難忘的一節(jié)課作文[大全15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的一節(jié)課作文1

　　今天老師告訴我們，下午有一字有據(jù)的夾豆子比賽，我們歡呼雀躍，迫不及待的想玩一玩這一次的游戲，我激動得不知如何是好。

　　到了下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我一節(jié)都沒有認(rèn)真聽講，期待著下一節(jié)的游戲，第二節(jié)開始了，我迫不及待的做好等待，開始老師開始講游戲規(guī)則：每個同學(xué)要用筷子夾一個豆子，接著傳給另一位同學(xué)要有默契，每個人都都要好好地配合游戲開始了，第一次試試，等老師一聲下令，321，開始我是第一個夾的，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻，接下來第二位同學(xué)之間拿一個稱一下就是兩個，我趕緊說只能加一個，他趕緊放下一個，接下來第二個，第三個……他們都是以高強(qiáng)，一個個像大神一樣，我和同桌已經(jīng)出汗了，結(jié)束，哇！第一次就夾了十幾個，真正的比賽肯定勝利。

　　真正的比賽開始了，只見我們小組的`人皺起眉頭，好像再說我一定要贏了這場比賽老師一聲下令：開始，，我們一個個速度如閃電快，突然我夾的時候一直夾不起來，它們就像調(diào)皮的精靈娃娃，怎么也也不禁我的筷子呀，我夾進(jìn)來了兩個，他們一個個嚴(yán)肅了起來，越夾越快，結(jié)束，呀，才20幾個別人都35個呢，我想他們一定作弊了，哼，我皺起了眉頭，我們竟然第四糟糕得不了獎品了，游戲結(jié)束了，我們一個個失落得很。

　　雖然這次游戲我們沒有勝利，但是我們還是很開心。

難忘的一節(jié)課作文2

　　題記：那一堂課，將敲碎每個同學(xué)的心靈，那一堂課，讓同學(xué)們永生難忘，那一堂課，使同學(xué)們滿目淚光……

　　這一天，是讓我們心痛的一天；這一堂課，是讓我們難忘的一堂課；這一瞬間，是讓我們分別的一瞬間。啊！親愛的譚老師，您使我學(xué)會了做人、學(xué)會了知識、學(xué)會了……不知您是否還記得那一天、那一堂課、那一瞬間呢？

　　那一天，我們興致勃勃地來到了教室，心里想著您要為我們上哪篇課文？可是，上課是您久久不能到來，終于，您來了，可是，我們發(fā)現(xiàn)了您和往常不一樣，因?yàn)�，您的身邊多了兩個人——校長、年輕的一位老師。這時，班里的議論再次響起，校長和藹可親地說：“同學(xué)們，由于學(xué)校的某種原因?qū)е铝俗T老師不能擔(dān)當(dāng)你們的班主任了，而我旁邊的'這位教師，就是你們在以后學(xué)習(xí)道路上的班主任，她姓韋，是你們……”我和同學(xué)們再也聽不下去了，眼淚調(diào)皮地從眼里流了出來，無論怎么樣也止不住淚水，我們的淚水代替了滿面笑容，當(dāng)您看到了這樣的情景時，您就要求和同學(xué)們一一握手，當(dāng)輪到您和我握手時，我輕生地說：“老師，你留下吧，別走好嗎？”“孩子，別哭，我也不想走啊，可是……為了學(xué)校的安排，我不得不……”我心中的淚水再一次涌出來了，我是多么的希望您能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)我們的班主任啊，可為了學(xué)校著想，我們也只能忍痛割愛了。時間在我們的哭泣聲中逃跑啦，這么難忘的一堂課也就這樣結(jié)束了！這一堂課，多么的難忘呀，我要永遠(yuǎn)記住這一堂課！

難忘的一節(jié)課作文3

　　在我接受教育的十多年時間里，給我們上課的老師足有三、四十名之多，然而給我印象較深的課并不太多，唯獨(dú)初中二年級時的一節(jié)語文課，是我終生難忘的一節(jié)課。我敢斷言，當(dāng)年我們那個班的同學(xué) ，肯定也對那節(jié)語文課留下深刻的印象。

