難忘的一節(jié)課作文14篇[通用]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的難忘的一節(jié)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇1

　　上了許許多多的課，但有一節(jié)課讓我終生難忘。

　　就是這一學(xué)期最后一次作文課。老師買了很多零食，還買了一些水果。當(dāng)時可把我們班同學(xué)高興的不得了，老師叫了幾個同學(xué)來發(fā)零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼打開包裝，心怕把它弄破了。發(fā)完了，老師突然宣布：“每一個同學(xué)都準(zhǔn)備一個節(jié)目，給你們十分鐘醞釀，再確定誰第一個上場�！�

　　我當(dāng)時就懵了，心想：我平生最怕的就是在這么多人面前表演節(jié)目了，怎么辦呀？又不能跟老師說我不參加表演了。

　　我跟好朋友月月說：“現(xiàn)在怎么辦呀？我不敢當(dāng)著這么多人表演呀，要不你幫幫我�！�

　　“沒事的，”月月說“我會陪著你的.，你別害怕。

　　“可是，我特別緊張，”我心跳已經(jīng)加快了，用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎么辦呀？”

　　“不要緊張，你只管認(rèn)認(rèn)真真的好好唱歌就可以了。”月月繼續(xù)為我打氣。

　　“好的。”我有了些勇氣。

　　下一個節(jié)目就是我了。老師叫到我的名字時，我?guī)е�微笑上去。我開口唱時老師拿出手機(jī)來錄像。當(dāng)我唱完時，老師說：“你表情到位，聲音優(yōu)美，唱的真是太好了�！甭犞�老師滔滔不絕的夸獎，同學(xué)們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開心極了。

　　這件事讓我學(xué)會了做什么事都不要緊張，所以，這一節(jié)課讓我終生難忘。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇2

　　雖然我已經(jīng)經(jīng)歷了，但是我還是有點(diǎn)難忘。因為這不是一節(jié)普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛意的一節(jié)體育課。

　　一到周二的體育課，我們班的同學(xué)就興奮起來。因為這節(jié)體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個“體育迷”也沒有錯過，抱著籃球急匆匆地跑向操場。

　　突然，老師凌空騰起投了一個三分球，接著激烈的`比賽開始了。首先老師把球傳給了他的隊員，只見小姚高高躍起，準(zhǔn)備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢搶到了球。三步上籃把球投了進(jìn)去。終于球落在了我的手中，他們追著我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過來安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師并沒有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我著一起看他們熱火朝天地打比賽。

　　這一刻，我的心里暖暖的，仿佛喝了一杯熱乎乎的奶茶，從里暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的模樣；忘不了您為我們營造更多投籃的機(jī)會，一次次奔跑的模樣；忘不了您，為我們的進(jìn)籃高興歡呼的模樣。

　　我深深感受到老師對我們的愛，他像園丁一樣培育著我們，我們要好好學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)老師對我們的愛。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇3

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。我們總有有那么難忘的一節(jié)課。

　　在我上小學(xué)四年級的時候，那是上數(shù)學(xué)課教我的.是馮老師，馮老師站在講臺上很嚴(yán)肅地給我們講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與鞏固，我們班的學(xué)生都在津津有味地聽講，而我呢，卻在睡大覺，“呼~"地一聲被馮老師看見了，說:“給我站起來。"嚴(yán)肅地說:“這道題你錯了，我就是在給你講,你知道嗎？"我慢吞吞地說:“我，我知道。”馮老師接下來說:“你知道為什么還要睡大覺。"老師當(dāng)著我們?nèi)�班的面�?xùn)我一頓，不但我的面子丟了，我的臉還一陣發(fā)燙。

　　馮老師還把我叫出來說:“以后，不要在教堂上睡覺，要不，會影響你的學(xué)習(xí)成績�！蔽艺f:“知道了老師，我以后在課堂上一定不會睡覺。"馮老師說:“走，回班上課。"馮老師講了一道題讓我站起來回答，我一口氣地把這道題講了出來，馮老師不但鼓勵我，還給我豎起了大拇指，這一節(jié)課真正我能忘!

　　通過這一節(jié)課的訓(xùn)斥我。懂得了個大道理:不論我們在上什么課都要專心致志，不要睡覺，也不要跑神，要不成績就一落千丈!

