国产欧美白嫩精品,精品思思久久99热网,亚洲国产成在线网站91,国产欧美一区二区三区户外

  • <strike id="uqc0k"></strike>
    <ul id="uqc0k"></ul>
  • <delect id="uqc0k"><s id="uqc0k"></s></delect><ul id="uqc0k"><acronym id="uqc0k"></acronym></ul>
    <center id="uqc0k"><source id="uqc0k"></source></center>
  • <strike id="uqc0k"><noscript id="uqc0k"></noscript></strike>
    <center id="uqc0k"></center>

    難忘的一節(jié)課作文

    更新時間:2023-08-21 17:24:33 節(jié)日作文 我要投稿

    難忘的一節(jié)課作文必備[15篇]

      在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的難忘的一節(jié)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    難忘的一節(jié)課作文必備[15篇]

    難忘的一節(jié)課作文1

      在我學習的生涯中,要說使我最難忘的一節(jié)課,那還得從我上五年級的一節(jié)作文課說起。

      那天天氣晴朗,老師面帶微笑著走進教室,手里還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師,納悶極了,不知老師的葫蘆里賣得是什么藥?這時,老師向全班同學宣布:“同學們,這節(jié)課我們來玩一個游戲,由我來公布比賽規(guī)則。如果我說舉左手,你們舉右手,總之,你們的動作必須跟我說的相反?凑l能堅持到最后都是正確的有獎品哦!但是被淘汰的選手要上臺表演啰!闭f完,做了一個鬼臉。

      “好!”同學們興奮不已,異口同聲地答道。

      “開始”老師一聲令下,比賽開始了。老師故意慢條斯理地說左,同學們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了,笑得是那么燦爛,好比春天盛開的花朵。同學們得意極了。就在這時,老師趁大家不備:“左右右左,右左右右。”老師的話如閃電一般交錯在一起。同學們措手不及,忙亂中錯把左手舉左手,右手舉右手。因此,許多人被淘汰了。首先出場表演的.是陳泳杰,只見他扭著身腰走貓步,兩手有節(jié)奏地擺動,接著把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲,結束后,又做出個親嘴的動作。全班同學哄堂大笑……

      接著開始比賽,場上的同學所剩無幾,比賽達到了高峰期,競爭越來越激烈,老師的速度也越來越快。這時,老師使出迷魂計:“左左左……”我提高了警惕,認認真真地聽著老師說的每一個字,不敢有半點疏忽怠慢!坝!”老師突然一喊,正如我所料,我敏捷地舉起了左手。哈哈,我的同學都還沒反應過來,舉起了右手。勝利是我的啦!我激動萬分,高興地一蹦三尺高。老師給我頒發(fā)了獎品,當然,其它同學也獲得鼓勵獎。

      這時,老師微笑著問我們:“這次游戲玩得有趣嗎?”“有趣”同學們齊聲回答!巴瑢W們把游戲的情景記清了嗎?”“記清了”“好,大家回去以《難忘的一節(jié)課》為題,寫一篇作文!编!原來老師讓我們做游戲,是別有用心!

      “叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣,而且使我們思維敏捷。我喜歡這節(jié)作文課,它使我終身難忘。

    難忘的一節(jié)課作文2

      我即將告別六年級了,那就意味著我要對小學生活說再見了.可是,在我的腦海里卻總是徘徊著五年級時,那一節(jié)有趣的課.....

      那是上午的最后一節(jié)課.“鈴鈴鈴”一陣清脆的上課鈴打響了.同學們陸續(xù)回到坐位上,迫不及待地等著語文老師來,知道為什么嗎?是因為我們班是“學習狂”?還是老師放我們出去玩?不,都不是.因為語文老師今天要和我們玩場游戲!你說,我們能不迫不及待的等老師來嗎?

      不一會兒,語文老師來了.只見老師手里捏著一塊手表,面帶笑容地對我們說:“同學們,現(xiàn)在請大家觀察觀察我們的教室一分鐘.”“什么?”“教室有什么好觀察的”“就是這個游戲啊?”....老師剛說完,同學們都議論紛紛,感到十分驚訝.“安靜!”老師嚴肅的說,“怎么校園里的蜜蜂全跑到教室來了?觀察用嘴巴觀察嗎?”同學們不吵了,認真的觀察起教室來.我環(huán)視教室一周,心想:唉,教室有什么好觀察的.接著,我又環(huán)視了一周,又想:不是一分鐘嗎?怎么還沒過去呀,是不是老師的表壞了?!”于是,我又不耐煩地把教室環(huán)視了一周,時間終于過去了!老師莞爾一笑:“你們感覺怎么樣呢?”“時間好慢啊?您的表是不是壞了?”“就是嘛”....老師不做聲,接著說:“下面請瘋玩一分鐘.”耶!老師剛說完,教室就像炸開了鍋一樣,沸騰起來.我和同桌玩剪刀石頭布,我出布,她出剪刀,結果我輸了,我不服氣,說:“再...”“時間到!”老師一說,班里立刻安靜起來,同學們楞住了,大概大家都很疑惑吧?時間怎么忽快忽慢呢?難不成真是老師表壞了?