　　記得那是三年級那年的初夏，某一天的一節(jié)語文課。上課鈴聲響過，同學(xué)們迅速進(jìn)入教室做好，等候老師來上課。

　　教室的門開了，四十多雙眼睛向教室門望去，大步走向講臺的并不是我們的語文老師，而是教初一語文的孫老師。同學(xué)們雖然還沒完全反應(yīng)過來，卻都習(xí)慣性的齊刷刷地站了起來。帶著疑惑的目光，注 視著孫老師那張略帶微笑白皙的“國”字形臉。待老師用那渾厚親切的嗓音發(fā)出“同學(xué)們好！”后，全體同學(xué)以不同于尋常特別響亮的聲音回敬“老——師——好！”。

　　孫老師環(huán)視一下全班同學(xué)，用較低沉的語氣說：“你們的王老師病了，由我來代這節(jié)課，我們今天學(xué)習(xí)新課——《到佛子嶺去》”。

　　這簡短的開場白，不僅讓我們明白了代課的原因，而且知道了這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是孫老師那酷似中央廣播電臺播音員夏青的聲音，一下子就把學(xué)生吸引住了。

　　接著同學(xué)們在欣賞老師那娓娓動聽的講課過程中，了解了《到佛子嶺去》這篇課文的 作者、寫作的'時代背景及課文梗概。接著孫老師開始了范讀。

　　“到——佛子嶺——去！”孫老師就朗讀這課文開頭的第一句，就把全班學(xué)生給強(qiáng)烈的吸引住了。那字正腔圓的發(fā)音，那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，那富有節(jié)奏的語速，仿佛帶有極強(qiáng)的磁性和巨大的穿透力，在 感染著每一名學(xué)生。每一名學(xué)生的雙眼都聚精會神的盯著書本上的字句；每一名學(xué)生的兩耳都在聆聽著那動聽、感人的閱讀。此時，學(xué)生們不 是在單純的聽，而是在品味、在享受。

　　課文還未讀完，下課的鈴聲響了，同學(xué)們帶著一絲遺憾和惋惜，目送著孫老師離開教室。

　　沒等孫老師走多遠(yuǎn)，同學(xué)們便開始模仿起孫老師的語調(diào)，大聲地朗誦道：“到——佛子嶺——去！”

　　聽完孫老師的課，使我們真正的見識了什么是真正的朗讀。通過這節(jié)課，對我以后朗讀水平的提高起到了很大地示范作用，甚至影響了我的一生。

難忘的一節(jié)課作文4

　　在我記憶的長河里，有許多令我回味至今的事情。

　　那是剛下過雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾象w育課，正巧，另一個班級也在操場上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心里的小算盤一撥就想到了一個鬼主意。說干就干，我隨手抓過一把雪把它揉成一個雪球，趁人不備，我把手中的雪團(tuán)扔了出去。雪團(tuán)在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個班的某位同學(xué)，由于雪球殺傷力不大，所以我只聽到了一聲憤怒到極點(diǎn)的吼叫。接著，對面居然飛過來好幾個大小不一的雪球，當(dāng)即，我們班的同學(xué)有好幾個都“中招”了，幾個不明所以的同學(xué)立刻進(jìn)行了報復(fù)。霎時間，天空出現(xiàn)了數(shù)十個雪球，直奔對面飛去，隨即，一場由我引起的.激烈雪戰(zhàn)拉開了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無數(shù)，所向披靡，突然我的后背被一個大雪球砸個正著，如我所料，正是之前那個被我偷襲的同學(xué)向我復(fù)仇來了，他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑�？鞓返臅r光總是那么短暫，雪球大作戰(zhàn)就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結(jié)束了。

