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
最后老師語重心長地說：“做事不能分心，要做好一件事，必須把全身心都投入進(jìn)去�！�
我聽了羞愧難當(dāng)，通過這節(jié)課我明白了，無論什么時候，我們都不能對學(xué)習(xí)這件事放松。這真是一節(jié)難忘的課呀！
一節(jié)難忘的課作文 篇32
連江三中走過了近半個世紀(jì)的路程，今年迎來了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興。“十年樹木，水土是命；百年樹人，教育為本”學(xué)校是教書育人的圣殿，半個世紀(jì)里它哺育了無數(shù)的學(xué)生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨！在這點(diǎn)上我有深刻的.印象。步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就惹事了！數(shù)學(xué)老師站在講臺桌上叫道：“上課！”同學(xué)們都異口同聲地喊；“老師好！”當(dāng)然，我也不例外！在老師說道：“請同學(xué)們打開書本第5頁時！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！打開書本第105頁！”頓時，老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，并慢慢地走過來，當(dāng)時我害怕了，老師問我：“為什么要打開書本第105頁呢？難道前面的內(nèi)容你都會了嗎？”“不！不！不是的！對不起老師！我不是這個意思，剛剛只是覺得好玩，開個玩笑而已！”我連忙答道�！斑@樣吧！你先坐下來好好反思反思，下課后給我一個交代，可以嗎？”老師問道。此時此刻，我似乎不害怕了，因?yàn)檫@位老師是如此的和藹，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的過錯，不知不覺的時間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的！“只有尊重他人，才會得到他人的尊重”雖然這是一件小事，但就是因?yàn)檫@件小事讓我明白了一個大道理。我相信老師給我的這個教訓(xùn)，一定會銘記在心，且這個教訓(xùn)會改變我的人生道路！有人說過：“人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。”從那天起，我就告訴自己：要懂得去尊重他人，善于站在他人的角度，感同深受，推己及人；更應(yīng)該要善于欣賞，接納他人，對他人有禮貌，不做有損他人人格的事！
一節(jié)難忘的課作文 篇33
下午最后一節(jié)課，原來應(yīng)該是《品德與社會》，可班主任老師說要改為“反省課”。課前休息時，同學(xué)們就議論紛紛：“這會是一節(jié)什么樣的課？”有的同學(xué)說這是一節(jié)“教育課”，還有的說這是一節(jié)“反思課”。
正當(dāng)大家緊張地討論時，只聽見“叮鈴鈴”一聲，上課鈴響了。同學(xué)們不由自主地“膽顫心驚”。
老師氣呼呼地走進(jìn)教室，抬起頭，看了看教室，一開口就直接了當(dāng)?shù)卣f：“我看到幾位同學(xué)手上還拿著什么東西，請自覺拿到講臺上來�！�
不一會兒，講臺桌上就擺滿了游戲本、漫畫書。
老師快速地翻閱了一下，讓這些本子的主人一一站起來，還有帶到教室但沒拿出來的其他同學(xué)也要站起來。
接著，老師就開始嚴(yán)厲地批評：“怪不得上課舉手的人那么少，原來都沉浸在游戲的世界里了！”“有一位家長反映，她孩子的作業(yè)、試卷寫得一塌糊涂……”
教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都慚愧地低下了頭，開始想自己哪里做錯了。
這時，一位同學(xué)打破了沉默的局面，她說：“有把游戲本帶到學(xué)校的'同學(xué)可以寫一份檢討書。”老師接受了這個意見，還補(bǔ)充了一個條件，要大家在檢討書的后面寫上“如果下次再犯同樣的錯誤，應(yīng)該怎樣處理”。
教室里又開始了一陣議論。同學(xué)們七嘴八舌地說：“要罰他們做值日”、“扣三個｀蘋果＇”、“把家長請到學(xué)校”……
最后，老師語重心長地說：“同學(xué)們，每個年齡都有自己的任
務(wù)，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。三年級過去了，就再也沒有三年級了。我們要努力學(xué)習(xí)，和時間賽跑！”
一些同學(xué)開始撕掉手中的游戲本。我也在低頭反思。
老師的教誨，我一定會銘記在心。
一節(jié)難忘的課作文 篇34
平常我們家包餃子，都是我爸爸，我偶爾“客串”一下。當(dāng)星期一老師一宣布本周五全班包餃子時，我激動了好幾天，直到本周五下午我們 班集體包餃子這一天。這是我第一次認(rèn)認(rèn)真真包餃子。我緊張，我激動，就讓我與大家一起分享包餃子心得吧！
我緊張呀，當(dāng)老師還未示范包餃子，我就迫不及待地先包起來，由于餡太多，餃子皮破了，我急得滿頭大汗，卻又無可奈何。我只好再用一張餃子皮來補(bǔ)，最后包成的是不是餃子，它看上去像包子，又像湯圓。就在這時，老師開始示范，我靜了靜心，認(rèn)真聽，仔細(xì)看，拿起一張餃子皮，在餃子皮邊上沾了沾水，小心翼翼地放上一點(diǎn)餡，合成半圓，捏緊半圓邊，一個像元寶的餃子就這樣誕生了，我心里那個激動就別提多美啦！我再接再厲包了十幾個，我環(huán)顧四周，周圍的同學(xué)們有的在相互競賽，你追我趕；有的'還在精雕細(xì)刻，才包幾個，我忙離開座位，去展示我的廚藝。就在我們干得熱火朝天時，發(fā)生了一個小插曲：有一個同學(xué)，為了在包餃子競賽中獲勝，把包好的餃子當(dāng)飛鏢送到張宇翔的盤中，一不小心，餃子落在盤中的筷子上，筷子一下子不見了，張宇翔一下子就哭了起來，沒筷子，等會兒怎么吃餃子呢！
我激動呀，包好的餃子被送到老師的辦公室去煮，我們等待著，有的同學(xué)著急了，就跑到老師的辦公室前張望著，教室里不時傳來有關(guān)餃子的消息。盼星星，盼月亮，終于盼來了煮好的餃子，老師安排一批同學(xué)先吃，有的同學(xué)等不及了，就去搶盛著餃子的盤子，有的干脆用手去抓餃子，我也加入“搶餃隊(duì)”，美美吃了個飽。
教室里飄蕩著餃子香，教室里充滿了歡聲笑語，我難忘這堂包餃課，難忘這美好的時刻！
一節(jié)難忘的課作文 篇35
踢足球是每一個男孩子的最愛，我也不例外。我記憶最深的一節(jié)體育課是四年級時的一個下午，寫字課剛剛上課，同學(xué)們涌向足球筐，抱起足球向操場走去。
老師已經(jīng)等在操場上，看到我們走過來，他邁著輕快的步伐，甩著有力的手臂走到隊(duì)伍前面。老師輕輕地問：“你們知道什么叫運(yùn)球嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“不知道�！崩蠋煾嬖V我們：“足球練習(xí)中運(yùn)球的基本技術(shù)常用的有三種，一個是腳背外側(cè)運(yùn)球，一個是腳背正面運(yùn)球，另外一個是運(yùn)球過人。腳背外側(cè)運(yùn)球時上身應(yīng)該稍微向前傾，雙臂自然擺動�！崩蠋熯呏v解邊示范，我們恍然大悟：原來踢足球還有這么多的竅門呢。“聽明白了嗎？”老師問我們。同學(xué)們又齊聲回答：“明白了�！薄澳悄銈兙毩�(xí)一下，大家在場地上嘗試一下我講的方法�！崩蠋熣f。
我們分散開來，圓滾滾的足球，在我們腳下踢來踢去，在綠油油的草地上飛馳，同學(xué)們跟在足球后面狂奔。老師說：“只有隊(duì)員之間相互配合，才容易拿到分，只顧自己踢，是不會拿到分的�！蔽覀兌枷Ｍ约耗芙o球隊(duì)爭取來一分，可是不懂配合，只能亂踢，你踢給我，我踢給你，誰也不愿意有人在自己腳下?lián)尩角�。�?dāng)球傳給我時，我飛快地帶著球向?qū)Ψ角蜷T跑去，快靠近時，我用力一踢，球進(jìn)了對方的球門，我們的隊(duì)員高聲歡呼：“耶！我們?nèi)〉昧艘环�！�?/p>
踢進(jìn)了球，我們的`勁頭更足了，一節(jié)課下來，原本白白的足球現(xiàn)在已經(jīng)變得黑糊糊的了。同學(xué)們滿頭大汗地離開操場，向教室走去，邊走邊意猶未盡地談?wù)撝鴦偛诺那榫啊?/p>
這節(jié)課過去一年多了，操場上奮力奔跑的身影，同學(xué)們滿頭大汗搶球的情景，我至今仍記憶猶新。
一節(jié)難忘的課作文 篇36
我們學(xué)校有很多好玩的創(chuàng)意課，對我來說，最難忘還是造紙課，那真是太有趣了！
每周二，我們班都會有兩節(jié)造紙課，老師會教我們怎樣造紙。經(jīng)過了三年級的努力學(xué)習(xí)，關(guān)于造紙的流程都已牢記心底，每一個步驟都反復(fù)練習(xí)過。四年級的我們，終于可以獨(dú)立造紙了。
像往常一樣，我們先認(rèn)真聽老師講完一節(jié)課。第二節(jié)課，老師帶我們到外面的`小花園，只見那里有許許多多的木桶，里面是造紙用的紙漿，我們瞬間變得吵鬧起來。
“這里就是造紙的地方嗎？”
“我們今天真的要造紙了嗎？”
“安靜，安靜！”老師見我們鬧成一片，大聲喊道，“接下來，我們就要開始造紙了，希望今天大家都能完成自己的作品�！蓖瑢W(xué)又哄鬧起來，不過只是短暫的興奮，因?yàn)槲覀兌架S躍欲試了。
老師按學(xué)號順序安排我們學(xué)習(xí)操作，我是最后一個�？粗蠹叶季砥鹦渥娱_始做了，我的心里早已急不可待了，恨不得也馬上卷起袖子做起來。等了很久，終于輪到我，老師手把手細(xì)心地教我怎么做，每一個步驟都做得很仔細(xì)。不一會兒，我按著步驟終于做出了一張滿意的紙，簡直太神奇了，我突然覺得好有成就感。老師說過，造紙是中國古代四大發(fā)明之一，我們的古人真是太聰明了，太偉大了，一個創(chuàng)意帶來一場奇跡，一張紙改變了世界書寫史。這一刻，我仿佛穿越到了古代，親身體驗(yàn)到了手工造紙的快樂！