      老師看了看我們疑惑的表情,語重心長地說:“同樣是一分鐘,但我們卻覺得它一會兒慢,一會兒快了呢?讓老師來告訴你們,當你們利用這一分鐘做你喜歡做的事情時,就會覺得它很快;同樣,用這一分鐘做你不愿做的`事情時,會覺得它很慢.所以,時間來自興趣,興趣來自勤奮.大家要好好珍惜時間,珍惜每一分鐘,利用這一分鐘發(fā)揚你的理想,激發(fā)你的興趣吧!下面,請大家用《一分鐘》為題寫篇作文.”我拿出筆和紙,聚精會神地寫起來.不知怎么的,往日寫作文一向枯燥無味的我,今天卻不同了,字一個一個地冒出來.

      這節(jié)課過得可真快,似乎只有一秒鐘.可是我哪也沒去,依然沉浸在上節(jié)課中...

    難忘的一節(jié)課作文3

      看到這個話題,我的腦海里開始搜索每一節(jié)課。首先想到的是第一節(jié)課的場景

      開學第一天早上,讀者要讀中文,大部分學生讀英文。你走進來的時候,我誤以為你是英語老師,看到你低著頭笑著看每個學生的閱讀。最后你讓學生安靜下來,說你是語文老師,今天早上應該讀語文。我在角落里仔細研究過你,從你的語氣來看,你應該是一個脾氣很好很老實的老師。

      講座開始時,我對你沒有好印象。你在課堂上沒有尊嚴,你看起來很隨意,你講課也不清晰,如果有同學在課堂上故意接你,你也不會覺得生氣或者煩躁,可以跟著他們說幾句。我心想這是個什么樣的老師,真的讓我大開眼界。

      這節(jié)課的后半部分,你開始告訴我們你對語文的看法和你自己的教學方法。這時我對你的看法變了,覺得這才是真正的講課,真正能鍛煉我們的思維和自主學習能力。都說老師和學生是朋友,但是我看不出老師體現(xiàn)的是哪一個。因為有的老師知道去了也不可能和他開玩笑。只有你,雖然你挺大,但你的話語,演講時營造的輕松和諧的課堂氣氛,都是你和藹可親的一面。

      感覺上語文課很輕松,可以讓我逃避數學物理化學,全心全意的品味語文課。每次上語文課,都覺得時間過得飛快。我想這可能是因為我真正的投入。

      幾個月后.

      幾個月后,我對你有了很多不同的看法。每一節(jié)語文課,你都能為我們創(chuàng)造一些快樂,我越來越佩服你。因為我覺得“總理可以在肚子里撐船”這句話是為你而生的。如果有的同學沒做完作業(yè),你只是淡淡的笑了笑,跟他們說了幾句實話,然后習慣性的說了句“盡力就好”。還有,你一次又一次違背了對一些同學的承諾,最后欣然接受。一開始我對你的做法很反感,很無語,但后來,我真的很佩服你。我不知道你怎么能保持這么好的心態(tài),我真的很羨慕你這樣。有時候,你的行為讓我覺得你很孩子氣。比如你說你以發(fā)明“翻頁”提問法為榮;讓你同學上講臺,你假裝“郭同學”,找“老師”求解答,讓我覺得你很幽默。在我認識的這些老師中,你是最獨特的`。因為可以娛樂而不失尺度,因為可以教育同學而不失風度,因為…

      我覺得你應該是大家心目中的好老師,因為你有太多別人沒有的東西。每個人凡事都有好的一面,因為那不是真的,你也不例外。你的缺點是沒脾氣。懲罰抄襲課文的學生是嚴厲的。其實有時候認真一點也是合適的。

      目前我對老師了解這么多。希望你能永遠保持實力。

    難忘的一節(jié)課作文4

      小學生活,猶如一幅美麗的圖畫,絢麗多彩。每當我腦海中有了這幅畫,想起那些留在記憶里難以磨滅的情景,流連往返之感,喜悅興奮之感編會油然而生。然而,最使我難忘的還是那堂令人回味無窮的常識課。

      “叮鈴鈴”,上課鈴響了。老師笑盈盈地對我們說“同學們,告訴你們一個消息,今天,在學校園中發(fā)現(xiàn)了兩只腿受傷的小鳥,下面,請同學們?yōu)樾▲B療傷,讓小鳥重新回歸大自然!薄昂!”同學們異口同聲地說。

      接著,老

      接著,老師拿來了那兩只受傷的小鳥。大家分成兩大組,一組護理一只鳥。我們這組的這只鳥很小、很瘦,一條腿上還流著血。我們開始分工。小紅檢查傷口,她專心致志地看著,見沒有玻璃之類的物品就點點頭,把小鳥交給了小玲。小玲拿著棉棒,蘸了紅藥水,小心翼翼地為小鳥涂上。那時,小鳥疼極了,不停地拍動著翅膀。身旁的小明急忙抓住小鳥,還順著它的羽毛慢慢地摸著,小鳥漸漸地不吵了,小玲繼續(xù)幫它涂藥水。