　　這節(jié)體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。

難忘的一節(jié)課作文5

　　星期三下午我們跳繩比賽結(jié)束，回到教室，看到教室外面站著兩位陌生的人：一位是高個子叔叔，一位是戴眼鏡的阿姨。過了一會兒，他們把頭探進(jìn)來問我們：”你們老師在不在？“我們七嘴八舌地說 ：”不在。“他們點(diǎn)點(diǎn)頭，出去了。這時，機(jī)靈的黃煜旸告訴郅老師，教室外面有兩位陌生的人。郅老師趕緊過去，給教室外面的叔叔，阿姨談了一會兒，就帶著叔叔、阿姨進(jìn)來了。那位叔叔介紹自己 ：”你們好，我是五小的.老師，我姓張。我聽別的老師說你們班上公開課表現(xiàn)好，我不相信，明天我要考驗(yàn)?zāi)銈円幌��！佰だ蠋熚⑿χ�說：”同學(xué)們，你們有沒有信心上好這節(jié)課？“我們異口同聲說： ”有！“

　　這時，楊老師來到我們教師，對我們說：”同學(xué)們，你們的紀(jì)律非常好，最讓我擔(dān)心的是你們發(fā)言不積極，聲音不洪亮，而且明天是全油田的數(shù)學(xué)老師都在聽課，你們一定要改正呀！“聽了楊老師的話 ，我們點(diǎn)點(diǎn)頭楊老師也對我們笑了笑，就走出去了。

　　第二天上午第三節(jié)課，張老師帶我們到階梯教室上課。走進(jìn)教室，我一看，哇，聽課的老師好多呀！我的心怦怦直跳。

　　還沒上課的時候，張老師領(lǐng)我們做了一個輕松娛樂的小游戲，我的心情慢慢地平靜下來了。上課了，張老師開始講課。這節(jié)課上的是《連續(xù)進(jìn)位乘法》。

　　老師提問了好多問題，很多同學(xué)都回答了出來。但是讓我印象最深，最有意思的是員家泰發(fā)言：張老師問同學(xué)們：”誰知道18＊3＝幾？“許多同學(xué)都舉手了，老師叫了員家泰回答，員家泰說：”18＊3＝45 �！皬埨蠋熜χ�說：”誰來改正？“員家泰這才意識到自己算錯了，連忙站起來說：”18＊3＝54�！巴瑢W(xué)們和聽課的老師都笑了，這笑表達(dá)了大家為員家泰知錯就改感到高興。

　　老師提問的時候，同學(xué)們都舉手了。我也毫不示弱，頻頻舉手。終于，在老師提問”王老師買了多少本連環(huán)畫有幾種算法“的時候，我第一個舉手，老師讓我發(fā)言，我利索地說：”可以用18＋18＋18＝24這 種方法來算。“張老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)上課……

　　不知不覺中，就響起了悅耳的下課鈴，我們排著整齊的隊走出階梯教室。我們在人群中尋找楊老師，突然，我看見楊老師對我們微笑著點(diǎn)頭，我懸著的一顆心終于落地了。

　　這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課呀！

難忘的一節(jié)課作文6

　　五年來，老師給我們上的課已經(jīng)數(shù)不清了。每一節(jié)課都會讓我們獲得啟示。最難忘的還要數(shù)三年級武老師給我們上的一節(jié)思維拓展課。

　　那天下午是兩節(jié)作文課，我們坐在座位上認(rèn)真的看書。武老師神秘地走上講臺，臉上露出‘“詭異”的笑容。武老師在黑板上認(rèn)真迅速地畫下了四個圖形，我們仔細(xì)一看，噢，原來是圓形、三角形、半 圓形和公月形。哎，老師畫這個干什么？不是作文課嗎？我百思不得其解，同學(xué)們也議論紛紛：“這些圖形像什么？這些圖形干什么用？

　　武老師微微一笑，和藹的說：”同學(xué)們，大家看四個圖形，你們能找出與其他三個不同的圖形嗎？“作文課問這個干什么？武老師的葫蘆里賣的什么藥呀？

　　這時，有的同學(xué)托著腮，在靜靜地思考；有的同學(xué)坐得很端正，手舉得低低的.，似乎還猶豫不決；還有的同學(xué)怕老師看不見自己，把手舉得要沖破房頂······我認(rèn)為三角形與其他圖形不一樣，因?yàn)?其他圖形有弧線，三角形沒弧線。我也怕老師看不見我，而失去了回答問題的機(jī)會，不由自主地把手高高地舉起。