“我學(xué)會了！我造好了！”我開心得大喊起來。造紙真的非常有意思，有趣極了！
紙?jiān)旌煤螅覀儼鸭埩涝陉柵_上，要過幾天才能去拿。第二天，我去偷偷看了下我造的紙，潔白得像攤開的云。第三天，終于拿到了我造的紙，在上面簽上名字，保存留念
看著自己的作品，一股自豪感油然而生。難忘那次造紙課，帶給我很多的快樂與自信！
一節(jié)難忘的課作文 篇37
這一天，老師講課的時候，氣氛開始壓抑�？粗蠋煹臉幼樱乙灿X得無比沉重。學(xué)生們已經(jīng)遠(yuǎn)離了嘈雜和激動的情緒。它們也變得極其沉重，我們不知道老師要說什么。之后老師拿了一張寫好的白紙，然后張開嘴告訴我們他想說什么。教室很安靜，有點(diǎn)重。
我們都在等老師講話。過了一會兒，老師拿起紙開始讀。母親節(jié)快到了。你還記得母親節(jié)你媽媽的`生日嗎？母親節(jié)到了，難道你沒有意識到自己還沉迷于自己的世界，只在乎自己的樂趣，再也見不到媽媽了嗎？母親節(jié)！你不是給媽媽慶祝過，幫她做過什么，送過一些禮物嗎？
聽到老師一句接一句的說，心里的壓力漸漸沉了下去。那天是母親節(jié)！然后我們就不知道了，老師很有尊嚴(yán)的看著我們，好像有點(diǎn)難過。過了一會，老師說：“同學(xué)們，你們還記得母親節(jié)嗎？”許多學(xué)生搖頭。沒人知道。5月13日是母親節(jié)。那一天，我們應(yīng)該和媽媽一起慶祝，為她打掃房子。
可惜母親節(jié)已經(jīng)過去了。那么母親節(jié)一年只過一次。母親節(jié)那天，我們玩得很開心。我還記得我一直在房間里玩手機(jī)。那天晚上，我媽媽做了很多菜，那些菜都是我最喜歡的。我還是不明白為什么我媽那天做了那么多好菜，平常日子可不是這樣。我還是不知道原因，就問我媽：“媽，你今天怎么做了這么多好菜？”
當(dāng)時我看到我媽笑了，笑得有點(diǎn)難過。她向我解釋說：“今天。我開心！”那天過去后，老師直到現(xiàn)在才告訴我們母親節(jié)的事。因?yàn)槟赣H節(jié)是周末，不知道大家是不是連母親節(jié)都不知道已經(jīng)過去了。那是一堂難忘的課。全班同學(xué)沮喪地低下了頭，心中充滿了羞愧。
這真是一堂難忘的課！我想我不僅會記得母親節(jié)，還會記得媽媽的生日和感恩節(jié)！
一節(jié)難忘的課作文 篇38
人的一生會遇到許多難忘的事：有難忘的一次旅游、有難忘的一次道歉、還有難忘的一天數(shù)不勝數(shù)。令我最難忘的還是那節(jié)——班隊(duì)課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！蹦乔宕嗟拟徛晢拘蚜苏谕嫠４螋[的同學(xué)們，他（她）們各各都紛紛坐在座位上，等待著老師地到來。只見老師拿著一疊報(bào)紙，邁著沉重的步伐走上講臺。這時，同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦，我疑惑地想：老師的葫蘆里到底賣著什么藥？老師慢條斯理地說：“同學(xué)們，我們今天的班隊(duì)活動就是《身邊的英雄》，我昨天收集了一些有關(guān)英雄的資料和大家一起共享�！鳖D時，教室里鴉雀無聲，連釘子掉在地上都能聽見，看得出來同學(xué)們都喜歡聽英雄的故事。老師帶著一種傷心的情感讀了這篇新聞，事情是這樣的.：有兩位消防隊(duì)員，他們接到火災(zāi)的情報(bào)后，立刻趕到目的地，盡自己的一切力量來挽救人們。
可是， 不幸的事情發(fā)生了，其中一位消防隊(duì)員去救人的時候，他不知道危險正向他逼近，頭頂上的電器掉了下來，另一位消防隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了，一股風(fēng)似的向他沖去，想推開他。可是已經(jīng)晚了，結(jié)果他們都被電給觸死了。后來，這件感人的事傳開了，有許多老百姓都用不同的方式紀(jì)念這兩位英雄：有給兩位英雄上墳的；有在網(wǎng)上寫幾句紀(jì)念兩位英雄的話；還有一說到這里，我的眼淚不禁地滑落下來，心如刀割一般，心想：這兩位英雄真是死得光榮�。∷麄儾活欁约旱纳�，一往無前地去保護(hù)他人的生命，真是偉大！雖然他們不在人世了，但是他們的靈魂永遠(yuǎn)在我們心中，瞧！同學(xué)們有的哭得淚流滿面；有的在自己本上寫了對兩位英雄的話。
我決定在這大好的時光里好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，為國家做出貢獻(xiàn)。真是一節(jié)難忘的班隊(duì)課啊！
一節(jié)難忘的課作文 篇39
曾經(jīng)有一位白發(fā)蒼蒼的教授，給即將畢業(yè)的學(xué)生上畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老教授滿懷深情、充滿希望的說：“希望大家能記住我給你們上的這最后一堂課。”
老教授沒有像往日實(shí)驗(yàn)課那樣帶領(lǐng)大家做實(shí)驗(yàn)，而是通過已往實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用水的三種狀態(tài)，揭示人生三種狀態(tài)所表現(xiàn)的人生意義之不同，他講到：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。倘若一個人對生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生也只有他雙腳站的`地方那么大；倘若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一汪常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地；倘若一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣、成為云朵，他將飛起來，他的世界和宇宙一樣大。”
這是一堂生動的人生教育課。作為老教授，他希望自己的學(xué)生能成為祖國的棟梁之才，都能以一顆火熱的心，投身于祖國的發(fā)展和建設(shè)之中，他希望她的學(xué)生用所學(xué)的知識填補(bǔ)科學(xué)領(lǐng)域的空白，用掌握的知識敲開科技研究的大門，用雙手描繪祖國明天更燦爛的藍(lán)圖。當(dāng)我聽到這個故事時，深深被老教授精彩的比喻所觸動，反思自己的言行，檢查自己的狀態(tài)，真該給自己的心靈加把火，讓心的溫度升高，讓自己的熱情燃燒，五十余歲的年齡正可謂老年中的年少，雖然我們退休離開了自己原來的工作崗位，但我們?nèi)匀豢梢詾樯鐣l(fā)揮余熱，我們照樣有一顆熾熱的心靈，朋友們趕快行動吧，讓我們成為水蒸氣，成為云朵，讓我們的生命更精彩。
一節(jié)難忘的課作文 篇40
3月6日上午，清脆悅耳的上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試馬上就要開始了。
數(shù)學(xué)老師拿著一摞試卷站在教室門口，同學(xué)們都把目光投向了老師身上。教室里頓時鴉雀無聲，大家都用期待的目光看著老師，好像在說：“老師呀！早點(diǎn)發(fā)試卷吧！”試卷發(fā)下來了，同學(xué)們的心像滿弦的弓一樣繃得緊緊的。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍后，便胸有成竹，便揮筆疾書地開始做題；有的同學(xué)可能是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想，急得頭上都冒出了汗；有的同學(xué)運(yùn)筆如飛，想早點(diǎn)把試卷寫完；還有的同學(xué)輕松地寫著，一副胸有成竹的樣子。
同學(xué)們把所有的精力集中都在那一張薄薄的試卷上，一時間，教室里只聽得見沙沙的寫字聲和低低的呼吸聲，好像春蠶在咀嚼桑葉，又如微風(fēng)輕拂樹林……
考試時，時間像長了翅膀，飛一般過去了！還沒松口氣，老師就宣布：“只剩幾分鐘了，抓緊時間��！”這話刺得同學(xué)們不輕，我已經(jīng)寫完了試卷，坐在位置上等著收卷；有的同學(xué)加快了寫字的速度；有的同學(xué)開始仔細(xì)檢查卷子；還有的同學(xué)急得抓耳撓腮；有的同學(xué)應(yīng)該順利完成了試卷，淡定的坐在座位上等著交卷。
交卷了，同學(xué)們有的瀟灑的走上講臺，雙手把試卷捧給老師，臉上寫滿了自信；有的同學(xué)邊走邊盯試卷，希望還能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)錯誤；有的`同學(xué)心急火燎地草草幾筆將答案寫完，十分遺憾的將卷子交給老師……
同學(xué)們眼睜睜的看著老師帶著試卷離開了“戰(zhàn)場”，這一仗終于打完了。于是大家又忐忑不安的等待發(fā)卷的那一天，而且還得時時準(zhǔn)備著應(yīng)付下一場“戰(zhàn)爭”。
考試真是讓人歡喜讓人愁��！我們這幸運(yùn)又不幸的一代��！
一節(jié)難忘的課作文 篇41
從幼兒園到小學(xué)，我上過無數(shù)節(jié)課，有生動活潑的語文課；妙趣橫生的數(shù)學(xué)課；奧妙無窮的科學(xué)課；快樂無窮的音樂課……最讓我難忘的是一節(jié)科學(xué)課。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。王老師滿面笑容的走進(jìn)教室對大家說：“同學(xué)們今天我們來做個實(shí)驗(yàn)好不好？”“好！”大家異口同聲的答道。會做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？大家都議論紛紛。有的說是紙杯吸水，有的說是鐵錘錘蛋錘不碎……王老師最終揭曉了答案——雞蛋浮起來了。雞蛋怎么會浮起來呢？同學(xué)們都迫不及待，想知道雞蛋是怎么浮起來的.。