      涂完后,小玲又把小鳥傳給了我,我的工作是替小鳥綁上紗布。我聚精會神,生怕弄疼了小鳥。我拿起紗布在小鳥腿上繞了幾圈,又打了一個漂亮的蝴蝶結,小鳥看上去很高興。

      啊,大功告成了,大家喘了一口氣。小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在謝謝我們?yōu)樗委熌!小剛拿來了水和小米,喂給小鳥吃。小鳥狼吞虎咽地吃著,它看上去餓極了,還不時把食物濺出來。大家見了它的樣子,都哈哈大笑起來。最后,我們把小鳥放回了大自然,它在學校園上空盤旋了幾圈去建立自己的家園了。另一組的`救援也很成功,他們也放飛了小鳥。

      我想,這樣上課十分有趣,不但能夠幫助我們練習動手能力,還能讓我們懂得動物是人類的朋友,愛護動物,保護動物。

      這時,老師來了,他微笑著對我們說:“這次,同學們做得很好,保護動物是我們應該做的!痹捯魟偮洌岸b忊彙,下課鈴響了。

      護理結束了,課也上完了。同學們對保護動物的影響加深了,對常識課的熱愛之情增加了,那熱烈的場面,深深地留在我們心中。嘿!這真是一堂令人難以忘懷的常識課!

    難忘的一節(jié)課作文5

      “哈哈哈!”“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲。告訴你吧,我們正在進行拔河比賽呢。拔河比賽有這么好笑?我們的拔河比賽你肯定沒見過,快來看看吧,說不定你也會笑破肚皮呢。

      這節(jié)課是作文課,老師卻問我們:“我們玩一次拔河比賽?”“耶——”我們齊聲歡呼起來。

      老師拿出一條繩子,用手拽了拽,好現(xiàn)在說:“繩子很結實喲!”又拿出一塊紅布條系在繩子上,哈哈,老師早就準備好了。

      老師讓我們分成男生女生隊,每隊只上五個人。這次,長得壯的女生成了香餑餑。幾個胖男生也受到了男同學的青睞。經過激烈挑選,男女隊員終于確定。我有幸成為女隊的一員。

      看我們雙方對面站好,老師大聲宣布“預備——開始!”我和大家一樣,屈膝半蹲,雙手緊緊攥著繩子,拼命向后拉。

      突然,“嘭”的一聲,男生那邊的繩子繃斷了,孫洪杰摔了一個四腳朝天。同學們一時蒙了,瞬間明白過來,哈哈大笑起來。

      老師也一臉茫然,自言自語的說:“這繩子看著挺新,怎么會斷呢?”說著,把斷繩接起來,鄭重宣布:“再來一局!”

      第二局開始了。我們剛開始用力,突然,王翰楨大喊:“繩子斷了!”我們站穩(wěn)腳步一看,哈哈,排在男隊最后一個的王翰楨手里舉著一截斷繩,無奈的笑著!肮,哈哈哈……”教室里又是一陣笑聲。

      “咱們還比嗎?”老師有些猶豫起來。

      “比!”“比——”同學們笑著大聲說。

      老師又把繩子接起來,用力拽了拽,好像說:“這次可別斷了!”

      第三局開始了,男女雙方都想在這一局顯示出自己的實力,一個個咬緊牙關,拼命用力。

      啦啦隊員也不甘示弱。男生喊:“男生,加油!男生,加油!女生,漏油!女生,漏油!”

      女生針鋒相對:“女生,加油!女生,加油!男生,漏油!男生,漏油!”

      繩子上的紅布忽左忽右,正在膠著狀態(tài),突然,“砰”地一聲,繩子從中間斷了,雙方隊員都摔了個仰面朝天。

      “哈哈哈,哈哈哈……”教室里掀起了笑的浪潮。有的笑的捂著肚子,有的.兩人抱作一團,跳著、笑著。有的笑得前仰后合……

      過了許久,笑聲終于平息下來。老師竟然讓我們以《搞笑的拔河比賽》為題寫作文,這節(jié)課太有趣了!

    難忘的一節(jié)課作文6

      今天,潘老師有事不在,學校派了一位既嚴肅,又說話風趣幽默的馮老師來給我們上課。

      馮老師上的課確實令人難忘。他上的寫作課開始我們還以為是在上文字游戲課,覺得新奇有趣。在討論中間,馮老師跟我們說了福字的來歷。他說:“古代的人相信迷信,以為有神靈鬼怪,所以常常祭祀請求上蒼保佑他們平安增福。他們就在祭壇上擺上祭祀的物品,這就是福字左邊表示的祭壇的'由來,那是指一張祭桌。右邊是表示一壇酒,一橫表示酒壇的蓋子,口字表示酒壇的口子,而下面的田字是指酒甏。噢,聽了馮老師的講解,我們恍然大悟,原來這福字還有這么大的學問,怪不得這個福字寫成衣字旁就錯了,因為從道理上來講就不通,以后我再也不會寫錯這個福字了。

      后來,我們又討論研究了眾字的造字原因。通過討論,我們也知道了,一個人成單,兩個人成雙,還可以寫成倆,三人就成眾。群眾群眾就是說三人以上聚集在一起就成了群眾了。

      還有一個最有趣的問題是日字加一劃可以組成哪一些字。對這個問題,大家都覺得很有興趣,因此在回答這一道題目的時候紛紛舉起了手,都想要自己來回答。馮老師的辦法也真夠絕,他讓我們能夠組成五個字以上的同學站起來。好,這一下全班同學都站了起來。后來,馮老師讓只能夠組成五個字的同學坐下,組成六個字的同學坐下……站著的人越來越少。到九個字的時候還有十一個學生站著。十個字的時候,只有一個人站著。馮老師就讓他上去把字寫到黑板上?墒,那個人卻沒有上去,原因是他不能夠寫出十個字,剛才他是站著開了小差。馮老師就請他坐下,同時告訴我們不能開小差,否則就會鬧笑話。我們都點頭同意。然后,老師就從能夠寫出九個字的學生中叫了兩個學生上去寫。他們很快就寫好下來。我們看到兩個人寫出來的九個字幾乎一模一樣。大家都笑了。老師還發(fā)給他們每個人一張紅星卡。