　　武老師第一個叫了我，我立刻站起來回答：”我認(rèn)為三角形跟其他圖形不一樣，其他圖形有弧線，而三角形沒有弧線�！拔淅蠋煴頁P(yáng)了我，說我積極思考。我喜滋滋的回到座位上，心里像吃了蜜一樣甜 。有些同學(xué)發(fā)出了”呀“的聲音，埋怨我搶了他們的臺詞，垂頭喪氣的坐下了。

　　老師又叫了平時不怎么愛發(fā)言的李琪回答問題，他猛的站起來，拉拉衣服說：”我認(rèn)為圓形跟其他圖形不一樣，圓形沒有角，其他圖形有角�！拔乙慌哪X門，就是，為什么我就沒想到呢？李琪真聰明！ 武老師又叫了博覽群書的徐博文，他平靜的站起來，推推眼鏡回答到：”我覺得公月形跟圓、三角、半圓形不一樣，因?yàn)楣�月形凹進(jìn)去了一塊，其他圖形沒有凹進(jìn)去的一塊�！拔淅蠋熛蛩�伸出大拇指， ”真棒！“我也大吃一驚，徐博文能從另一方面去思考，我真佩服他。同學(xué)們你一言我一語，積極參與，班級氣氛異�；钴S。

　　雖然這只是短短的一堂課，卻讓我明白了：學(xué)習(xí)做事要開闊思維，從不同的角度看問題。

難忘的一節(jié)課作文7

　　茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當(dāng)你心情郁悶的時候，喝一口，就會讓你的郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來……這一次，我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。

　　這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。��！真是香氣撲鼻呀，我們異口同聲地說。更讓我們?nèi)�班同學(xué)都激動地就是品茶了。你別說，我還是第一次品茶呢！我們班同學(xué)歡呼起來，“茶博士”給我們每人發(fā)了一個杯子，我在下面小聲說：“這位家長還想的.真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵。”

　　開始倒茶了，我們班有的同學(xué)甚至都要跳起來，要不是老師說過安靜的同學(xué)可以被評為智慧之星，現(xiàn)在早已被列入學(xué)校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學(xué)幫忙倒茶，那幾位同學(xué)走到跟前了，沒發(fā)現(xiàn)，錯過了一次喝茶的機(jī)會。第二次，又轉(zhuǎn)到這里了，我讓邊兒上的那個同學(xué)幫我接點(diǎn)兒茶，她竟然給忘了，有錯過了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說：“這次我一定要喝到茶。”這次是一位家長過來，因?yàn)榧议L比較細(xì)心，所以我才比較放心�？墒俏疫@次才喝到了一點(diǎn)點(diǎn)，真是不甘心��！等我想和第二杯的時候也該放學(xué)了，哎！

　　你們說我是不是很倒霉，第一次喝茶也沒喝個痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機(jī)會。

難忘的一節(jié)課作文8

　　新學(xué)期到了，在我們戀戀不舍地送走舊老師的時候，也有了更多優(yōu)秀的新老師的到來，比如說，我們的科學(xué)課就換了一個新老師，并且我對她上的課印象深刻，讓我來介紹介紹這位老師吧。

　　在我的眼里，我并不是很喜歡科學(xué)課，剛開始還行，但是因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律問題，實(shí)驗(yàn)我們都沒有做，有時因?yàn)閭�別同學(xué)還會被罰寫抄課文。然后就是坐在教室里記筆記，回答問題。

　　但是這位老師徹底刷新了我對科學(xué)課的興趣。

　　她是許老師，許老師的課很幽默，時不時就會有個游戲或者笑話出來。

　　進(jìn)到這個教室時，就先讓我們猜他的名字怎么寫，隨便選了一個同學(xué)上到講臺兒，一下就寫對了。老師很開心“七班真棒！老師去了好幾個班，都是上了四五個人才能寫對，咱們班一次都寫對了，筆畫也很正確。”很少有新老師對我們班做出這樣的'評價，我們開心極了，跟王老師在一樣，小嘴都緊緊地閉著。