王老師拿出了一個水杯，一包鹽，一個雞蛋還有一壺水。她先把水倒到水杯里，然后把雞蛋放了下去，雞蛋華麗的跳入水中。同學(xué)們都屏息凝神，瞪大眼睛盯著雞蛋�？墒请u蛋卻沉了下去。同學(xué)們都大失所望，班上不由得躁動起來。王老師卻神秘一笑說“大家不要急�！彼邀}倒了一點(diǎn)到水里，雞蛋沒有反應(yīng)，就像一個熟睡的寶寶。她又往水里倒了一點(diǎn)，雞蛋依然一動不動。王老師又往水里倒了一點(diǎn)，雞蛋終于“醒”了，可是卻只是晃了晃，上來了一點(diǎn)點(diǎn)。她接著往水里放了大量的鹽，雞蛋終于慢慢地浮了上來。她接著往水里加鹽，最后雞蛋像完全蘇醒的寶寶一樣露出了好奇的小腦袋。這到底是為什么呢？同學(xué)們議論紛紛。
王老師最終揭曉原理：原來雞蛋的密度比水大不了多少，可放在水里也是沉下去的。但在水里加上一些的食鹽，食鹽水的濃度達(dá)到一定值的時候，食鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就浮起來了。
這節(jié)課不僅有趣還帶給我一個道理：生活處處有科學(xué)，只要你留心觀察生活就會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
一節(jié)難忘的課作文 篇42
今天，我們懷著激動的心情來到青少年活動中心，張老師把我們分成倆個小組，A組和B組，我被分到A組，我們在那里學(xué)到了許多知識，還每人得到了大家自己親手制作的戰(zhàn)利品。早上我們制作蝴蝶標(biāo)本，下午來到了制作“發(fā)動機(jī)”和“竹蜻蜓”的教室。
我們A組跟著王老師來到了制作蝴蝶標(biāo)本的教室。大家津津有味地聽著老師介紹制作蝴蝶標(biāo)本的注意事項(xiàng)與過程，總之是要仔細(xì)、小心，重點(diǎn)要注意蝴蝶前翅和后翅的正反面及位置，畫觸角時不可太短也不能太長。隨后老師發(fā)了材料，在老師的一聲令下，我們紛紛動起了手，首先在老師發(fā)的紙上找到蝴蝶的眼睛旁，在上面畫了倆根又長又細(xì)的觸角，用一只手拿起雙面膠，另一只手小心翼翼地拿起鑷子，把雙面膠的一面紙剝掉，貼在含有蝴蝶的紙上，接著把另一面的雙面膠也剝掉，用鑷子把蝴蝶的前翅和后翅拿出來在桌子上找好了位置后，把它貼到紙上，接著把那張紙放進(jìn)塑料紙的中間，最后放進(jìn)塑封機(jī)中，一張美麗的`蝴蝶標(biāo)本就完成了。
下午王老師帶我們?nèi)チ恕鞍l(fā)動機(jī)原理”教室，隨后去了制作“竹蜻蜓”教室。我們剛走進(jìn)教室，就一下子被吸引了——天花板上掛著許多架美麗的飛機(jī)，大家迅速找了座位坐下，老師說每一個人都要把倆快翼板表面磨平后再在打孔的木板上找到中心，把倆塊三角片不同方向地粘在那塊木板上，然后按三角片與翼片的粗細(xì)黏貼，最后把一根一次性塑料筷子插進(jìn)沒有黏貼過的孔上，涂上強(qiáng)力膠，等它完全干了后，竹蜻蜓就完成了。
時間一眨眼過去了，我們只能在開心的歡笑聲中回到學(xué)校，但我覺得青少年活動中心不僅豐富了同學(xué)們的知識，而且同時也增強(qiáng)了我們的動手能力。
一節(jié)難忘的課作文 篇43
每年當(dāng)樹葉已落光、寒冬的時候，一年一度的美食課就要來了，雖然圣誕節(jié)不是我們中國人過的節(jié)日。但老師為了讓我們在元旦之前都充滿歡樂，把一年一度的圣誕節(jié)改成了一年一度的美食課。去年也不例外，但去年的美食課卻最讓我難忘。
那天老師讓我們自由分組。我們自己帶材料來做。我叫上了我的`三個好朋友。組成了一個小組，我們這個小組的組名叫：無敵吃貨組。我是組長、我也是最能吃的那一個。我分配他們，每個人都要帶一種好吃的材料來做美味的三明治。我們那一天安排的非常順利。
第二天，我們都已經(jīng)把要帶的材料帶來了。我看見我們這些食材，仿佛就聞到了香脆可口的三明治的味道。大家也都已經(jīng)迫不及待地想當(dāng)“超級無敵大吃貨”了！
首先，我們把三明治面包皮放在最底層、接著我們在三明治面包皮上面撒上酸甜可口的番茄醬和咸甜適中的奶油、然后我們再把美味誘人的肉餅、色味俱佳的荷包蛋放上去、我們再把另一片三明治面包皮，蓋在最上面。最后美味三明治的點(diǎn)睛之筆就是撒上一小片美味可口的白砂糖。這樣我們這個美味的三明治就完成了。大家瘋一般的沖過去，把三明治兩刀切成四板。每個人拿著自己的那一塊，得意洋洋的吃起來。
瞧�。∥覀兂缘挠卸嚅_心：小明一邊吃、一邊點(diǎn)著頭、一邊在手舞足蹈、嘴里還一邊說著：“真好吃”、小李一邊吃一心滿意足地?fù)u頭晃腦地說道：“太好吃了！”小王一邊吃、一邊兩只手緊抱著他自己的那一塊怕是被別人搶了似的。
那天的美食課讓我真開心！那天歡聲笑語充滿了整個校園。真讓我真難忘。
一節(jié)難忘的課作文 篇44
一天，我在河邊散步，看到有許多人在滑滑板，飛快地滑來滑去，非常自在，而且姿勢帥氣。看到這兒，心里癢癢的，很不是滋味，于是讓媽媽給我報(bào)了滑板課。
滑板由一塊板、兩個橋、四個輪子和一片砂紙組成，是世界上最酷的運(yùn)動，并且難度也很大。我就喜歡挑戰(zhàn)。
前幾節(jié)滑板課都是風(fēng)平浪靜，就在這第10節(jié)課時，我遇到了大風(fēng)大浪。這天，我準(zhǔn)時來到滑板場地，戴好護(hù)具，做完熱身，滑著道王老師身邊問：“我們今天學(xué)什么？”他答道：“我們今天學(xué)滑高坡，滑板動作叫：jorpin�！彼檬忠恢福骸爸Z！就是那個坡，從空中壓板滑下來。”我順著他手指的地方看，心里咯噔一下，只見那個坡有兩米來高，坡度幾乎垂直，我咽了咽口水，嘴里輕輕的答了聲：“嗯�！毙南耄哼@是人滑的地方嗎？
我身上發(fā)抖，額頭冒汗，心都跳到了嗓子眼。在王老師的鼓勵下一一步三回頭的登上高坡。“把板放好，人站上去身體向前，把滑板懸在空中，用腳使勁一壓就滑下來了！”王老師說。但我還是不敢，王老師又說：“想那么多干什么，都快夠?qū)憹M五頁紙了。”這時，我下狠心，站了上去使勁一壓，“啊”
你們猜怎么呢？對！我摔了。我像一個鉛球一樣重重地從高空摔落，爬在地上，身上很疼，我的'眼淚不爭氣地往下落，但這阻止不了我的信念：滑板很酷我喜歡！我爬起來，繼續(xù)登了上去，又是狠狠一壓，“哇！”我成功了！真不敢相信，我的眼睛里又再次充滿了淚花，我的心情是激動，我克服了恐懼。
這節(jié)課，這件事，發(fā)生在很久以前，但始終圍繞在我心中讓我難忘，它讓我更加堅(jiān)定了我的信念，只要熱愛就能戰(zhàn)勝一切困難！
一節(jié)難忘的課作文 篇45
這不，多媒體教室里擠滿了來取“經(jīng)”的人。我們要聽語文課《聞一多先生的說與做》。連門外的走廊也站了好多人�！奥犝f這個陳老師是很優(yōu)秀的�！薄熬褪前�，我也聽說了！”
陳老師閃亮登場。這老師真是不鳴則已，一鳴驚人，一開口“灰太狼的老婆是誰？”哈哈，老師怎么會問這種問題。同學(xué)們都爭先恐后地舉手，有的還高聲呼喊“我！我！”“原來灰太狼的老婆是你啊�！惫�，同學(xué)們被耍了。不過，這樣一來，教室里的緊張氣氛緩和了不少，同學(xué)們的積極性也被大大地調(diào)動起來了。
這節(jié)課順利進(jìn)行著，老師時不時還來點(diǎn)小幽默，把同學(xué)們逗笑了好幾回。這時老師突然嚴(yán)肅地說：“聞一多先生在演講回去的路上，被國民黨反動派殘忍地殺害了。”秋天的陽光從窗中照進(jìn)來，暖暖地灑在地上，卻在老師的眼鏡上反射出一道冰冷而刺眼的光，使我想起那小小的巷子里照在聞先生身上那清冷的月光。
老師為了讓我們更全面地了解聞一多，還給我們補(bǔ)充學(xué)習(xí)了兩首詩。第一首詩是《一句話》，只記得最后一句“咱們的中國！”在中國歷史上，有無數(shù)愛國志士為了這“一句話”獻(xiàn)出了寶貴的生命；聞先生也是因?yàn)檫@“一句話”堅(jiān)毅地走在革命者的前列。
一個堅(jiān)強(qiáng)的革命者也有他溫情的一面。第二首詩是《也許》，是寫給他夭折的.女兒的。背景是飄零的櫻花，“是誰的鮮血染紅了這滿地散落的櫻花……”詩中不曾提過一個“死”字。全詩柔和，唯美，還透著一絲調(diào)皮可愛，不知聞先生寫這首詩時是何等的傷感，對女兒是何等的思念？
這節(jié)語文課雖然有點(diǎn)傷感，不過還是讓我印象深刻。
一節(jié)難忘的課作文 篇46
電腦作為一種高科技產(chǎn)品，已經(jīng)悄無聲息地走進(jìn)了千家萬戶。鑒于潮流，學(xué)校便不失時宜地推出了“電腦課”，還美其名曰“信息技術(shù)”。不過，與各門功課比起來，這“信息技術(shù)”課無疑是最最誘人的了。
我作為班上的電腦課代表，每逢周四下午，便要請示老師上課的地點(diǎn)。而我再回到教室時，同學(xué)們的目光便齊刷刷地有如閃電般地向我射來，之后會有一個人小聲問：“去不？”帶到我點(diǎn)頭后，全班便一陣沸騰，那叫喊聲像是 要把天都給掀翻下來。
這還只是序幕�！把郾＝〔佟钡膹V播聲還未說到“……八”，大家就忍耐不住，紛紛沖向門外，那氣勢，有如餓狗撲食一般，又似百米賽跑飛奔。不知情的人，還以為是群“紅軍”（本校校服是紅色的.）在“飛奪瀘定橋”呢。
3分鐘過后，機(jī)房里便不約而同地響起了一陣“滴滴滴”的聲音——QQ里有人正發(fā)話。大家忙著登陸各種各樣五花八門的游戲，一時間，“泡泡堂”里的爆炸聲、“反恐精英”里的槍擊聲、“跑跑卡丁車”里的引擎轟鳴聲齊發(fā)，凡所應(yīng)有，無所不有，真可謂“人有百口，口有百舌，不能名其一處”而且一波未平，一波又起，各臺電腦相互呼應(yīng)，奏響了一部“美妙”的“交響樂”。
誰知大家正“不亦樂乎”著，班主任突擊檢查來了。這回大家慌了神兒，趕緊退出“戰(zhàn)場”，假裝瀏覽網(wǎng)頁。待班主任走后，“交響樂”再度響起。
天下大勢，上者必下，下者必上。大家還沉浸在“交響樂”中時，“叮呤呤”，下課了，大家臉上晴轉(zhuǎn)陰，無可奈何地走出了機(jī)房。還有的仍“堅(jiān)守陣地”，直到被老師半轟著出了教室。
大家都很不“爽”，期待著下節(jié)電腦課。
一節(jié)難忘的課作文 篇47