      啊,今天我真高興,因為我知道了漢字每一個字都有它的來歷。以前我認為漢字就是漢字,只要照老師寫了就好了,F(xiàn)在我懂得了原來漢字中間還包含著這么多的道理。我想以后自己寫漢字就不會再寫錯了。

      這一節(jié)課真讓我難忘!

    難忘的一節(jié)課作文7

      今天是星期五,對于我們在校住宿的學生來說,這是一星期中最讓我們激動的日子。也許是大家太過于興奮、太盼望早點回家了吧。最后一節(jié)課上課5分鐘了,教室里還沒有安靜下來。數學徐老師在教室里站了5分鐘,她是想同學們說夠了自己會自覺停下來,但同學們好像意猶未盡,根本沒有要停的意思,反而越說越起勁。老師本來平靜的臉變得嚴肅起來,她用書敲了幾下講臺,生氣地對吵得正熱火朝天的同學們說:“我站在這里已經5分多鐘了,你們就當我是空氣嗎?”同學們立馬安靜了下來。老師有些心酸地說:“你們有沒有考慮一下我此時的感受?一進教室,等待我的不是大家安靜地等老師上課,而是同學們無休止地吵鬧、無視老師的存在!闭f完就用那種無奈、失落的眼神望著大家。

      同學們意識到了事情的嚴重性,都低頭不語。老師接著說:“如果你們現(xiàn)在是我的話,你的`心里會怎樣想,請舉手回答。”同學們陸陸續(xù)續(xù)地舉起了手,有的說:“老師,如果我是你的話,我會想‘人們不是常說老師的職業(yè)是神圣的嘛?可為什么對我來說是一種折磨?”“嗯,坐下!崩蠋燑c了點頭說。有的同學說:“老師,你的心里可能會想‘這些孩子太調皮了,不過,我會用我的實力去征服這些小家伙的!贝蠹叶夹α,老師也忍不住笑了一下。還有的同學說:“老師,你可能會想‘這個班的學生太讓人操心了,如果再讓我?guī)?/p>

      年的話,我估計成了白發(fā)魔女了!贝蠹叶夹Φ萌搜鲴R翻。同學們的猜測各種各樣、千奇百怪,教室里不住傳來一陣哄笑聲。

      大約過了半節(jié)課,老師說:“好了,停下來。知道我為什么要給你們上半節(jié)語文課嗎/?”大家都疑惑地搖搖頭。“我只是想讓你們換位思考,想想我的感受。再說了,有的人為什么能考上北大、清華,主要的原因是是他們珍惜時間,用心讀書。再看看你們,怎么一點兒上進心都沒有。苛2)班以前的成績比我們差,可現(xiàn)在呢/?人家已經遠遠超過了我們。你們真的有些讓老師失望。從現(xiàn)在開始,我們每個人都必須端正學習態(tài)度、制定好自己的奮斗目標,為實現(xiàn)這個目標而不懈努力、、、、、、”大家似乎都被老師語重心長的話打動了,都清楚的認識到了自己的錯誤,在后來的時間里個個聚精會神地聽講,積極思考,踴躍舉手回答老師的問題。

      這真是令人難忘的一課。我想對所有的老師說:“老師,您辛苦了!”

    難忘的一節(jié)課作文8

      班主任告訴我們,學校請了一位鄭老師,作為交流,明天要給我們班上一節(jié)科學課。

      第二天早上八點整,鄭老師準時出現(xiàn)在我班教室里。

      她二十來歲,人有些微胖,臉圓圓的,個子也不高,放到人群里也是最普通的,完全不是我們想象中的高大嚴肅的形象。

      開課后,鄭老師先來了一段開場白:“同學們好!今天,很高興能和大家一起學習。我姓鄭,同學們可以叫我鄭老師。等會兒,我講課的時候,如果我講得不對或大家不明白的地方,大家可以隨時舉手提問。我這個人臉皮厚,大家不要擔心我找不到地縫去鉆。我的話也不是金口玉言,今天是和同學們互相交流,F(xiàn)在開始,言歸正傳!编嵗蠋煹脑捯幌伦永撕屯瑢W們的距離。

      整堂課同學們都認真聽講,氣氛也很活躍,還不時有同學與老師互動。鄭老師的公開課的確有不少出彩的地方,四十分鐘深入淺出、生動形象的精彩講授,讓全體同學都聽得津津有味。

      臨近下課的時候,鄭老師又別出心裁地點了幾名學生,讓他們談談這堂課的收獲。當點到我的時候,我沒有老老實實報自己的名字,沒有正面回答,而是兀自走向黑板,在上面寫上我的名字,并挑釁地向老師笑了笑。

      平時我是班里的好學生,也是老師眼里的乖寶寶。這次不知道是不是腦子短路了,我居然聽了旁邊同學的慫恿,竟鬼使神差地給老師出了個大難題。

      鄭老師看著黑板上的`名字,又看看我,溫和地說:“比腦筋急轉彎還難呢。不過我也要行使一下我的權力,底下哪位同學愿意幫我念一下?”同學們眼睛交視著屏聲靜氣,竟然沒有人搭腔。

      “好……”鄭老師轉向我說:“這位同學,你的名字起得不錯。不過老師很慚愧,這個字我不認識,你能告訴我嗎?”