　　接下來她讓我們猜她的身高，體重，年齡，結(jié)果他只是一個29歲的姐姐，但是在這所學(xué)校的教齡已經(jīng)三年了。原來是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師呀，怪不得上課像普通聊天一樣應(yīng)對自如呢！

　　有了這位老師，我開始期待科學(xué)課，我想，有了這位老師，我的科學(xué)成績一定會提高！

難忘的一節(jié)課作文9

　　我最難忘的經(jīng)驗(yàn)是上自然實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)樽匀徽n探討的是自然科學(xué)和大自然的現(xiàn)象，可以讓我增加知識、開拓視野，所以是我最喜歡的一門課。

　　記得有一次上課的單元是制作電動馬達(dá)，老師要大家運(yùn)用想像力自由發(fā)揮，我考慮了很久，最后才決定做一艘游艇。上課之前，我花了很多時間準(zhǔn)備材料，請媽媽帶我到書店買電線、電池、燈泡以及馬達(dá)，但是上課時卻發(fā)現(xiàn)忘記帶泡沫板，就在慌張著急的時刻，幸好同學(xué)多帶了一些，伸出援手幫我解決了問題。

　　老師特別強(qiáng)調(diào)：制做游艇的泡沫板一定要有三層，這樣體積大、浮力夠，在水中才會浮起來；而且連接電池和馬達(dá)的電線絕對不能接錯，否則電流方向相反，游艇會一直往后倒退，反而不會前進(jìn)，制做便算失敗。為了達(dá)成老師的要求，我真的很認(rèn)真聽講，因?yàn)橛幸粋�做事非常認(rèn)真、細(xì)心的同學(xué)跟我一起合作，經(jīng)過多次的嘗試和不厭其煩的修改，花了許多時間、精神和氣力，最后完成的游艇品質(zhì)可以說是一級棒，不僅外表美觀，而且性能優(yōu)越，同學(xué)看了都非常的羨慕。從游艇制做中，一方面我了解合作的重要性，另一方面更學(xué)會了不要害怕困難、失敗，再接再勵一定會成功的道理。

　　我認(rèn)為這節(jié)課對我有很深遠(yuǎn)的意義，幫助也非常的大。首先是美術(shù)方面，游艇必須強(qiáng)調(diào)外表美觀、造形優(yōu)美；其次是自然方面，必須了解電池和電線的正確連接方法，上一節(jié)課可以獲得兩方面的收獲，真是一舉兩得。除此之外，這是我一生當(dāng)中自己親手做的第一個玩具，雖然游艇不像真的模型那么精美，而且制做過程碰到許多困難非常辛苦；但是，從與同學(xué)互助合作以及實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，得到的收獲卻很大，讓我知道了很多自然知識和做人做事的道理。所以，我要感謝自然老師用心教導(dǎo)，讓我學(xué)會了這么多課內(nèi)及課外知識，一下子好像變懂事了不少。

　　我認(rèn)為上課最重要的就是認(rèn)真聽講不要分心，更不要私下偷偷做其他事情，上課中遇到不會或聽不懂的地方一定要舉手發(fā)問，直到完全明白為止。凡事懷著追根究柢的`精神，任何細(xì)小的地方都不要放過，老師交代的功課一定要確實(shí)完成，絕不可以馬馬虎虎、應(yīng)付了事，我們必須知道任何一個小細(xì)節(jié)疏忽了，都可能造成學(xué)習(xí)上的損失。因?yàn)�，天底下沒有白吃的午餐，所以一分耕耘一分收獲的道理，是我們每一節(jié)課都不會改變的。只有把握每一分每一秒，用全部的精神盡心盡力去做每一件事情，才能得到豐碩甜美的果實(shí)；我想，這就是我在這一節(jié)課中最大的收獲，也是我最難忘的經(jīng)驗(yàn)。