只要一看到《作文多大多點(diǎn)事》這本書，我就想起了那次難忘的課。
課前，我早已按捺不住激動的心情，提前二十分鐘進(jìn)入了課堂。我異常興奮，眼睛直勾勾，身體樂呵呵地呆在電腦前，兩片嘴唇怎么閉也閉不上。我和媽媽興奮地等待著上課的開始。
要上課了。從屏幕上跳出了幾個大字，也就是今天的主題——養(yǎng)成正確的'閱讀和寫作的習(xí)慣。與字一起出現(xiàn)的還有小蘋果的歌曲。我們隨著音樂聲擺動了起來。非常老師還讓我們了解了我們的組長和組口號。
音樂聲戛然而止。首先，整個屏幕突然變了樣。取代大字的是三四行密密麻麻的小字。這幾行小字告訴了我們，閱讀要有情感，抑揚(yáng)頓挫，有板有眼，有起有伏，有斷有續(xù)地讀。非常老師先給我們讀了些詩和。老師讀得真好呀！我十分羨慕。
老師給了我們一些與家長互動的時間。也就是我們小朋友讀，家長來給我們打分評價。我如那幾行字所說地讀。第一次我的分?jǐn)?shù)并不高，只有95分。我更加努力地讀，每次我的分?jǐn)?shù)都不斷變高。我為此十分自豪，原來我能讀得那么好呀！
我們休息了一會兒后，開始了我們的下半節(jié)課。下半節(jié)課講的是作文。非常老師告訴我們，作文紙上要有2/3的地方要寫，1/2的地方要修改。老師還教了我們些寫作順序：先口說，再文字，最后是作文口說。語言表達(dá)好，叫口才；文字表達(dá)好，叫文才；文字和語言表達(dá)好，叫真才。我們還學(xué)到了些修改符號：改正號、刪除號、增補(bǔ)號、對調(diào)號、轉(zhuǎn)移號。
小蘋果的聲音又在我耳邊回響。什么？下課了！我依依不舍的離開了電腦。心想：我一定要按非常老師的方法閱讀，寫作，這樣下去，我一定會有進(jìn)步的！
一節(jié)難忘的課作文 篇48
今天下午的作文課上， 高老師面帶微笑走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“你們對自己的名字滿意不滿意？”“滿意！”“不滿意！”教室里如同炸開的鍋一樣。高老師接著問大家：“你們想不想給自己取得好聽的名字呢？”同學(xué)們異口同聲：“想！”開始醞釀名字了。我第一個想到的是宇宙星神，上面有好多名字，我一口氣寫下了好多，但都覺得不好。
接下來，開始交流了。孫克文起的名字是“奧博利”，因?yàn)樗莻�汽車迷，在這個名字里含有三種名牌汽車——奧迪、蘭博基尼和法拉利，這個名字反映了孫克文的愛好。呂立武取名為“呂添財(cái)”，一聽就是個財(cái)迷，“添財(cái)”又和“天才”諧音，真是個不錯的名字……到了最激動人心的時刻了，高老師將全部同學(xué)的“名字”捧在手里，開始一一點(diǎn)名，如果點(diǎn)到了誰，誰就要說“到”，否則就要受到處罰——將自己的名字寫到黑板上。此時，我可來勁了，真希望老師能報(bào)到我的名字哦！“萬年青”！這是萬雨峰取的名字，教室里亂成一團(tuán)，同學(xué)們笑得前仰后合，有拍桌子，有大叫的，再看看萬雨峰，他的表情嚴(yán)肅，似乎有些意外�！皵嘧咏^孫！”這是段晨陽的'名字，老師剛剛報(bào)完，教室里已經(jīng)笑倒了一片，我趴在桌子上，笑得肚子都疼了�！罢胸�(cái)貓！”唐詩禹應(yīng)聲而起，她有些不好意思，一向以嚴(yán)肅著稱的她，今天在全班同學(xué)的感染下，也露出了燦爛的微笑……這真是一節(jié)難忘的作文課。簡簡單單的一個名字卻包含了父母的愛。“毛宇飛”，爸爸、媽媽一定是希望我能夠從小樹立遠(yuǎn)大的理想，飛向宇宙，飛向未來吧！
一節(jié)難忘的課作文 篇49
雖然我只上小學(xué)四年級，可教過我的老師已有十多位了。在這些老師當(dāng)中，我最難忘的是周老師。
周老師是我三年級時的語文老師兼班主任。她年輕漂亮，有修長的身材，烏黑的頭發(fā)，一雙總是充滿微笑的眼睛；她喜歡唱歌跳舞，寫一手漂亮的好字；她溫柔善良，對咱們關(guān)心倍至。
有一件事，我至今記憶猶新。
那時，我剛轉(zhuǎn)到玉門鎮(zhèn)第一小學(xué)，周老師正繪聲繪色地給咱們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上“現(xiàn)場直播”——吐了。周老師見狀，嚇壞了，臉倏忽間變得煞白。她顧不得別的，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭。等我的情況稍微好轉(zhuǎn)后，她又送我去醫(yī)院。
爸爸來到醫(yī)院，問明情況后，連聲向周老師表示感謝。周老師摸摸我的頭說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好�！边@件事，我一輩子都不會忘記。
周老師很幽默。當(dāng)咱們不開心時，她就會講笑話給咱們聽，直到咱們開懷大笑為止。所以當(dāng)咱們快樂時，都愿意把自己的快樂送給周老師，讓她和咱們一起快樂。
周老師還很注重培養(yǎng)咱們的個性特長，在她的精心指導(dǎo)下，我連續(xù)兩次在校紅五月藝術(shù)節(jié)獲了獎，咱們班許多同學(xué)也都獲了獎。
在課堂上，周老師和咱們是師生關(guān)系，她對咱們的要求很嚴(yán)格，連一個錯別字都不放過；但在課間休息時，她又是咱們無話不談的'好朋友，常常和咱們一起做游戲。
雖然我現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但周老師的音容笑貌還時常浮現(xiàn)在我的眼前，她的諄諄教誨還時常響在我的耳際。周老師我會永遠(yuǎn)想念您。
點(diǎn)評：您筆下的周老師善良、美麗，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)而有格，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。讀了您的文章，老師真希望咱們也能“課上是師生，課下做朋友”您愿意嗎？
一節(jié)難忘的課作文 篇50
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)考就臨近了，小學(xué)時光所剩無幾，學(xué)習(xí)生活日益緊迫，每天趴在書桌前，筆桿也似累彎了腰。
數(shù)學(xué)老師剛抱走一堆試卷，班主任便“前赴后繼”地踏上了一線，又是一堆厚厚的卷子，全班四十多雙眼睛齊齊盯著，殺氣直逼試卷。
班主任剛想說什么，突然發(fā)覺了我們疲憊和“仇恨”的目光，下意識地用手背推了推講義，將臉轉(zhuǎn)向窗外，目光落在那棵大梧桐樹上，似乎在猶豫著什么。
“不想做是嗎？”不一會兒，她回過頭來，語氣平和地問我們。
“沒有沒有，想做的�！蔽覀円詾榘嘀魅紊鷼饬耍s緊搖頭，裝出一副精神飽滿的樣子，眼神中卻是無限的失落。
“把筆放下吧，我?guī)銈內(nèi)ゲ賵�。”班主任嘴角一揚(yáng)，溢出無限親切。我們有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，愣了一下，幾秒的.凝固之后，一陣響徹云霄的歡呼聲響起。
仿佛是一群魚兒游向甘甜清涼的活水，我們在樓道間狂奔，飛快地沖向操場。已經(jīng)有好久沒有在操場上奔跑了，先前的疲憊一下子被我們拋到九霄云外手起球落，清風(fēng)拂面，梧桐樹葉在我們的歡笑聲中搖曳。我們的眼前全是快樂，不再是黑白的文字世界。這節(jié)課多么令人出乎意料，銀鈴般的叫喊回蕩在微風(fēng)中，心中的驚喜像一道光從眼前炸開，血液沸騰起來。我們靈巧的雙手，不再只是傻傻地握著筆桿，它們開始張揚(yáng)，靈活地操控著籃球。
這一節(jié)沒有粉筆黑板，沒有水筆試卷，只有笑、鬧、跳的課，只有微風(fēng)吹起衣角，只有滿心的驚喜，不知不覺，已深深地刻在了我們的腦海深處那位令我敬愛的班主任，只是在梧桐樹下站著，望著，笑著。她用獨(dú)特的方式告訴我們，生活不是只有繁忙及書桌，還有自由灑脫的樣子。
一節(jié)難忘的課作文 篇51
那是一堂綜合實(shí)踐課，張老師讓我們學(xué)習(xí)小沙包的玩法——砸野鴨，以便于大課間時大家能夠玩得開心，玩得健康。
張老師和朱安桐、黃凱兩位同學(xué)示范，開始了第一輪的“沙包大戰(zhàn)”。張老師雖然比我們都高，但是卻靈活得很�？矗粫䞍禾�，一會兒下蹲，一會兒站立不動，一會兒四處躲藏�？墒撬罱K還是敵不過兩位同學(xué)的猛烈進(jìn)攻，遺憾敗北。
輪到黃凱和張老師兵分兩路攻擊了，朱安桐在中間“池塘”充當(dāng)“野鴨子”防守。不知是因?yàn)橛昧^猛，或者是朱安桐太機(jī)靈了，一連激戰(zhàn)了五、六個回合，沙包經(jīng)不住猛烈的撞擊，一下子破了個大洞，壯烈“退休”。于是，我的沙包光榮地投身“戰(zhàn)場”。
第二輪比賽拉開了帷幕，就看我和路潤琪大顯神威了！雖然我身形小，氣勢卻毫不遜色。我拿出平時的機(jī)靈勁，憑著目標(biāo)小、步子輕，連連躲過了高雨斐和宋金璇的.夾擊。突然，高雨斐拋出一個高球，我頓時反應(yīng)過來：原來她們想施展定身神功把我們牢牢鎖定！我馬上逃到相對“安全”的區(qū)域，心想：若被“定住”就兇多吉少了。也許那天幸運(yùn)之神降臨，我的運(yùn)氣出奇得好——宋金璇竟然沒有接住沙包！哈哈，警報(bào)解除，我們又投入了“戰(zhàn)斗”。我身輕如燕，閃轉(zhuǎn)騰挪，又堅(jiān)持了十幾個回合后才被擊中。而我的同伴路潤琪，早就被砸中下了場，只能在一旁觀看。
接下來，交換位置，我和路潤琪對陣高雨斐、宋金璇。扔沙包，So easy！我百發(fā)百中，兩下子就獲得了勝利……
時光飛逝，教室里不時爆發(fā)出陣陣歡騰而熱烈的笑聲。我們玩出智慧，玩出創(chuàng)意，既鍛煉了身體，又收獲了無窮的樂趣。我永遠(yuǎn)忘不了這精彩一課！
一節(jié)難忘的課作文 篇52
“今天我們?nèi)ザY樂廳上茶藝課”老師還沒說完，我們班就瞬間炸開了鍋。大家都很期待到底要學(xué)些什么。我也一樣，雖然身體還在班里，但心早已飛到了禮樂廳。
我站在禮樂廳大門前東張西望，一對石獅子把守著大門，棕灰色的大門古香古色。進(jìn)門首先映入眼簾的是各種精巧的小茶杯，有青花瓷的，有水墨畫的，無論是色調(diào)還是擺放，都是濃濃的國風(fēng)。