      鄭老師的回答讓我一愣,也讓底下的學生和旁聽老師一愣。遲疑了一下,我回答:“蔡天甯,甯的寓意是做事情要用心。”面對鄭老師的謙虛姿態(tài),我一時感到不好意思而臉紅。

      “嗯,寓意不錯。”鄭老師伸出了大拇指,“謝謝你今天教了我一個字,你便是我的一字之師了。”說完,鄭老師低下頭向我鞠了一躬。

      這大大出乎我的意料,也出乎全體同學們的意料。

      片刻的寧靜之后,教室里響起了潮水般的掌聲。

    難忘的一節(jié)課作文9

      那天,為祝賀小星的生日,我、小羽、白龍、小星和家人們一起去“釀酒人家”吃飯!皣W啦啦……”窗外忽然下起了大雨,止住了我們嬉戲的腳步,無聊的我們只好等在屋內。小星爸爸趁著這個時間,給我們上了最難忘的一節(jié)課。

      剛開始,小星爸爸讓我們每個人講一個故事,既鍛煉了自己的口才也活躍了氣氛。我的清晰流暢、白龍的幽默詼諧、小羽的耐人尋味、小星的斗志昂揚,大家的故事講的有聲有色。每講完一個故事,家長們都會熱情的鼓掌表示祝賀。我們也慢慢的融入到這歡樂的情緒中,熱情高漲。

      接著,小星為講了這樣一個故事:聽話的大象——一個城里人來到鄉(xiāng)下,看見一個農民把一頭龐大的象栓在一根矮小的樹樁上。城里人驚訝地問:“你為什么把它拴在這么小的樹樁上?它只要稍一用力,樹樁就會被它連根拔起。 鞭r夫不慌不忙地說:“沒關系,因為它從很小的時候就被拴在這根樹樁上,那時力氣小怎么扯也扯不斷,慢慢的就喪失了信心。所以到了現(xiàn)在,它再也不會去扯這根樹樁了!

      故事講完了,但是大家都陷入沉思中!澳銈儚倪@個故事中體會到了什么呢?”小星爸爸一臉和藹的問我們!案嬖V我們不能失去信心,否則就不會成功!蔽蚁葥尨鹆艘痪。小星爸爸點點頭:“嗯,這只是其中一條,大家還知道另外一條更關鍵的嗎?”:“這……”我們面面相覷。小星爸爸用沉穩(wěn)的聲音告訴我們:“是固定思維的局限啊,如果我們不能跨越固定思維的局限,就會永遠在固定的泥潭中無法自拔!薄芭,明白了……”大家一下子豁然開朗起來。

      接下來的時間,小星爸爸又帶領我們展開了一次古詩詞背誦大會?傆X著自己已經背了一些古詩詞的我開始時信心滿滿,但是當《滿江紅》、《浣溪沙》、《沁園春。雪》、《春江花月夜》……一首首膾炙人口的經典古詩詞從小羽和小星的.口中飛出時,我才知道自己如井底之蛙,差的太遠了,慚愧的低下了頭。小星爸爸點評說:“小羽背的最通順流暢,也最多,是冠軍。小星背的也很好,是亞軍。路路和白龍嘛要更努力!”一句話說的我和白龍都羞紅了臉,趕緊使勁點了點頭。

      窗外,淅淅瀝瀝的小雨漸漸停歇了,小星爸爸的課堂也步入尾聲,我和大家紛紛揮手告別。小星爸爸的話語總在我的腦子里回響,這是我上過的最生動、收獲最多、也最有意義的一課!

    難忘的一節(jié)課作文10

      上課鈴響了,電教室鴉雀無聲。我們屏息靜候,等待著一位課堂教學高手(事前班主任介紹)來上課。

      隨著多媒體播放出的愉快音樂,走進一位中等個兒、眉清目秀的男青年老師,他就是李曉輝老師吧?!他一開口就問:“同學們,你們見過我嗎?”我們回答:“沒有!崩蠋熡謫枺骸澳銈儗ξ业挠∠笤趺礃?”我們誰也不敢出聲,接著他又說:“中國有句俗話,叫做一見鐘情,你們有這種感覺嗎?”我們被李老師親切而有趣的開場白逗得哈哈大笑……

      輕松過后,李老師走到電腦前,輕輕一按鼠標,屏幕上立刻出現(xiàn)課題:《第一場雪》,接著出現(xiàn)課文描繪的情景,李老師隨著音樂朗讀起課文來:“前天,氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息……”老師朗讀課文有感情極了,語速時而急,時而緩,語調時而高,時而低,把我們帶進了雪花飄舞的銀色世界:我們看到了掛滿毛茸茸、亮晶晶的銀條兒的柳樹,看到了在雪地里堆雪人的孩子們,似乎還聽到了孩子們銀鈴般的歡笑聲……