難忘的一節(jié)課作文10

　　伴隨著上課鈴聲的響起，大家極不情愿地跑回了教室�！班狻�…噔……噔……”隨著有節(jié)奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講臺。

　　看老師滿面春風(fēng)的樣子，大家松了口氣。大家紛紛猜測老師這節(jié)課到底要干什么?老師笑了笑說：“今天這節(jié)課，我們來玩?zhèn)�游戲!”一聽說要玩游戲，大家的情緒立刻高漲起來。

　　老師變戲法般從講桌下面拿出一個蘋果。老師到底要干什么?我心里不禁犯起了嘀咕。老師舉起一只手，示意大家安靜，然后說：“我會走到每個同學(xué)面前，讓大家聞一聞，看是不是一個真蘋果。”“老師，這肯定是一個假蘋果，如果是真的，你就不會讓我們猜了。”不少同學(xué)自作聰明地說�！澳强刹灰欢��！崩蠋煿首魃衩氐卣f。說著，老師便走到第一個同學(xué)面前，讓他聞了聞。他聞了聞?wù)f：“這是一個假蘋果�！崩蠋熜Χ�不語。當(dāng)老師走到另一個同學(xué)面前時，那個同學(xué)從各個方位把蘋果觀察了一遍，然后聞了聞。他那姿態(tài)讓全班同學(xué)哄堂大笑。他認(rèn)真地說：“笑什么笑?據(jù)我張大偵探的推理，這是一個假蘋果�！崩蠋熌弥�蘋果依次讓大家聞。最后，全班同學(xué)一致回答：“是假的�！�

　　老師臉上的神情變得凝重起來。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!

　　接著，老師說：“大家記住，任何時候，都要堅持自己的判斷，不受他人的.影響�！彪S著下課鈴聲的響起，老師離開教室，但同學(xué)們沒有立即跑下樓，而是細(xì)細(xì)品味老師剛才的話。

難忘的一節(jié)課作文11

　　生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會五光十色，絢麗多彩。

　　那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車出行。

　　馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來的交通工具。目前已經(jīng)有了會飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。

　　會飛的轎車，一開始，在陸地上的時候和普通的.汽車沒什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無人駕駛汽車，是中國百度公司和美國谷歌公司開發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組：磁懸浮列車。它的時速高達(dá)一千多公里，從三明到北京大約只要一個小時多就可以到站。

　　這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。

難忘的一節(jié)課作文12

　　在五彩繽紛的校園生活中，我上過了許多節(jié)課，但有一節(jié)課令我難忘。

　　那一天，上課鈴剛響，大家便馬上回到了座位上等著老師來給我們上課，任老師走進(jìn)來說：“我現(xiàn)在宣布一件事，因?yàn)榭萍脊?jié)上有紙飛機(jī)比賽，所以這節(jié)課上 我要選拔參加紙飛機(jī)比賽的選手�！痹捯魟偮�，原來鴉雀無聲的教室，頓時沸騰了起來，我們開始嘰嘰喳喳地議論起來，全然不顧講桌旁邊的老師，任老師大喝一 聲：“安靜，想去的快點(diǎn)排隊！”我們聽了，馬上沖了過去，乖乖地排起隊來。排好隊，任老師給我們每人發(fā)了一張紙后，便開開心心地上了路。

　　到了目的地，有的同學(xué)很會折，沒折幾下便折好了，有的同學(xué)不會折，著急了，大聲嚷嚷道：“誰來教教我啊？”我絞盡了腦汁，終于想出了一種新的折飛機(jī)方法。

　　準(zhǔn)備試飛了，同學(xué)們一個個拿起自己折好的飛機(jī)，高高舉過頭頂，在老師的一聲令下，飛機(jī)上了天，哇，真漂亮�。�滿天都是紅、黃、藍(lán)的`飛機(jī)，有的飛機(jī)沒 多久便一頭栽了下來，有的在我們頭頂盤旋著，遲遲不肯下來，有的干脆飛到樹梢上，落在那兒不動了，害得它的主人不停地在樹下跳呀跳呀，伸長了脖子，伸長了 手臂，想把它弄下來……我呢，瞄準(zhǔn)天空，“嗖”地一聲，把飛機(jī)送上了天，“1、2、3、4……6秒！哦6秒！”我高興地歡叫起來。