在老師的引領(lǐng)下，我們開啟了茶之旅。雖然現(xiàn)在茶葉普及的很廣，但其實(shí)來之不易。從古代的藥物變成了飲品，在從大茶樹制作成茶葉，再加上那時大茶樹數(shù)量匱乏，真是難上加難。
當(dāng)然泡茶更是一門大學(xué)問，泡茶是很有講究的。先用小勺把茶葉輕輕地?fù)艿奖觾?nèi)，再放杯子高度大概1/3的水，沒想到連燒水時都有講究，水溫既不能低于70度，也不能高于85度，最后還得搖晃一下，茶水才會變得更香。
今天我們要泡嶗山綠茶。拿到工具，我先顫顫巍巍地把燒好的水倒在小杯子里晾著，再用小勺把茶葉刮進(jìn)去，然后小心翼翼地按照比例倒入相應(yīng)的.水，茶像被施了魔法一樣，隨著我倒水，顏色從墨綠變成草綠，最后變成了翠綠，一股香氣飄了出來，我小口小口地品嘗，茶味又香濃又醇厚。
我還知道俄羅斯人雖剛接觸中國茶不久，就永遠(yuǎn)忘不了它獨(dú)特的味道了。中國茶成了奢侈品，后來還改變了他們的飲食習(xí)慣呢。
中國的茶藝真是博大精深，我們今天了解接觸到的只是冰山一角，已經(jīng)讓我受益匪淺。茶藝不僅僅是讓你學(xué)會一項(xiàng)技能，而是讓你更加有修養(yǎng)，有氣質(zhì)。
一節(jié)難忘的課作文 篇53
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們在自己的座位上迅速坐好。
這是一堂作文課，我最喜歡上作文課，再說，昨天老師布置的作文練習(xí)，我好不容易才從《優(yōu)秀作文選》上找到了一篇類似的文章，略加修改，又加上下一些華麗的詞。嘿，小文章甭提有多出色！今天老師評講作文，一定會象往常那樣，在班上讀我的。想到這里，我禁不住得意地晃了晃腦袋。
老師開始講話了：“同學(xué)們，昨天我布置的作文比較難寫，但有幾位同學(xué)寫得仍很出色。下面我就將這幾位同學(xué)的作文給大家讀一下�！币贿B幾篇優(yōu)秀文章都讀了，竟沒有我的。作文本發(fā)下來，老師也沒打批語，莫非老師發(fā)現(xiàn)我的秘密了？我心里一陣不安，腦門上競滲出了冷汗。這時，老師拿出一位同學(xué)的`作文，分析給大家聽。最后，她對大家說：“這位同學(xué)的作文之所以如此出色，就是他講的是真實(shí)的事。要知道，寫出真情實(shí)感才能感動讀者呢，如果生搬硬套他人的文章，再好也沒有光彩……”
這不是明明在說我嗎？我一個勁低著頭，望著那沒有批語的作文發(fā)呆，心里有一種說不出的滋味，這時，老師來到了我身邊，語重心長地說：“你想過你這次作文失敗的原因沒有？請你記住，自己辛勤勞動的果實(shí)才是甘甜的�！甭犞犞�，我一陣傷心，淚水不由自主地落在這沒有批語的作文本上。
是呀，我寫作文，耍小聰明，這樣又欺騙老師，又欺騙自己，是多么不應(yīng)該呀，我抬起頭，對老師說：“老師，讓我重寫一遍吧。”“ 好�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭又鄭重地對我說，“希望你記住這堂作文課。”
一節(jié)難忘的課作文 篇54
在我12歲的人生中，有這么一堂課令我永生難忘。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們紛紛涌進(jìn)教室，回到各自的座位上。但同學(xué)們還是沉浸在下課的狀態(tài)，有的同學(xué)在東張西望；有的同學(xué)在交頭接耳；還有的同學(xué)在座位上坐立不定。
老師拿著電腦來了，同學(xué)們覺得很奇怪，老師找到了一組圖片，放在了大屏幕上。這些圖片都是描述一些貧困農(nóng)村小孩子生活的。在這么多的圖片中，有一張最令我感動：圖中有一小女孩，名叫劉小環(huán)。她為了維持生活和賺到學(xué)費(fèi)，每天要背16塊重達(dá)80斤左右的大磚，而且要走140米，可她只有11歲。雖然看不清她的臉，但我能感覺到她滿臉的辛酸和汗水。她那佝僂的背本應(yīng)該是直的，可生活的壓迫卻讓她直不起腰。也許，我覺得天氣太熱，在吹空調(diào)的時候，劉小環(huán)卻在酷熱的太陽底下，背著一塊塊磚；也許，我還在睡夢中時，劉小環(huán)已經(jīng)早早地起床，在那砍柴，做家務(wù)……在以前，我為滿足一點(diǎn)小要求，就跟父母要這要那�？蓜⑿…h(huán)大概要背幾百塊磚，才能獲得她想要的'，想到這里，我的心沉重極了。我被她的堅(jiān)強(qiáng)的意志所深深感動了，如果是我，早就放棄了。但劉小環(huán)沒放棄學(xué)業(yè)，為了能上學(xué)，假期里她天天去背磚，兩個月的辛勤勞動，她終于籌齊了學(xué)費(fèi)。原本吵鬧的課堂，這時已變得鴉雀無聲了。有些同學(xué)情不自禁地流下了眼淚。老師詳盡地講解著，語速越來越慢，聲音越來越低。我們認(rèn)真地聽著，整個教室的氣氛很沉重，每一個同學(xué)都已經(jīng)完全被感染了……
“叮鈴鈴……”下課鈴聲突然響起了，要是在以前，同學(xué)們早就像風(fēng)似的奔出教室了，可今天，同學(xué)們一直看著這些圖片，直到下節(jié)課鈴響。
這堂課，令我終生難忘。
一節(jié)難忘的課作文 篇55
在我六年小學(xué)生涯中，上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了，在這些中有令我感到高興的、輕松的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)作文課――“燒不壞的手帕”。
記得那節(jié)課的時候林珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個打火機(jī)和一個裝滿水的杯子。笑瞇瞇地說：“我們要做一個十分有趣的實(shí)驗(yàn)――‘燒不壞的手帕’�！笔峙猎趺纯赡軣粔哪兀课倚闹杏址钙鹆肃止�。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都一擁而上，只見林老師先將手帕放到水里浸濕，再擰干，對折后放入盤子里。接著，再倒入酒精。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。
老師問大家這時為什么？有人說是因?yàn)槭峙琳戳怂�。林老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，林老師拿出一條干手帕，按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
“還是讓我來告訴你們吧！”林老師說，“酒精在燃燒的.時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實(shí)驗(yàn)用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精，酒精容揮發(fā)，而燃燒是在盤子的表面進(jìn)行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處于水的保護(hù)下，所以燒不懷。
聽了林老師的話，我們頓時恍然大悟：任何事物都不能只看表面現(xiàn)象，有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象去看清它的本質(zhì)。這節(jié)課不僅學(xué)到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。
一節(jié)難忘的課作文 篇56
這是一節(jié)特殊的課，因?yàn)樗拇òl(fā)生大地震，我們準(zhǔn)備為四川大地震遇難的同胞們默哀三分鐘。
上課鈴響了，校長在和我們講了四川具體的情況，然后在14點(diǎn)28分的時候，宣布默哀開始。我們?nèi)w起立，低著頭默哀著。那時，教室里格外寧靜，每個角落里都充滿了悲傷，大家的心情都格外沉痛，外面的`風(fēng)，也似乎很悲傷，呼呼地“哭”了起來，窗外草坪上的小草也似乎低下了頭。忽然，又是一陣風(fēng)往教室里撲來，吹得窗簾高高掛起，窗簾輕輕地落在我的身上，再從我身上緩緩滑落，它也在安慰著我：“不要那么傷心，一方有難，八方支援，相信四川一定能重建家園的�！钡菦]用，我無法制止我的傷感，眼淚不爭氣地在我眼里打轉(zhuǎn)，我想哭，但我又不敢哭。教室里仍然鴉雀無聲，同學(xué)們也依然沉痛著。這種氣氛一直保持著，終于，三分鐘的默哀結(jié)束了。
當(dāng)我們坐了下來后，老師說：“發(fā)生了這樣的大災(zāi)難，我們心里都不好受，但是，面臨著這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)�！笔茄�！我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，我們不該泄氣。老師接著說：“同學(xué)們，我想聽聽你們對這次災(zāi)難過后的心情，打算或什么的，我們請班長發(fā)言�！卑嚅L站起來說了她的心情。老師再叫英語學(xué)習(xí)委員站起來說，英語學(xué)習(xí)委員說：“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來發(fā)明一種可以試探出地震或別的災(zāi)難將要發(fā)生的儀器，以免減少災(zāi)難帶來的損傷。”老師還讓我發(fā)言，我也說了我的心情和打算。
就這樣，這節(jié)課過去了，但是它將永遠(yuǎn)地刻在了我們的心里，就是在困難或?yàn)?zāi)難面前，我們不應(yīng)該泄氣，我們要堅(jiān)持到底，還要在災(zāi)難中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，困為“陽光總在風(fēng)雨后”。
一節(jié)難忘的課作文 篇57