　　難忘的一節(jié)課作文 篇4

　　前兩周,我們上了一節(jié)令我難忘的體育課。

　　記得那天,細(xì)雨蒙蒙,操場的跑道有點(diǎn)滑。開始上課了,老師笑著說：“有參加‘奇奇運(yùn)動會’傳輸帶比賽項目的同學(xué)過來排練，其他同學(xué)自由活動�！�

　　傳輸帶？哈哈！原來是一條塑料做的`藍(lán)色帶子。帶子是圓形的，一個人寬，里面大約可以站二十幾個人。老師讓我們排好隊伍，并請一個同學(xué)把履帶展開，然后讓我們一個一個鉆進(jìn)去。第一個同學(xué)貓著腰，用手托住履帶；站在中間的同學(xué)把手舉高，抓住履帶，把履帶往前送；這時，有個同學(xué)因腳步與別人不同而踩到了前面同學(xué)的腳后跟，使那位同學(xué)打了個趔趄。走著走著，因為我們手腳不一致，把履帶打結(jié)了。我們想停下來把履帶拉好再走，可剛一停下，所有人都摔了個大跟頭。同學(xué)們想用一個辦法使大家的手腳一致，但是你一言我一語，七嘴八舌，大家的意見始終不統(tǒng)一。這時，還是老師給我們提了醒：＂大家可以喊口號呀！一是左腳，二是右腳。＂于是我們喊著口號：一、二…一、二…，我們的腳步一致了，＂哇＂真是神奇啊！履帶聽話地向前蠕動了。

　　頓時，操場上響起了一陣歡樂的笑聲……

　　通過這節(jié)體育課，讓我懂得了一個道理：團(tuán)體項目活動，單靠一個人的努力是不夠的，要靠集體的力量，要靠大家齊心協(xié)力，才可以獲得成功。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇5

　　從一年級到六年級，我上過無數(shù)節(jié)課，許多課我已漸漸地忘掉，可是有一節(jié)課令我難忘。

　　那是四年級發(fā)生的事情。當(dāng)天，正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀，金老師從一年級起就陪伴我們至今，她不僅是我們的老師，更是我們的好朋友。這幾天，她就要生寶寶了，學(xué)校都批了假，可她擔(dān)心我們考不好，依舊拖著笨重的.身子站講臺，金老師講完其中的一道題后，我們正在聚精會神地改題。忽然有一同學(xué)大聲喊道：“金老師，我這道題對著呢！不就是兵蟻搬吃的時候不要幫手，因為它很強(qiáng)壯嗎？”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽就有點(diǎn)生氣：“什么對著呢，明明是工蟻，而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊，有禮貌嗎？”看到金老師生氣，幾個女同學(xué)趕忙走上去給金老師遞紙巾、水，還安撫老師說：“金老師，你不要生氣了，喝一口水消消火，再氣，就不漂亮了！”我回頭用利劍般的眼神盯向這位同學(xué)，心里想：好你個王某人，明知老師不可生氣，還讓老師生氣，看我下課怎么收拾你。就在此時，下課鈴響了，王某人像束光似的跑了出去。我心想：今天就放過你，下一次再這樣的話，你想跑都來不及了。

　　四年級的這節(jié)課讓我久久難忘，此時，又想到了金老師即將要離開我們班時，我不由滴下了一顆早在眼里打轉(zhuǎn)的淚水。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇6

　　童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會，留下的記憶，在心中有過一處令我印象深刻的記憶，那是一節(jié)難忘的體育課。

　　“體育課”對于我們這些愛玩的'孩子說，就是我們的解放課�！扳忊忊彙�…”鈴聲響了，只見老師拿了幾個排球，起初我們對知悉，玩意兒充滿著濃濃的興趣，可是后來那股興趣變成了無奈，這是為什么呢？是因為原來老師要教我們排球的發(fā)球，說時，她已經(jīng)開始用他標(biāo)準(zhǔn)的下手發(fā)球，給我們做了試范，隨后老師開始幫我們擺好位置，讓我們開始學(xué)習(xí)。