　　最后，雖然我沒有被選上，但我還是很高興，這節(jié)課可真令我難忘�。�

難忘的一節(jié)課作文13

　　小學(xué)五年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)體育課。

　　“鈴鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了。老師對我們說“先讓體育隊長帶著你們跑步,然后我們做一個游戲�！蔽覀兇蠹叶己芎闷妫�我心想：老師會讓我們做一個什么游戲呀？老師好像看出了我的`心思說：“如果你們想早點(diǎn)知道要玩什么游戲，就快點(diǎn)跑步吧！”我們跑完兩圈后，老師給我們揭開了“謎題”——砍鴨子。老師先將我們分成兩隊，講了一下游戲規(guī)則，下課前你們輪流用排球來砍對方，每次十五分鐘，看你們哪對被砍的人少就算贏了。游戲開始了，第一次我們隊當(dāng)鴨子，我覺得我跑的快，不容易被打到，但是一開場我就被打到罰下場了。15分鐘后，我們隊輸了：下一輪開始了，老師讓我們交換場地。這次我們隊當(dāng)砍的，我心想：這回我不能再丟臉了，于是我就對準(zhǔn)了他們使勁的砍，但是第一次我沒砍到他們，12分鐘后他們還有5個，又過了1分鐘，他們還有2個，我想快下課了，我們一定輸了。這時球到了我的手里，我想起一句話：只要堅持，就一定能成功。我看準(zhǔn)了使勁一砍，球打到了一個同學(xué)的腿上又彈到了另一個同學(xué)的身上，我心里這個美，哈哈這回他們隊也沒隊員嘍。這時下課鈴聲響了。

　　雖然我們打了一個平手，但這場游戲讓我明白了一個道理：只要堅持，就一定能勝利

難忘的一節(jié)課作文14

　　我喜歡春天里的迎春花，秋天的菊花，冬天的梅花，但是我更喜歡夏天的荷花，媽媽也跟我一樣，甚至比我更喜歡，所以我們每年放暑假，都要去公園看美麗動人的荷花，去年也不例外。但是去年看荷花的時候發(fā)生了一件事，到現(xiàn)在想起來都讓我記憶猶新，那就讓我給你們來講講吧！

　　去年暑假的一天，那天晴空萬里，我和媽媽騎著電動車，早早的就出發(fā)了，不一會兒我們到公園，媽媽把電動車停好，我們就直奔荷花池了！我們一到那就被荷花的美景所吸引，荷花白的似雪，粉的如霞，紅的似火，一個個就像個亭亭玉立的小姑娘一樣，優(yōu)美多姿，漂亮極了，真想湊上去聞一聞它們的味道，可是水很深，無法靠近它，真是可望不可及呀！

　　可就在這時，媽媽指著不遠(yuǎn)處的一個水面說：“媛媛，你看，水面上怎么飄了一朵荷花，不知道是誰摘的'，你想不想要這朵花呀！我給你撈上來吧！我說：“好的，媽媽”，但離我們有點(diǎn)遠(yuǎn)，夠不到，媽媽說：“你去個小棍兒吧”！于是我就趕緊去尋找，很快，我就找到了一根。

　　媽媽用這根小棍兒小心翼翼的把荷花撈了上來，我迫不及待得用雙手捧著這朵荷花，趕快湊到荷花粉嘟嘟的“小臉蛋”上聞了聞，真是清香無比呀！

　　我和媽媽有說有笑，正在慶幸今天挺幸運(yùn)的，得到了一朵這么漂亮的荷花。

　　我們正走著，突然有一位爺爺叫住了我們，對媽媽說：“這花是你摘的吧！小孩子也夠不到，媽媽一臉無辜的說：“不是我摘的，叔叔，是我剛剛在水面上撿的，那位爺爺就是不信，媽媽著急的說：“你要不相信看我的鞋還是干的，我不可能光著腳去摘吧！再說，水那么深，我可不敢，經(jīng)過媽媽再三解釋，老爺爺終于相信媽媽說的話，可是爺爺語重心長的對媽媽和我說：“既然是別人摘得，也不能撿呀！這樣讓小孩拿著，影響多不好，其他小孩看見了，也想讓大人去摘的，荷花都摘走了，怎么讓人去欣賞它的美景了？還是把它扔到別人看不到的地方吧”！