無論語文課、英語課，還是數(shù)學(xué)課，都比不過這最難忘的一節(jié)課——體育公開課。因?yàn)檫@節(jié)公開課雖然只是通過幾個游戲，但通過這幾個游戲考量為同學(xué)們的反應(yīng)能力、團(tuán)結(jié)合作能力和同學(xué)間的互相信任。
星期四早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)穿好校服，到操場上集合。一會兒，有一位穿紅顏色運(yùn)動服的女老師走過來開始給我們上課。我偷偷的瞄了一下周圍，哇！
好多老師在看我們上課，其中包括了我們的校長。雖然同學(xué)們個個都精神飽滿，但也顯得有些緊張，生怕出了什么差錯。還好女老師給我們上課很輕松，使我們很快就把感覺“找”了回來。大家開始玩起了一個游戲，叫反方向，與其說是游戲，還不如說是考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力呢！
即老師說大西瓜，我們便要做出小西瓜的'樣子，老師說小西瓜，我們便要做出大西瓜的樣子。雖然這個游戲聽起來很簡單，但是做起來其實(shí)也很復(fù)雜。一不留神就會出差錯，搞得滿堂大笑。如此經(jīng)過了幾輪較量，就有多同學(xué)被搞糊涂了，一個個被老師“逮”出來了，到最后，所剩同學(xué)廖廖無幾了。第一個游戲結(jié)束后馬上開始做第二個游戲，我們每人拿一張卡片，然后去找相對的另一個伙伴搭擋，開始玩籃球，比比誰玩球玩的好。最后一個游戲項(xiàng)目是拍著籃球到對面放卡片去，哪組速度快，哪組就第一。經(jīng)過一番激烈的爭奪戰(zhàn)，最后我們組獲得了比賽第二名，我們小組的成員可高興了。
當(dāng)我們還都沉浸于游戲的歡樂和勝利的喜悅中的時候�！班健�，老師的哨子響起了，難忘的一節(jié)課就這樣結(jié)束了，同學(xué)們都希望以后能多有這樣輕松而有意義的課�。�
一節(jié)難忘的課作文 篇58
在我漫長的學(xué)生生涯里，我?guī)缀跏巧媳榱怂械恼n程。有非常高興的、有非常悲傷的、有幽默的、還有無聊的。但目前，我最難忘的還是那節(jié)班會課。
在今年元旦節(jié)前夕，老師準(zhǔn)備讓我們開元旦慶祝會，活潑好動的我立即申請表演一個節(jié)目，而班長也答應(yīng)了我，我心里暗暗一樂：我絕對會在慶祝會上脫穎而出。
我為了排好節(jié)目，不惜那寶貴的體育課，拿了一節(jié)課三十分鐘來排練，用了兩節(jié)課寫臺詞，還有彩排。我花了一整天的精力就是為了臺上的那五分鐘。但是，下午的那節(jié)班會課卻成了我終生難忘的一節(jié)最尷尬的'課。
我好不容易盼到了班會課，我們也做好了出場準(zhǔn)備，第一個節(jié)目是班長他們的《Q版神雕俠侶》，但我們看著看著，似乎這個節(jié)目永遠(yuǎn)到不了頭。我越看越著急，我只好彬彬有禮的問：“請問我們的節(jié)目好久演呀？”班長漫不經(jīng)心的說：“馬上”。但這也沒有讓他們停止，反而他們演的已經(jīng)走火入魔，根本不管我們了。等到下課鈴拉了，我們才上場，剛說一句話，班長和主持人上來了，“對不起，這個節(jié)目不在我們的編排之類，請回吧”�！八麄兊墓�(jié)目沒有水平，你們快滾吧！”
我心里非常尷尬，不知道該說什么。我們就這樣被趕下了場。
放學(xué)后，班長故意恥笑我。我氣憤、傷心，“你答應(yīng)了我的，為什么變卦！”
班長哈哈一笑，走了。
有這種沒有誠信的班長，整個班不亂才怪。難道老師你就視而不見嗎？而我從那時侯起，我與班長的仇恨已經(jīng)是走火入魔，我要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不要讓班長這種無恥小人欺負(fù)我。
一節(jié)難忘的課作文 篇59
一個星期五下午，我正在教室里玩。突然，從我身后傳來“耶”的聲音，我覺得很奇怪，豎起耳朵仔細(xì)聽那個人說：“英語課去多功能教室上嘍！
大家趕快收拾東西，一窩蜂地跑向多功能教室。
進(jìn)入教室，把大伙兒都看傻了：教室特別大，講桌是一臺電腦，講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺下，8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍(lán)色沙發(fā)椅子，聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了，王老師精神飽滿地走上講臺，對我們說：“hello class！”
我們一齊說：“hello miss wang！”
問好后，王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲，接著，老師讓我們玩了一個有趣的游戲：開小火車。只見老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車，她要讓一名同學(xué)上講臺控制鼠標(biāo)，開動小火車。我趕快舉手，想開開小火車。遺憾的是老師沒叫我，叫了張翼飛。只見他神氣活現(xiàn)地走上講臺，用鼠標(biāo)將小火車下方的英語單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖囓噹�，使車廂里的單詞排成一句話：“what's you nime”當(dāng)他排完英語句子后，小火車就開動了。后來，老師又叫了一名同學(xué)開小火車，游戲就結(jié)束了。真可惜呀！
我沒有開小火車。游戲過后，我們看了一段英語視頻，又復(fù)習(xí)了英語單詞，正復(fù)習(xí)著，“叮鈴鈴”下課了�！斑@節(jié)課怎么這么快呀？”我嘆息道。
唉！
要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了！
上課的.時間跟閃電一樣快，上課的內(nèi)容如此吸引人，誰不高興才怪呢！
一節(jié)難忘的課作文 篇60
今天，我們選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。
最后一節(jié)是音樂課，音樂老師教了我們《紅星歌》和《打靶歸來》，唱了兩三遍后，開始選人了。
首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽著老師那堅(jiān)定的鋼琴曲，一邊聽前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺，這首歌已到了最后一個音符。令人緊張、激動的時刻到來了：老師要去掉幾個同學(xué)，因?yàn)橹灰?5個男生和15個女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀(jì)律不太好。
然后，該我們后五排同學(xué)唱了。我們都握緊的拳頭，因?yàn)橛辛饲叭磐瑢W(xué)給我們的經(jīng)驗(yàn)，所以我們不太緊張。開始唱了，我們都認(rèn)真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時快，有時慢，我們個個都陶醉在唱歌的快樂之中。而我，更是用心，專注地把每個音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！
再聽劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時快有時慢，有時強(qiáng)有時弱，鏗鏘有力。伴隨著一個長音，歌曲結(jié)束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！
太棒了，我竟沒有落選！
但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”
說完，落選的'同學(xué)就如同那高潮時的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過兩三輪比賽，大約有八九個同學(xué)又“復(fù)活”了，他們都很高興。
當(dāng)放學(xué)的鈴聲打響時，我們才離開了音樂教室。我的心里有說不出的高興，因?yàn)椋何覜]有落選！
一節(jié)難忘的課作文 篇61
從小到大，我經(jīng)歷過了許許多多的事情太多了，有的像浮云輕輕飄走；有的像閃電般的劃過；可有的卻像刀一樣刻在我的心里。有一節(jié)可讓我記憶猶新。
上課鈴一響，老師走進(jìn)教室。老師沒有直接把作文題目寫在黑板上。而是拿出一個包的好好的紙包打開。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說：“同學(xué)們，我們要完成一篇作文，名叫“一粒米”�！蔽乙越�(jīng)稱好了，是一兩。我現(xiàn)在請同學(xué)幫我數(shù)數(shù)，一兩米是多少顆？”同學(xué)們聽了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來。教室里的氣氛非�；钴S。最老師叫了三位同學(xué)上來數(shù)，不一會就數(shù)出來，一共2600粒。老師又說；“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節(jié)約一粒米，那么節(jié)約了多少粒米呀？”同學(xué)們一聽立刻算了起來。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的結(jié)果寫在黑板上，多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我們計(jì)算每人每月吃20斤米。我們?nèi)?5名同學(xué)吃多少年呀？”我又算起來，約是45個月�？粗Y(jié)果，這是我們?nèi)f萬沒有想到的`。教室里議論聲一陣高過一陣�？粗瑢W(xué)們驚奇的神色老師又說；“同學(xué)如果一斤米2元，夠買多少元的自行車，多少輛2000元的彩電？”我又算了起來，真讓人大吃一驚�？梢再I200輛自行車和50臺彩電。平時大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我們發(fā)表感想。小紅先說：“節(jié)約光榮！”