　　聽老師的話，我們也躍躍欲試。“哇！好疼��！”只聽見一個個同學(xué)的慘叫聲，我不敢再發(fā)求了，可當(dāng)我停下時，只聽見老師說：“別愣著，快發(fā)球！”我抱著必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶著老師的動作，將身體一扭，回憶著老師之前示范的動作，哈哈，我發(fā)過了，雖然手上因為打球的位置不對，而有了青色的玉清，但是因為我發(fā)過了三米線，同學(xué)們對我投來羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許并不會成功，但一定會成為男，忘的回憶，因為這次在體育課上的嘗試是這節(jié)體育課成為難忘的，記憶。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇7

　　今天，語文課上，老師要我們來做一個有趣的游戲，名字叫“夾豆子比賽�！�

　　“丁零零……”上課鈴響了，白老師像往常一樣健步走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，這一節(jié)課我們做一個夾豆子游戲，請大家把夾豆子的工具拿出來吧�！蔽覀儼褗A豆子的工具準(zhǔn)備妥當(dāng)后，就開始聽老師詳細(xì)講解具體的游戲規(guī)則：首先，要先把一些綠豆放到其中一個容器里面，再放一雙筷子，而且要先把這些用具放到每組的第一個同學(xué)那里。游戲開始了，我們組的同學(xué)都緊張地看著第一個同學(xué)，她緊張地把第一個綠豆成功的夾向另一個容器里面。第二個同學(xué)也非常順利地把豆子夾到了另一個容器里面。下來輪到我上場了，我以為綠豆應(yīng)該是非常好夾的，誰知道，我還沒夾住它，它就調(diào)皮的逃走了，我只好夾其它的`綠豆，這次比較謹(jǐn)慎，終于完成了任務(wù)，第四個同學(xué)夾時，我們都在為他加油，他特別認(rèn)真，終于把那個調(diào)皮的綠豆給夾了過來。最后我們開始評比驗收了，我們組知道成績后，失落地看著別人拿著獎。

　　這次游戲讓我懂得了，別人的成績是別人辛苦得到的，我們應(yīng)該向他們祝賀。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇8

　　小學(xué)生活如一卷多姿多彩的圖畫，令我難忘，在這幅美麗的圖畫中，記載著令我小學(xué)最難忘的一節(jié)課。

　　那是六年級上學(xué)期，老師讓我們自己上臺朗誦詩歌，大家的積極性都很高，我和其他三位同學(xué)打了個頭陣，我們一齊朗誦了一首現(xiàn)代詩——《中華少年》，那豪氣萬丈的詞句讓我心潮澎湃，所以，我的聲音也變得無比激昂，朗誦結(jié)束，臺下立即響起了雷鳴般的掌聲。

　　我們剛從臺上下來，王博翰就飛快地登上了講臺，熱情洋溢地朗誦了唐代詩人王昌齡的《出塞》，那滿懷壯志豪情的詩，令我們熱情高漲，心中仿佛有一種說不清的激動。

　　我也被這首詩感染了，在王博翰走下講臺后，我連稿都沒拿，飛奔到講臺上，背誦了岳飛的《滿江紅》，當(dāng)時，我仿佛身處于千軍萬馬之中，成為了一個保家衛(wèi)國的熱血男兒，正拿著大刀長槍在斬殺金國敵寇。這首詞完美地把我心中的愛國之情展現(xiàn)了出來，我朗誦得無比投入，得到了臺下雨點(diǎn)般的掌聲。

　　那節(jié)課的'詩歌朗誦也其他平日不愛發(fā)言的同學(xué)登上了講臺，朗誦了一首甚至幾首，那節(jié)課就在同學(xué)們的熱情中度過了。

　　這就是令我難忘的一節(jié)課，它讓我深切地領(lǐng)悟到了中國文化的精髓，也讓我因為自己是中國人而驕傲。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇9

　　今天最后一節(jié)是心理課，不知道又要做什么游戲，我懷著激動的心情等待老師到來。

　　老師走上講臺上，說：“同學(xué)們請拿出一張紙，在上面寫出五個你最珍惜最珍貴的東西�！蔽蚁肓讼耄瑢懴铝恕吧�命、朋友、父母、學(xué)習(xí)、記憶。”老師讓我們寫這些干嘛？

　　就在我疑惑的時候，老師說道：“請大家從這里劃掉一個�！边�？要劃掉一個嗎？我想了想，便慢慢地拿起筆，把“學(xué)習(xí)”劃掉。唉！以后的.我，什么都不學(xué)，就要一事無成了。