      李老師朗讀完課文后,問:“課文是按什么順序來描寫第一場雪的?”同學們想了一會兒,都把手舉得高高。李老師叫了馮嘉欣回答,馮嘉欣回答說:“是按時間順序寫的!崩罾蠋煙崆榈卣f:“這樣說簡單了些,你能用從什么到什么再到什么這樣的形式具體說嗎?”經過李老師的點撥,馮嘉欣終于答對了。李老師臉上始終洋溢著甜甜的微笑,目光里始終充滿贊許和賞識。多么和善,多么親切!當見到李老師提出的第二個問題沒有人回答時,我勇敢地舉了手。在李老師的“我就喜歡你這樣勇敢的孩子”的鼓勵下,我流利地回答了問題,李老師帶頭給我以熱烈的.掌聲。答對問題后的興奮、自豪讓我膽量更大,干勁更足,在以后的時間里我搶著讀書,搶著回答問題……

      李老師像偉大的魔術師,不時制造懸念引導我們思考,李老師像精湛的藝術家,不時聲情并茂地指導我們有感情朗讀課文,體會課文意境。他用那幽默的語言、高超的朗讀技巧征服了我們,教室里不時飄蕩著抑揚頓挫的朗讀,不時傳出會心的大笑。下課鈴響過了三十多分鐘,同學們都絲毫沒有覺察到,連聽課的老師也聽得全神貫注。(原來李老師是一次性為我們講完整一課)

      當我們戀戀不舍地離開電教室時,耳邊依然回蕩著李老師那親切、那幽默的話語……

    難忘的一節(jié)課作文11

      在我的小學生活之中,發(fā)生過許多的事,每當這些事情串起來,就像一幅有聲有色的畫卷,印在我的小學生活中,使我歷歷在目。

      其中最難忘的一件事,莫過于代替老師上課了,每當想起它,我便記憶猶新。

      那是在六年級第二學期的一節(jié)我與杭州課上,按照慣例,是由學生來上課,而那次,剛好輪到我們組。我們上的是第十五課,中秋話月。

      我們這一組有五個人,我的任務是做幻燈片。開始上課,只見站在講臺上的郭生岳跑下來把我叫了上去,我一頭霧水,我的任務是做幻燈片,又不是講課,我可是什么臺詞都沒有準備的啊!怎么能上得好課。

      被逼無奈,我只好硬著頭皮上去。隨著電腦上一張碩大的月餅圖片放出來,可是進入了“中秋話月”這一課。郭生岳和我給同學提出了一個問題:農歷八月十五是什么日子啊?同學們立馬不約而同地回答道:“中秋節(jié)啊!”同學們的熱情使我緊張的心情開始放松起來。

      其中最有爭議性的問題是“為什么越到中秋分外明”這是同學們一個個不約而同地開始思考起來,同時也開始積極發(fā)言:“我想可能是跟氣流有關吧。”顧心奇同學用帶有猜疑的`語氣說道。韓逸超說:“是太陽照射的緣故吧,因為月亮附近只有太陽會發(fā)光!表n逸超說。等到大家把各自的道理說完,都想不出別的說法時,劉勛詼諧的一句話“可能是嫦娥拿了超大號手電筒把月球照亮了!笔谷嗤瑢W捧腹大笑。

      到了問答題、選擇題以及判斷題這三大環(huán)節(jié)時,大家似乎很高興,那些題目也確實很有意思。猜謎時,題目看似不多,可都難到了同學們。其中有一道題是猜汽車品牌:敢上九天攬月更是難到了所有人,說了近二十個汽車品牌都沒有說對,有法拉利、寶馬、奔馳、沃爾沃、大眾、林肯、帕加尼、蘭博基尼;甚至還有奧拓、金杯、比亞迪......各式各樣的答案從同學們的口中涌出。揭開謎底后,答案是凌志(lexus)。大家一個個發(fā)出”哦“的一聲,顯然是感到意想不到。

      雖然那節(jié)課很快就過去了,但是現(xiàn)在回憶起來,感覺那時是既開心,又漫長,并且多少還有點自豪感,那節(jié)課同學們對我做的幻燈片題目還是挺感興趣的。

      那節(jié)課使我體驗到了老師的辛苦,使我感到快樂,也使我永遠難忘。

    難忘的一節(jié)課作文12

      科學課一直是我不大喜歡的,可是有一堂科學課卻令我難忘。

      “叮鈴鈴!鄙险n鈴響了,我們回到座位,等著科學老師的到來!巴瑢W們好!”我們向教室門口看去,看到的不是嚴肅的科學老師,而是帶著慈祥笑臉的新校長——曾校長。

      曾校長拎著一個藍色大袋子走了進來,校長把袋子放在講臺下,打開電腦開始了今天的課程。

      今天講的是關于雞的變化過程。校長先和我們講了世界萬物的變化基本過程。又讓我們看了一小段關于人類的變化過程,視頻里是我們在媽媽肚子里時的變化。看完后,老師又讓我們分組選組長,讓組長來領一個“神秘”的小袋子。我被推選為了組長,上去領袋子,袋子沉甸甸的,我偷瞄了一眼,里面有一個肉色的,圓滑的東西,看起來像是雞蛋。里面還有一個盒子,里面不知道放了什么。校長到底要讓我們做什么?