明明接著說：“積少成多，聚沙成塔的道理�！薄艾F(xiàn)在我們生活水平提高了，也不難節(jié)約�！崩蠋熣f。最后老師讓我們以一粒米的題目寫下去。
這堂課，我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠(yuǎn)忘不了。
廣西桂林荔浦縣荔城一小五年級:王繽悅
一節(jié)難忘的課作文 篇62
記得那是小學(xué)三年級，我們班來了一個新實(shí)習(xí)老師，叫：喻潔。我們都管她叫喻老師。喻老師上課很有趣，我最喜歡聽她的課，她給我們上的課，現(xiàn)在我都記憶猶新，是最難忘的一節(jié)課。
“叮鈴鈴……”上課了，我們快速跑進(jìn)教室坐得端端正正，因?yàn)檫@節(jié)課是喻老師給我們上英語課。
喻老師拿起英語書走進(jìn)教室，然后說：“同學(xué)們，你們想不想玩游戲？”聽到玩游戲三個字，全班同學(xué)的眼睛都發(fā)亮了，異口同聲的說：“好啊，好啊，玩游戲，玩游戲……”喻老師見到這情景，并不是像其他老師一樣的用教棍敲講臺，而是說了句：“stop！”
shh，Don‘t talk。”同學(xué)們沒有聽懂老師的話語，卻充滿了好奇，因?yàn)槟菚r還是三年級，這些根本不懂的�？匆姶蠹覜]有再講話，喻老師面帶笑容的.說：“好了，同學(xué)們，不要說話，我們來做游戲好嗎？”“好的！”
這會兒同學(xué)們不再討論，而是仔細(xì)聽老師講游戲的規(guī)則。“游戲規(guī)則，我們請四位同學(xué)到講臺上來，說一個我們學(xué)過的英語單詞或者中文，下面的同學(xué)則要配合上面的同學(xué)，他們說英文，你們就說中文，他們說中文，你們就說英文，可以嗎？”喻老師仁和的說�！昂醚健！蓖瑢W(xué)們瞪大了眼睛，又把手舉得高高的，希望老師叫自己上去。老師叫了：張依婷、李文、我、潘楊柳上去。我們按照老師的規(guī)則，開始了游戲。‘orange’，我說了一個單詞，下面馬上有人舉手“橘子！”
猜對了！
喻老師很開心“來，我給你們猜對的發(fā)獎�！庇螒蚓瓦@樣持續(xù)下去，在我們不知不覺中，45分鐘已到�！岸ｂ忊彙毕抡n了，時間過得真快！
這是我最難忘的一節(jié)課，這節(jié)課不但讓我們學(xué)到了知識，還得到了學(xué)多樂趣
一節(jié)難忘的課作文 篇63
周二的美術(shù)課上，我們要做手工。老師要求我們提前在家找，好小碟子，作為工具，但我翻箱倒柜的找沒有找到，就找了個類似碟子的物品帶到學(xué)校，看能不能派上用場。
手工課開始的時候，老師說今天的任務(wù)是做一個蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽，就想流口水呢！大家把工具準(zhǔn)備好，然后在老師的指導(dǎo)下就開始做手工了。先做糖葫蘆，拿了一個綠色正方形的卡紙，開始卷成穿糖葫蘆的小棍棍�？墒俏以趺淳硪簿聿缓�，這個時候只能求助于老師了。在老師的幫助下，我的小棍棍終于卷好了。然后，我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團(tuán)一團(tuán)的'，拿著小棍棍從中間穿過去，一個一個的穿好，胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦，嘿嘿，看著還挺有食欲的啊。
接下來，我開始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀，把它摁成扁扁的，但要稍微厚些，做成蛋清；再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁，做的小一些，作為蛋黃。然后把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下，合在一起，一個可口的煎雞蛋就做好啦,大家看，像不像？
最后，要做最難的一個了，那就是蛋糕。先挑了一個顏色輕些的橡皮泥作為蛋托，把它搓成圓形的按壓扁，稍微厚些，然后再挑個亮色的作為中間層，第三層選白色的，作為奶油，上面放上了紅色草莓，還有黃色蠟燭，都是橡皮泥捏的，經(jīng)過一番折騰，我的蛋糕終于做好了。哇，老師說做成方形，可是我的卻做成了圓形，雖然看著不怎么美觀，不過，我還是自我感覺不錯�？粗鴦e的小朋友做的五顏六色的蛋糕，真想咬一口呢！
放學(xué)后，我把作品拿回家，媽媽看了，夸我做的好，并且希望下次能做的更仔細(xì)、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀，我期盼著下次能繼續(xù)做手工。
一節(jié)難忘的課作文 篇64
一節(jié)游戲課？是什么游戲呢？這個游戲就是人人皆知的擊鼓傳“花”游戲。
規(guī)則是這樣的，選一個擊鼓手，準(zhǔn)備一朵花，第一個同學(xué)把花傳給后面的同學(xué)，當(dāng)鼓聲停止時，拿著花的那個“倒霉蛋”就得上臺給大家表演節(jié)目。
游戲即將開始，大家的心都緊張得怦怦直跳，心里也在嘀咕著：不要傳到我，不要傳到我！伴隨著“咚咚咚咚”的鼓聲，游戲緊接著就開始了。
老師迅速地把花傳給第一位同學(xué)，而第一位同學(xué)又猛地一下子傳給了下一位同學(xué)，突然鼓聲好像馬上就要停止了，花在一個個小手中不斷地飛舞著，當(dāng)鼓聲停了下來時，花剛好落到了不知所措的A同學(xué)手中，A同學(xué)快速地跑上講臺，朗誦了一首《嫦娥》。
第二輪游戲開始了，鼓聲有節(jié)奏地響著，花兒像芝麻開花似的向右邊傳去，只聽見“咚咚——”，聲音好像要停止了，花越傳越快，每個人都緊張得渾身僵硬，手心都出汗了。然而這時鼓聲突然又快速地響了起來，當(dāng)敲聲正急促，鼓聲毫無征兆地停了，花正好落在了B同學(xué)手中，B同學(xué)眼疾手快，一下子把花扔了出去，可是用力過猛扔到了地上，原本想讓別人當(dāng)替罪羊的，這次算盤打空了，還得上臺表演。于是她用婉轉(zhuǎn)的聲音誦讀了一首《詠鵝》，得到了熱烈的`掌聲。
第三輪開始了，鼓聲飛快地響著，花飛快地傳著，突然鼓聲慢了下來，我的同桌將花傳給我，說時遲那時快，我一下子把花扔到了后面，霎時鼓聲停了下來，好險��！C同學(xué)上臺給我們唱了一首《歌唱祖國》，唱完之后，得到了大家熱烈的掌聲。
這個游戲，不僅讓我們收獲了一個美好的童年時光，還讓我們走上講臺上大放光彩，真想再來一次！
一節(jié)難忘的課作文 篇65
有一節(jié)心理課一直在我心里，久久不能忘卻。
清楚地記得那是個周一的下午，第一節(jié)上心理課。上課鈴聲還未響起，我就滿心期待地坐在座位上等著老師來。一會兒，只見心理老師滿臉春意地走進(jìn)來，直接就把提綱發(fā)下來了，我心里不禁沮喪了，唉，看來又要抄一節(jié)課的筆記了。
果然不出所料，心理老師直接讓我們拿出心理筆記本來抄筆記�！鞍�，沒趣�！蔽以谛睦锉г怪�。這時老師走到我面前，拿起我的筆記本看了看，沖我說了句：“我沒說過題目要寫中間嗎？”聽到這句話，我的心里就像高空掉下來的柿子一樣稀里嘩啦，唉，只好重寫了。
十分鐘過去了，我按照老師的要求又抄了一遍，“嘿嘿，這遍總行了吧？”我這樣想著，正準(zhǔn)備把筆記本交給老師看，還沒等我站起來呢，老師又說了句話：“同學(xué)們別忘了，每一頁只能寫一課筆記，可別多寫了哈�！甭犃诉@話，我低頭看了看自己寫的.筆記，又寫錯了，唉，我這心里就像那稀里嘩啦的柿子又被踩了兩腳，簡直是不忍直視呀。
終于抄寫完第三遍筆記了，我是懷著忐忑的心情把筆記本交給老師的，“這次可一定要過關(guān)�。 蔽倚睦镞@樣想著。表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)內(nèi)心早已波濤洶涌了。老師看了看我的筆記，嘆了口氣，無奈地說了句：“同學(xué)們，抄筆記的時候，要寫一行隔一行，聽懂了嗎?看著你們抄的筆記，我都怪累的。”聽到這里，我的內(nèi)心已經(jīng)崩潰了，就像無數(shù)只猴子在里面躥來躥去，那種難受勁真的是無法形容。我忙活了一節(jié)課，合著全是無用功啊。
通過這節(jié)心理課，讓我明白了一個道理：上課要認(rèn)真聽好老師說的每一句話，認(rèn)真執(zhí)行老師下達(dá)的每一個指令，過程中也要認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
一節(jié)難忘的課作文 篇66
今天下午，鈴聲一響，老師就提著一個袋子走進(jìn)了教室，在黑板上寫了“鐵錘錘蛋不碎”六個字。接著老師神秘地說：“今天我們做一個實(shí)驗(yàn)，題目是鐵錘錘蛋不碎�！蔽覀兟犃思娂娮h論起來了：“鐵錘錘蛋，蛋怎么可能不碎？”“今天老師怎么像幼兒園的老師，提出這么幼稚的問題？”……教室里猶如熱鍋里撒了把鹽似的喧鬧。“安靜！”老師喊了一聲，就從袋子里拿出一個鐵錘、雞蛋和碗，“我們現(xiàn)在就開始做實(shí)驗(yàn)。”
只見老師左手拿雞蛋，右手高高舉著鐵錘。頓時，我們的眼睛瞪得如銅鈴般大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師故意提高聲調(diào)說：“我要—錘了！你們可要看好了！”我們非常緊張，眼看著可憐巴巴的雞蛋就要粉身碎骨了——可在距離雞蛋一厘米的位置老師又停住了手！全班虛驚一場！可剛松了一口氣，老師又高高舉起了鐵錘，說：“這次我可真的錘了，做好心理準(zhǔn)備吧！”
知道老師真的要錘了，我的心一下子提到了嗓子眼——只聽“啪”的一聲，雞蛋碎在了碗里，水嫩嫩的蛋清襯著金黃色的.蛋黃流出來啦！我們高興地說：“老師輸了，老師輸了！”但老師卻問我們：“寫題目時，我有說什么不碎嗎？”全班頓時鴉雀無聲。我想了想，也對，因?yàn)槔蠋煾緵]有說什么不碎呀！啊，這就是老師狡猾的地方！我們上當(dāng)啦！
