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    難忘的一節(jié)課作文

    更新時(shí)間:2023-11-18 11:22:55 節(jié)日作文 我要投稿

    難忘的一節(jié)課作文(共14篇)

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    難忘的一節(jié)課作文(共14篇)

      難忘的一節(jié)課作文 篇1

      “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了,我飛快地跑進(jìn)教室,一進(jìn)教室,就看見陳老師手上拿著四個紙板,全班同學(xué)的目光就投向了老師,不知道老師葫蘆里賣的什么藥,我們一個個丈二和尚摸不著頭腦,這時(shí)老師好像看出了我們的心思,神秘神秘兮兮的對我們說:“今天我們要玩一個叫做“過河拆橋”的游戲。

      一聽到這個名字,我們便疑惑不解,什么叫過河拆橋?老師你要我們過河拆橋?我們可做不到!這時(shí)老師,簡單的說出了游戲規(guī)則:一共分成兩隊(duì),每隊(duì)派四個人,每人手里一塊紙板,交替著鋪著前進(jìn),如果腳出了紙板,就要受罰!

      老師一說完規(guī)則,就問大家:“誰愿意參加比賽?”這時(shí)教師里頓時(shí)炸開了鍋,全班同學(xué)都,舉起手來,躍躍欲試,嘴里還不停地喊著:“我!我!我!”還有的同學(xué)伸長脖子,站了起來,生怕老師看不見他。老師飛快的選好了參賽選手。只見他們仰首挺胸,胸有成竹地走上了講臺。兩隊(duì)的代表用眼神盯著對方,好像再說“我一定不會輸給你的!

      比賽開始啦!祝澤軒先把腳放在紙板上。直見樊昊也隨后跟來,可是紙板小了。放不下兩個人的`雙腳,祝澤軒只好把腳踮了起來,然后又蹲了下去,把后面的紙片撿了起來,放到前面去,直見兩隊(duì)不分上下,前面走一步,后面的又跟了上去。祝澤軒和樊昊越來越著急啦!兩個人只好抱在了一起,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就像兩個人在跳雙人舞一樣。眼看周子巖那一組上就要贏啦,可是天助我也,周子巖一急,把紙片一下子丟了好遠(yuǎn),她夠也夠不著,只好"下了河",重新開始了?墒亲绍幠沁呥在橋上苦苦掙扎著,不知道是誰撿起來。周子巖他們不甘示弱,乘勝追擊,最終我們輸了。

      到了全班賽教室就沸騰起來了,有的在吶喊加油,有的急得直跺腳,有的已經(jīng)準(zhǔn)備大干一場。教室里熱鬧得要把教室的屋頂掀翻了,儼然匯成一片歡樂的海洋。

      這真是一個次難忘的體驗(yàn)!玩了這個游戲之后,我懂得了人與人之間只有團(tuán)結(jié)友愛這樣才能成功。

      難忘的一節(jié)課作文 篇2

      今天早自習(xí)語文老師說:“今天,我們一起制作個水果拼盤把!闭f完教室里同學(xué)們立即興高采烈的歡呼起來,接著就嘰嘰喳喳吵個不停。

      老師讓我?guī)讉同學(xué)一起去買水果,我?guī)е鴰孜荒型瑢W(xué)和幾位女同學(xué)去買水果。剛走出去教室同學(xué)們就嘰嘰喳喳地想一群麻雀,走出校門那就無法無天了。

      我們來到了水果攤,看到各種各樣的水果高興極了。我們買了蘋果、香蕉、梨、葡萄,還剩下一點(diǎn)錢不知道買什么好,我想買火龍果一看價(jià)格又覺得太貴了,又看看菠蘿更貴,挑來挑去還是買了火龍果。我們終于買好水果高高興興的回學(xué)校。

      剛到學(xué)校就看見語文老師帶著同學(xué)們往實(shí)驗(yàn)室走去,我們拿著滿載而歸的水果給老師看。老師看了也高興極了。我們拿著水果走進(jìn)了教室,同學(xué)們看了都忍不住的吞口水。

      開始分組了,老師把我、樂怡、夢璐、秋琴、泉易、超越、靜玟、等分成了一組。老師開始分水果了有蘋果、桔子、香蕉、葡萄、火龍果?嫡芘d沖沖地不知從哪里拿了一塊西瓜。

      有了這些材料,我們興致勃勃地開始制作水果拼盤。我們把水果都先把皮剝掉,然后把香蕉切成條狀和圓片,再把蘋果、火龍果、想梨等都切出來。

      水果都準(zhǔn)備好了,我們開始拼湊起來,我們先把桔子放在盤子的四周、把黑溜溜的葡萄放在桔子的`中間、把一塊梨放在葡萄的中間、把切成三角形的火龍果和蘋果放在葡萄的下面、再把香蕉放在葡萄上面做成了眉毛,這樣一張可愛的笑臉制作完成了。

      我們還另外做了一盤水果拼盤是送給老師的。我們拿著水果拼盤給老師們一起分享,老師讓我們拿著水果拼盤拍照?傻扰耐暾栈氐搅私淌,發(fā)現(xiàn)楊熠晨同學(xué)把我們剩下的一個梨給偷吃了。我們剛想找他算賬,他已經(jīng)逃的無影無蹤了。

      接下來我們把盤子里的水果拿出來吃,我們每人分了分,結(jié)果不到五秒鐘水果就被同學(xué)們一掃而光了。尤其是楊康哲同學(xué)抓起一把就往嘴里塞,腮幫子都鼓鼓的手還不忘接著拿,真是吃著碗里的,看著鍋里的。

      這次活動我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),才能把事情做得更加完美。這節(jié)課讓我非常難忘,也希望老師能多舉行這樣的活動。

      難忘的一節(jié)課作文 篇3

      “耶!真是太棒了!”