　　可想不到的是老師又說：“請同學(xué)們再劃一個�！痹賱澮粋�？怎么可能！我根本選擇不了呀！可是沒辦法，老師問了兩遍“誰還沒劃完？”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎么辦？以前所有的回憶都沒有了，我誰也不認(rèn)識了，怎么辦？我不知該怎么生活下去，眼淚流了出來。

　　誰知道老師的話又像一支箭刺痛了我的心：“大家再劃去一個”。我望著那三個詞，我該劃去哪個？哪一個呀？“父母”？不行！“朋友”？不行！沒有他們，我可活不下去。好吧！只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命，也不要放棄父母和朋友。

　　可是老師還不放過我們：“同學(xué)們再劃一個”。我終于忍不住了。眼淚奪眶而出，滴在了那張紙上。我拿著筆的手顫抖著，劃去了“朋友”。不，那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉！對不起了伙伴兒們，我必須劃掉你們，唉！迫不得已��！

　　雖然只是場游戲，可我也是淚眼滂沱。我知道了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇10

　　那天中午下著雪，所以下午我來得比較晚。等我上了三樓時，只見全班同學(xué)都站在走廊里。哎？我遲到了，也不用全班同學(xué)來迎接我吧？哈哈！我想多了，只見孫老師帶著擴(kuò)音器在那里講作文呢，第一節(jié)不是語文課嗎？旁邊的同學(xué)告訴我說，今天的雪下的特別大，非常難得，所以孫老師請我們來賞雪。

　　看到雪花一片片從天上飄下來，我不禁伸出手去接，它落在手上涼絲絲的，再一看手中就只有水了。水又順著手指滴到地上，再往下一看，大地都是白色的了。耳邊傳來孫老師輔導(dǎo)作文的聲音。同學(xué)們按照老師的`要求，有序地觀察地上、樹上、房子上，大地被雪覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。大地會感冒嗎？松樹也蓋上了棉被，地上白白的一片。

　　哎？那是什么？在大地上有一個移動的小白點(diǎn)，難道是外星人？再一看哦，原來是一個學(xué)生呀，只不過頭上都是雪，已經(jīng)和大地融為一體從上面往下看。

　　雪，你可真調(diào)皮！房上也都是雪的痕跡，連房子你們也不肯放過嗎？

　　站在陽臺上，望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。老師又讓我們回憶來時的情景，人、汽車，是什么樣的，是呀！人把自己裹得像個大粽子，汽車慢吞吞的像個小甲蟲。

　　那節(jié)作文課，可真令我難忘。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇11

　　登山課是我們每個星期的最愛，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放松自己緊繃的心情。

　　印象最深刻的莫過于我剛轉(zhuǎn)到附小的時候。那時，我根本沒有聽說過這門科目，于是懷著強(qiáng)烈的好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊伍浩浩蕩蕩地向后山“進(jìn)軍”。

　　艷陽好似一個蔥花烙餅，暖暖的陽光撥開縷縷云絲，高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時像涂了一層油彩一般�；鸺t的落葉金光閃閃，尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。

　　爬上松軟的、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上，好似千萬縷金絲銀線。林間，幾只喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍(lán)色羽毛上，享受著天然的日光浴，一邊用尖銳的嘴喙優(yōu)雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。

　　另外，同學(xué)們也不閑著，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問，才得知他們是在找蟬殼呢。于是，來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。

　　功夫不負(fù)有心人，我終于在一個枝干上找著了一個蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝干上，淡淡的'一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說已是一具空殼，但那凸出的大眼睛人流動著生命的光澤。

　　緊接著，我又發(fā)現(xiàn)了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。

　　松柏向春天告別著，楓葉向秋天訴說著，陽光伴隨著我們在這片屬于大自然的土地上奔跑著......