老師親切地說：“我做這個實(shí)驗(yàn)就是為了讓你們知道，說話的時候一定要表達(dá)清楚，不能有歧義。這句話有兩個意思，一個是說鐵錘錘蛋，蛋不碎；另一個意思是說錘不碎，現(xiàn)在明白了吧？”我們聽了恍然大悟，中國的漢字真是奧妙無窮��！
一節(jié)難忘的課作文 篇67
禮拜五終極一節(jié)課是主題班會。運(yùn)用業(yè)余時間，學(xué)生干部們便精心預(yù)備流動主題�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，大家學(xué)起了眼睛保健操，我通過手指頭間的間隙，清楚的看到教室黑板上寫著“呼拉圈大賽”五個粗字。做了操后，開始了大家的`班隊(duì)流動。
最先，是各小組大隊(duì)長盤點(diǎn)人數(shù)，隨后出旗，唱國歌，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，班里一片歡躍。
接著，大賽開始了。學(xué)生干部最先選了付劍鋒，周勇豪和謝添婧三位參賽選手。只聽一聲令下，三人一齊轉(zhuǎn)了起來，曇花一現(xiàn)，付劍鋒就潰不成軍了，其他兩人依然轉(zhuǎn)得很輕輕松松。得晉升點(diǎn)難度系數(shù)，節(jié)目主持人讓她們轉(zhuǎn)兩個圈。一開始，謝添婧的呼拉圈就亂掉，周勇豪也一樣，想不到他突然下鼎力氣，又把呼拉圈從死亡邊境上拉了回家，奇妙似地“死而復(fù)生”。不一會兒，謝添婧的就沒了出來，她也取代了。然后接踵來啦好多個挑戰(zhàn)者，但都被周勇豪逐一戰(zhàn)勝。更出色紛呈的是，鄧亞禹挑戰(zhàn)他，轉(zhuǎn)三個圈，都看我瞠目結(jié)舌，如果換就是我還真轉(zhuǎn)不上好多個，可他們卻不相上下。歷經(jīng)一番猛烈的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，還是周勇豪獲勝。一樣的方式也挑選出了女擂主。為了更好地市場競爭更猛烈，小小主持人就要男孩和女孩擂主決一勝敗，大伙兒大聲叫喊著，給自己合用的人給油！盡管周勇豪戰(zhàn)過幾回了，早已精疲力竭了，但他一點(diǎn)兒也不遜于敵人。歷經(jīng)十幾分鐘的對決，輸贏早已分離出來，霸者是周勇豪，他滿身是汗，上氣不接下氣。他那強(qiáng)盛的動作迅速令大家驚嘆不已，令教師也另眼相看。猛然，課室了傳來了掌聲雷動。
終極，教師匯總了一下，完滿地告一段落這節(jié)出色紛呈的主題班會。
一節(jié)難忘的課作文 篇68
這次上作文課，要做一個游戲名叫“心有靈犀”。我非常興奮，可是心里卻有重重疑團(tuán)：這個游戲好玩嗎？難玩嗎？游 戲規(guī)則是......我迫不及待得想知道這一切問題。
老師終于說出我最想知道的游戲規(guī)則了，規(guī)則是：男生，女生各找出兩位組成“搭檔”來玩這個游戲，商量好誰是描述者，誰是回答者，時間限定120秒，在描述時可以用語言，動作，神態(tài)等方式做詞語的描述，但不能說出詞語中含有的'任何一個字和任何一個諧音，如果這個字比劃不清楚可以說“過”，但只有兩次說“過”的機(jī)會。時間到了以后，那組猜出的多，那組就獲勝了，獲勝組的每一個人可以獲得一張喜報(bào)。
我們男生組派出的是趙瑞琦和馬靈均，因?yàn)橼w瑞琦的表現(xiàn)力比較強(qiáng)，馬靈均的頭腦 比較靈活，女生組里選的是紀(jì)萱哲和祝筱珂。
開始比賽了，先上場的是我們男生組，第一個詞是“高興”，只見趙瑞琦把四個手指豎起來又跳起來像一個可愛的小白兔，我還以為馬靈均會猜“兔子”呢，沒想到馬靈均脫口而出：“高興！”我高興地一蹦三尺高，第二個猜的是粉筆，趙瑞琦趕快拿起了粉筆對馬靈均說：“這是什么？”馬靈均說：“是粉筆！”我們又高興地蹦起來。第三個詞是“媽媽”，趙瑞琦說：“女士長大后是什么？”我本以為這個詞馬靈均肯定猜不出來，沒想到馬靈均又脫口而出說到：“媽媽！”我們又再次跳起來。第四個是“寫作業(yè)”，第五個是“跳繩”，他們倆像上次一樣好。時間到！我們高興極了！
輪到女生組了，她們前兩個回答很好，可是第三個回答時把那個詞說出來了，后兩個回答得很慢。時間到！5比4我們男生組勝利了。
“心有靈犀”這個游戲真好玩。
一節(jié)難忘的課作文 篇69
叮鈴鈴，上課鈴響了，這是一節(jié)閱讀課，同學(xué)們紛紛拿著書來到了閱覽室。
我們交流的是《周恩來傳》，劉老師嚴(yán)肅地告訴我們，等會兒每個同學(xué)都要分享。
我們是四組，反正不是前幾個的交流，于是，我們組就慢吞吞地開始討論。還沒確定好分享哪個部分呢？誰知老師突然讓我們停止討論，開始小組閱讀分享。
天吶！這么快，我大吃一驚，趕緊尋找交流的部分，別的組員也和我一樣，翻著書去找一些精彩的地方來分享，再看看組長，他急得紅著臉，一邊裝出鎮(zhèn)定，一邊小聲告訴我們要找個地方用來交流。很快，三個組已交流完了，不過他們交流地都結(jié)結(jié)巴巴，毫無自信，而且每個小組交流的人數(shù)并不多，老師臉上的表情明顯非常不滿意。
看到前面幾個組的慘狀，我懷里像揣了一只兔子咚咚直跳。我們能行嗎？我一邊心里問這個問題，一邊嘴里小聲地念念叨叨，默背臺詞。
輪到我們組了，組長宋孟澤先發(fā)言，他發(fā)言時緊張得腿在發(fā)抖，聲音也有點(diǎn)發(fā)顫，不過好歹他說出自己的真情實(shí)感。他發(fā)完言看向我，所有同學(xué)眼睛聚集在我的身上，我以最快的速度找到交流的部分，大聲交流起來。不知為什么？我心里原來已經(jīng)背好臺詞，說出來時變得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，緊張的我臉頰發(fā)燙，身體有些發(fā)抖。我真正體會到在大家面前交流是什么感覺？平時小組交流時，思如泉涌，怎么現(xiàn)在緊張地說不出口。時間過得太慢了，我也在緊張中表達(dá)完了，心中的石頭總算落地了。我的.眼睛看向何嘉琪，何嘉琪也站起來交流。就這樣通過眼神的接力，我們的閱讀交流也傳遞開來。劉老師表揚(yáng)我們組，我們每個人臉上笑開了花
這次閱讀交流，我們組共同努力獲得老師的肯定，展示了我們四組的團(tuán)結(jié)精神。
一節(jié)難忘的課作文 篇70
在激昂的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，多么莊嚴(yán)而肅穆的時刻��！可國旗下，有人在談笑風(fēng)聲，有人在打打鬧鬧，還有人四處游走，少有人會去瞻仰這星火旗幟。我不禁心中一緊，他的話又響在耳畔。
大西北草原的一年四季對于我來說美麗無比，北風(fēng)吹到的地方，到處皆是青青的野草，天涯與草原連成一片，天與地顯得清新而融洽。遠(yuǎn)處，是白如木棉的羊群與飽經(jīng)風(fēng)霜孤獨(dú)的牧羊人。透過車窗，草木風(fēng)光頻頻閃過，朦朧中卻透出一絲凄涼。
我們下了車，趕緊寒衣加身，可寒風(fēng)還是次次劃著我的面龐，震動著我的心弦。冰風(fēng)與霧氣，將我的視線封鎖在近處，見不到傳說中的壯美風(fēng)光，只能看見孤獨(dú)的牧羊人趕著羊群向我們走來……
跟隨他沉重的腳步，我們來到一座小屋子。它很小，卻很溫暖。最引人注目的是墻邊懸掛的那面手繪國旗，旁邊則是散落一地的紅、黃兩色空油漆桶。我好奇地問：“叔叔，這是您畫的么？”聽了我的話，他的臉色紅潤了，露出了自豪的.微笑：“是��！我畫了這面國旗，每當(dāng)它掉色了，我就再涂上，她永遠(yuǎn)是那樣鮮艷！”聽著叔叔鏗鏘的話語，我想到學(xué)校里那面使用多年，早已掉色的國旗不禁滿心慚愧。正想著，他又對我說道：“小朋友，我們是中國人，紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我們力量，我們要愛國旗！你說對嗎？”我默默地地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感慨萬千。
是��！紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我力量，我們要愛國旗，更要愛祖國。在成長之路上，無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，祖國讓我們永存夢想，努力追尋；無數(shù)次放逐，無數(shù)次孤獨(dú)，祖國讓我們不畏艱險，永葆幸福。
短短一句話，卻成了我人生中最難忘的一課。它讓我無懼無畏，在祖國的陽光下，逐夢遠(yuǎn)航！
一節(jié)難忘的課作文 篇71
現(xiàn)在，窗外百花齊綻，萬鳥爭鳴，綠色的校園充滿著勃勃生機(jī)�？粗利惖木吧�，我的思緒不禁飄到了一年前，深深地想起了那令我難忘的一課。
綜合實(shí)踐一直是我們最喜歡的科目，因?yàn)槿谓汤蠋煵粫盐覀儭瓣P(guān)”在呆板的教室里，她會讓我們來到校園中各個角落里，親身地感受，親身地體驗(yàn)。沐浴陽光雨露，接受春天的溫暖。
你看，講臺上，綜合老師笑吟吟地讓我們每人帶一個筆記本和一支筆，到教學(xué)樓外記錄春天的蹤跡。我們?nèi)绯龌\的小鳥一般，歡快地蹦下樓梯，跑出了這棟陰郁的大樓。
綜合老師把我們帶到花壇邊，里面的花朵姹紫嫣紅，各有各不同的姿態(tài)。一陣清風(fēng)徐徐飄過，花朵們扭動著腰肢，好像在做著晨操。我們馬上把這熱鬧的景象記錄了下來，收藏在了心里。
老師見我們都記好了，就繼續(xù)說道：“同學(xué)們，春天的美是要用心去發(fā)現(xiàn)的`。用心去感受，你們就會觀察到春天的蹤跡�，F(xiàn)在解散，大家都去尋找春天吧！”“好！”我們大聲地答道，興高采烈地奔向于各個地方。
我跑到校園北邊高大的梧桐樹邊，仰起頭認(rèn)真地欣賞著。因?yàn)楝F(xiàn)在正是春天，所以樹上所有的葉子都煥然一新，嫩綠嫩綠的，柔軟得好像能擠出晶瑩透澈的水來。整棵樹仿佛穿上了綠色的絨衣，起伏著一層層綠茵茵的波浪。梧桐樹好大好大，樹葉好綠好綠，這就是春天的氣息，這就是春的美！我在梧桐樹下輕輕地合上眼，心里全蕩漾著清新的綠……
回到教室后，春景在我的腦海里久久地回蕩著，揮之不去。這堂感受自然、感受春天的課，讓我永生難忘！
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