　　我和媽媽這時候才意識到，這朵荷花不能再拿了，就趕緊讓我把這朵漂亮的荷花用紙包了一下，扔到垃圾桶里了，雖然我很不舍得，但是我想起爺爺說的話，很有道理的，喜歡它就要更加保護(hù)它呀！

　　謝謝那位爺爺上的那一課，讓我深刻地記在腦海里了！

難忘的一節(jié)課作文15

　　科學(xué)課一直是我不大喜歡的，可是有一堂科學(xué)課卻令我難忘。

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，我們回到座位，等著科學(xué)老師的到來�！巴瑢W(xué)們好！”我們向教室門口看去，看到的不是嚴(yán)肅的科學(xué)老師，而是帶著慈祥笑臉的新校長——曾校長。

　　曾校長拎著一個藍(lán)色大袋子走了進(jìn)來，校長把袋子放在講臺下，打開電腦開始了今天的課程。

　　今天講的是關(guān)于雞的變化過程。校長先和我們講了世界萬物的變化基本過程。又讓我們看了一小段關(guān)于人類的變化過程，視頻里是我們在媽媽肚子里時的變化�？赐旰�，老師又讓我們分組選組長，讓組長來領(lǐng)一個“神秘”的小袋子。我被推選為了組長，上去領(lǐng)袋子，袋子沉甸甸的，我偷瞄了一眼，里面有一個肉色的，圓滑的東西，看起來像是雞蛋。里面還有一個盒子，里面不知道放了什么。校長到底要讓我們做什么？

　　我拿著袋子回到了座位上。校長又說了：“同學(xué)們，拿出袋子里的兩個雞蛋，兩個人看一個蛋，用盒子里的放大鏡觀察�？粗�雞蛋有哪些特點(diǎn)，它為什么會有這些特點(diǎn)呢？仔細(xì)觀察，一會兒可是要回答問題的�！�

　　我們爭先恐后地觀察著雞蛋。我發(fā)現(xiàn)蛋殼并不是光滑的，有著大大小小凹凸的紋理，殼上散布了一些灰黃的斑點(diǎn)，我吃過這么多雞蛋，怎么從來沒有發(fā)現(xiàn)這些呢？“校長，這雞蛋是熟的嗎？”一位同學(xué)問道�！笆堑�，怎么了？”“我想觀察內(nèi)部。能砸嗎？”“當(dāng)然可以�！毙ｉL微笑著回答。我也砸開了雞蛋觀察內(nèi)部�！靶ｉL，能把雞蛋掰開嗎？”那位同學(xué)又問�！翱梢裕�怎么了？”“我，我想用味覺體驗(yàn)一下�！甭牭竭@句話，全班同學(xué)都笑噴了。但校長并沒有批評我們，而是對我們說：“這位同學(xué)說得很好，觀察一樣物體不但要觀察它的外表，還要觀察它的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，我們要用五官去觀察去感受。但要切記，不能把任何觀察物體都拿來聞，嘗。因?yàn)橛械臇|西可不像雞蛋一樣能吃哦！”我們聽了校長的'話都點(diǎn)了點(diǎn)頭，很多人也開始了味覺體驗(yàn)。

　　“同學(xué)們，這節(jié)課你們都有什么收獲？”校長問，有的回答“要留心觀察生活中的東西！”有的說“我知道雞蛋下面有一個氣囊是給小雞供氧用的�！薄半u蛋是圓的是為了減少壓力�！边�有的說“雞蛋很好吃！”全班又是一陣哄堂大笑。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們卻還沉浸在那熱鬧的氣氛里。這堂生動有趣的科學(xué)課，怎能不叫人難忘呢？

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