　　難忘的一節(jié)課作文 篇12

　　我上了六年學(xué)，聽過許許多多的課，我都沒有覺得自己聽出來個什么道理。在20xx年9月18日，李其賢老師和其他兩位老師讓我第一次在一節(jié)習(xí)作課中，悟出了許多人生道理，讓我感受了一次有道理的課。

　　今天是我們六年級以來第一次上少年宮習(xí)作課。第一節(jié)課老師給我們講了許多知識。老師說了語文的含義，那就是“語”是語言，如果我們不會說話，那么你想表達(dá)的事情只能藏在心里了。如果總是要表達(dá)出來的話，那就可以通過寫作文來把它表達(dá)出來。文就是作文。就這樣老師的話就深深的刻在了我的心里。

　　老師還講了許許多多的`大道理。老師為了紀(jì)念習(xí)作班開課，他和其他兩位老師合了一個影。又把習(xí)作班的所有同學(xué)都保存在了老師的手機(jī)里，老師把每個人都拍進(jìn)去了，絕對不會少一個人。拍完照后，老師是用手機(jī)拍的，所以又想起了手機(jī)。接下來老師又要講關(guān)于手機(jī)的大道理了。我瞬間像變活了一樣，豎起了耳朵。

　　現(xiàn)在這種社會人人都離不開手機(jī)了。就連小孩做作業(yè)都能用手機(jī)查，有的小孩不是拿手機(jī)查作業(yè)而是拿來玩游戲。老師還特別舉例了呢：有一輛車它走著走著掉進(jìn)泥潭里了，用手機(jī)趕緊撥打110來救援，車?yán)锏娜嘶盍讼聛�，手機(jī)救了車?yán)锏娜�。另一輛車掉進(jìn)泥潭里了，拿出手機(jī)發(fā)現(xiàn)手機(jī)被小孩玩得沒電了，一家人就這樣死了。這一輛車，手機(jī)并沒有救車上的人。

　　李老師的這節(jié)課太有趣了，這節(jié)課讓我印象深刻！

　　難忘的一節(jié)課作文 篇13

　　我現(xiàn)在上五年級了，已經(jīng)上過好多節(jié)課了。其中我最難忘的一節(jié)課當(dāng)然是那節(jié)有趣的作文課了。

　　記得那是一天早上，我起床的時間有點(diǎn)晚，所以晚到了一會。當(dāng)我走到門口時，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)在班門口整隊。第一節(jié)課不是語文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時，孫老師帶著隊走出了教學(xué)樓。我覺得情況有些奇怪，就問了一下旁邊的同學(xué)。問完后，才知道這節(jié)學(xué)文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。

　　老師領(lǐng)我們來到校門口，按由外到里的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導(dǎo)求索廳。求索廳正對著校門，正面就像一本書。書上刻著我們的校風(fēng)和校訓(xùn)。緊接著我們觀察了柳樹，孫老師讓我們把看到的、聞到的'、摸到的和想到的都寫下來。我看到了一片片柳葉，聞到了一點(diǎn)清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　然后我們就來到了花園，花園里有多種不知名的小花，它們散發(fā)出濃濃的香氣，籠罩了整個花園，我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個小男孩。小男孩在指著什么東西問老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導(dǎo)下，我們很快完成了作文。

　　這真是一節(jié)難忘的課呀！

　　難忘的一節(jié)課作文 篇14

　　今天，一走進(jìn)向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心里打了個大大的問號。

　　終于，老師為我們揭開了謎底，原來，我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫作文呢。

　　我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細(xì)心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接著，我捏了一小團(tuán)白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點(diǎn)淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反復(fù)幾次，它就變成了一朵美麗的牽牛花了。我把牽牛花種在花瓶上。牽�；�沖著我笑，我可真高興！

　　可是，只有一朵牽牛花未免也太單調(diào)了！于是我又做了幾朵五顏六色的'牽牛花，并將它們錯落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎么行呢？我捏了 一小團(tuán)綠色的輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。緊接著，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂，后邊卻一片空白的，于是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去�；ㄆ恳幌伦语@得更加生機(jī)勃勃了。

　　原本是一個普通的花瓶，可是經(jīng)過我的巧手，花瓶變得漂亮無比，花兒們熱熱鬧鬧地開放著。我心里有說不出的高興。

【難忘的一節(jié)課作文】相關(guān)文章：

難忘的一節(jié)課作文05-29

《難忘的一節(jié)課》作文06-20

難忘的一節(jié)課作文10-03

難忘的一節(jié)課作文06-02

難忘的一節(jié)課作文06-03

難忘的一節(jié)課作文06-03

難忘的一節(jié)課作文06-04

難忘的一節(jié)課作文06-04

難忘的一節(jié)課作文06-05

難忘的一節(jié)課作文06-05