      我拿著袋子回到了座位上。校長又說了:“同學們,拿出袋子里的兩個雞蛋,兩個人看一個蛋,用盒子里的放大鏡觀察?粗u蛋有哪些特點,它為什么會有這些特點呢?仔細觀察,一會兒可是要回答問題的!

      我們爭先恐后地觀察著雞蛋。我發(fā)現(xiàn)蛋殼并不是光滑的,有著大大小小凹凸的紋理,殼上散布了一些灰黃的斑點,我吃過這么多雞蛋,怎么從來沒有發(fā)現(xiàn)這些呢?“校長,這雞蛋是熟的嗎?”一位同學問道!笆堑模趺戳?”“我想觀察內部。能砸嗎?”“當然可以!毙iL微笑著回答。我也砸開了雞蛋觀察內部!靶iL,能把雞蛋掰開嗎?”那位同學又問。“可以,怎么了?”“我,我想用味覺體驗一下!甭牭竭@句話,全班同學都笑噴了。但校長并沒有批評我們,而是對我們說:“這位同學說得很好,觀察一樣物體不但要觀察它的外表,還要觀察它的內外結構,我們要用五官去觀察去感受。但要切記,不能把任何觀察物體都拿來聞,嘗。因為有的`東西可不像雞蛋一樣能吃哦!”我們聽了校長的話都點了點頭,很多人也開始了味覺體驗。

      “同學們,這節(jié)課你們都有什么收獲?”校長問,有的回答“要留心觀察生活中的東西!”有的說“我知道雞蛋下面有一個氣囊是給小雞供氧用的!薄半u蛋是圓的是為了減少壓力!边有的說“雞蛋很好吃!”全班又是一陣哄堂大笑。

      “叮鈴鈴”下課鈴響了,同學們卻還沉浸在那熱鬧的氣氛里。這堂生動有趣的科學課,怎能不叫人難忘呢?

    難忘的一節(jié)課作文13

      “老師,您好!”一聲清脆的響聲回蕩在教室里。這聲音骨子里懶懶散散,但卻必須要打起精神來。為什么呢?那是因為如果信息老師沒有聽到他滿意的“招呼”,那就是讓我們練習“老師您好”這段話,直到他滿意為止,F(xiàn)在你知道這個老師臉皮子有多厚了吧?

      一開始他一直在嘰哩咕嚕地說著什么,他說的話我一句也沒聽清楚。他嘰里呱啦地講了一大堆,就打開了講臺上的一臺電腦,開始操作起來!巴瑢W們看好,在電腦的桌面上,可以弄些文件夾。啊。省的桌面亂七八糟的東西一大堆。啊……”他啊啊啊地說的不停,這個腔調要上脾氣不太好的人聽到了,會打信息老師一拳,讓他以后不要那么欠揍。

      過了一會兒,那個老師將他弄的文件夾放進D盤里,并解釋道:“如果電腦崩潰,C盤的東西將全部消失。所以扔進其他盤里可以有效的防止丟失!彼麑⑺形募胚M了D盤里。投影儀將他的操作放得一清二楚,我在下面對身旁的同學說:“以后主科老師找不到文件了,就打信息老師的小報告!蔽艺f得很小聲,但臺上那個厚臉皮的信息老師還是聽到了,吼道:“你!去掃一二層的廁所,臭死你活該!”我拿著一把掃把,開溜了。走的時候還不忘記給信息老師一個中指。

      走到了樓梯口,我看見了許秦榕。他也是跟我一樣,掃這些臭烘烘的廁所的。唉!這個信息老師,嘚瑟什么?哼!許秦榕一見到我,驚喜地叫了起來:“啊哈,你也來掃廁所了?”我大叫:“對啊,我掃一二層的'。”說完我就下樓去掃廁所了。

      我先到了第二層。進去看了看,卻發(fā)現(xiàn)這個地方紙屑沒有,大便也沒有,只有那些可惡的糖紙。我用掃把將它們掃進了拉尿池,就揚長而去了。

      對待第一層,我也是同樣的態(tài)度。我想上四層去和許秦榕聊聊天,去上到第三樓的時候,發(fā)現(xiàn)許秦榕正在下樓,很明顯他是要掃第三層的廁所了。他聽到了背后的響聲,轉過頭來。天哪!他不是許秦榕,而是周子揚!

      周子揚和許秦榕同樣穿著個黃色衣服,難怪我一時沒認出來。周子揚表示,他也是被那個信息老師叫下來的。悲催。我們開始聊起天來。

      一節(jié)課過去了,我們倆沒有動廁所一下。據說許秦榕也是一個樣!可惡的信息課!

    難忘的一節(jié)課作文14

      作文課上,我們正在天高地闊地聊天。老師就帶著一絲笑容,悄悄地走進教室說:“今天,我要給你們幾個驚喜!比缓笤诤诎迳蠈懴隆@喜連連’四個字。望著老師臉上那笑容,我們都不約而同地說:“老師,你今天怎么了,是不是得了羊癲瘋?”“說是驚喜,怎么這么詭異?”只見老師在黑板上寫下:第一重驚喜......

      第一重驚喜:名字大抽獎

      老師神秘地說:“我給你們每人一張紙,請寫上自己的名字,交給我。抽到的人有驚喜!蔽覀兘簧霞垪l后,都懷著忐忑不安的心情望著王老師。我想:誰會被抽到?驚喜又是什么?是好,還是壞?大家也迫不及待了,有的跪在凳子上,伸長脖子,好像一只長頸鹿,有的眼珠瞪的大大的,好像要掉出來了似得。最后的獲獎者是------張繽予。老師從包里掏出一個西葫蘆,送給了她。我們都垂頭喪氣。老師說:“別這樣,還有第二重驚喜呢!”

      第二重驚喜:翻凳有禮

      翻凳有禮?我看見這個題目,喃喃自語:“難道凳子下有禮品?”于是,我滿懷信心地翻了凳子,“啪”,我看見凳子下果然有一張紙條:恭喜你,你獲得了一副棋。陳怡彤也一陣“翻江倒!,“乒乒乓乓”幾聲,只得到了一張“謝謝惠顧”。她又抓起旁邊的一張凳子,也是“謝謝惠顧”。后來大家各有所獲,只有陳怡彤大吐苦水。

      第三重驚喜:手忙腳亂拼東西

      老師將我們分成男生隊和女生隊,給每隊一張任務卡,哪隊先集齊任務卡上的.10樣東西,哪隊就獲勝。隨著老師一聲令下,比賽開始了。教室里要多混亂有多混亂。大家各奔東西,說話聲.搗桌椅聲.喊叫聲,響成一片。任務卡中標著‘頭發(fā)’一詞,我不顧一切地從頭上拔下一戳頭發(fā)。隊友和“敵方”都用敬佩的眼神看著我,我卻瀟灑地說:“沒什么,頭發(fā)拔了又不是不會長!弊詈筮是我們敗給女生隊。

      雖然我們失敗了,但我們并不生氣,反而滿載愉悅。原來快樂是這么簡單,一個小小的游戲,幾元錢的禮物,卻讓我們收獲了快樂。輸贏并不重要,重要的是快樂的過程讓我記憶深刻。我以后一定要用樂觀的精神面對人生,不要因為一點小事生氣。

    難忘的一節(jié)課作文15

      從小到現(xiàn)在,我不知道上過多少堂課,有很多老師都教過我。但我永遠也不會忘記的那堂課便是上個星期日,舞蹈老師“小代”給我們上的一課。之所以難忘,并不是說因為上課時間和現(xiàn)在很近。而是……這堂課對于我們來說有特別的意義。

      我可以說我很珍惜這節(jié)課,這節(jié)課是“小代”給我們上的最后一堂課,所以我珍惜這節(jié)課的一分一秒,畢竟下個星期就聽不到那個熟悉的'聲音教我們動作了,下周就不再是用那熟悉的音樂來跳舞了,那天撕胯痛得特別厲害,以前在舞蹈室最多也只是“笑了,痛了”,但是那個下午不僅僅是“笑了,痛了”,而且還“哭”了,那天的哭不僅僅是痛,還飽含了我們對小代的不舍,撕胯時老師抱著我,我的頭叭在她的肩上,想到以后再也不能這樣了,我哭得也更傷心了,聲音也更大了些,我想讓時間永遠停留在這一刻,雖然痛,但我也愿意。不過,時光從不會因為誰而停留……

      壓完胯,已經三點多了,不可能還練基本功,所以直接練習組合。我們所有人都認認真真地跳著“小代”平時最喜歡看的組合《鴻雁》后面的動作,因為她知道我們一個個都是“魚的記憶”,所以在后面跟著跳起來,這是她最后一次和我們一起跳舞了,看得出同學們都在很認真地跳。練基本功時,老師說要給我們留下不可磨滅的記憶,所以格外狠地把我的胯壓到了超過180度,我們也想給她留下不可磨滅的記憶,所以都在特別認真地上好這堂課,根本就沒有人搗亂。

      快下課了,說明“小代”也要和我們說再見了,我心中是那么不值得她,那么嚴厲而又溫柔的老師,“同學們站好人”。代老師故作輕松地說。可是,我卻聽出了她聲音里極力想掩飾掉的哽咽,“小代”繼續(xù)微笑著說:“同學們,下課!”那里,我鼻子一酸,眼淚已經在眼眶里了,但是我不能讓它流下來,我一直都不敢看向小代,我怕她會看到我眼淚,最后,我悄悄地擦掉了眼睛,很快離開了教室。

      雖然,代老師只是我的舞蹈老師,雖然,我們每周只能見一次面;雖然,我不能保持學習舞蹈。但是,我相信這節(jié)譚會是我人生沙灘中一顆又大又亮的珍珠。

    【難忘的一節(jié)課作文】相關文章:

    難忘的一節(jié)課作文06-02

    難忘的一節(jié)課作文06-03

    難忘的一節(jié)課作文06-03

    難忘的一節(jié)課作文06-04

    難忘的一節(jié)課作文06-04

    難忘的一節(jié)課作文06-05

    難忘的一節(jié)課作文06-05

    難忘的一節(jié)課作文06-05

    難忘的一節(jié)課作文05-29

    難忘的一節(jié)課的作文06-24