      歡叫聲在教室里響起,那喊聲差點(diǎn)把屋頂沖破,把校長驚來。

      是什么讓大家那么興奮呢?原來,數(shù)學(xué)張老師要給我們帶來一節(jié)好玩的IPAD游戲課。大家激動的心情早已HOLD不住,教室里亂成了馬蜂窩。

      我分到玩的,是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班,要是不能在這個游戲中奪冠,可就太對不起興趣班的老師了。我屏息凝神,頭已經(jīng)快要碰到IPAD屏幕了,腦子里不停地想著要如何才能走通這個一筆畫……啊,原來是這樣!我的腦子里靈光一閃,瞬間打破了僵局,我的手指在IPAD的屏幕上靈活地運(yùn)轉(zhuǎn)著,就像一個小姑娘在舞臺上用妙曼的舞姿展現(xiàn)著嫻熟的動作。

      也是我最好的朋友,我自然非常關(guān)注她在游戲中的進(jìn)度。在大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的繁忙之余,我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經(jīng)沙場的老手,她表現(xiàn)出來的,是出乎我意料的沉穩(wěn)。只見也一手托住自己的額頭,目光自信地死死盯牢屏幕,用手指在上面指指點(diǎn)點(diǎn)的,就像一位勝券在握的老將軍,指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領(lǐng)。也似乎感受到了我向她投去的目光,沖著我甜甜地相視一笑。

      時(shí)光的沙漏在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,沙子向下漏啊漏,我們離上臺匯報(bào)的時(shí)間越來越近,大家都想趁著這最后的`時(shí)間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個人全部鉆進(jìn)電子屏幕里去;妍的頭都已經(jīng)抵到IPAD上面了,只欠一口將整個IPAD吞到肚子里去;學(xué)霸袁還在不緊不慢地思考著,腳打著節(jié)拍,看著他這有規(guī)律的節(jié)奏,好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個教室里氣氛緊張得快燃爆。同學(xué)們或急得像個沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞,或像一個百戰(zhàn)百姓,胸有成竹的將軍親自帶領(lǐng)著士兵做最后的搏殺。

      大屏幕上的數(shù)字終于停在了一個大大的0字,張老師的手機(jī)響起了清脆的鈴聲,將我們從百感交集中拉了回來。同學(xué)們一一上臺展示自己的收獲,真可謂是“八仙過海各顯神通”。”绕鹪瑢W(xué)霸和黃學(xué)霸打到的關(guān)卡,我可真是小巫見大巫了!

      在緊張,激動,后悔,反思中,一節(jié)課的時(shí)光就這么悄悄從指縫間流過,但在這節(jié)課里,我們奮力思考,收獲了自信,學(xué)會了沉穩(wěn)。一堂數(shù)學(xué)游戲課,讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)世界的豐富多彩,精彩紛呈,真讓我回味無窮!

      難忘的一節(jié)課作文 篇4

      今天我們上了一節(jié)特殊的課,是民主小學(xué)的家長日“蒲公英之約”主題活動。給我們講課的是吳老師——我的媽媽。

      我們的“特殊嘉賓”一閃亮登場,全場就沸騰起來了。“她是誰?”“她長得真漂亮!”“她是干什么的?”……同學(xué)們一下子就充滿了好奇。聽到這些我的心里不由得驕傲起來!吧险n了!”聽到這里教室里剎那間就鴉雀無聲了!巴瑢W(xué)們,成長需要什么?”“老師”問,“需要失敗!”“需要挫折……”在我們回答后,“老師”說失敗和挫折是一個人成長過程中必須經(jīng)歷的。本節(jié)課上我最喜歡的環(huán)節(jié)是游戲環(huán)節(jié)和嘗飲料環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)嘗飲料很有意思。“老師”請于志超同學(xué)去前面嘗飲料,于志超先嘗了第一杯飲料,于志超的臉扭得很難看,“老師,它怎么是苦的?”這時(shí)我就在心里偷偷地笑,因?yàn)檫@個班里除了媽媽,只有我知道這杯飲料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯飲料喝了下去,這時(shí)候他笑了,“好喝,這是甜的!”他開心地說。隨后回座了!袄蠋煛眴栁覀兿矚g喝甜味道的飲料,還是喜歡喝苦味道的飲料?我們異口同聲地說喜歡喝甜的,這時(shí)候“老師”說,人生就像五味瓶,不僅有甜蜜幸福,還有酸咸苦辣,為了我們的成長,有時(shí)也要嘗嘗苦滋味。

      第三個環(huán)節(jié)---游戲環(huán)節(jié)最有意思。“老師”讓我們單腳站立一分鐘,如果誰在一分鐘內(nèi)身體晃動,就示為挑戰(zhàn)失敗,主動坐好。有的同學(xué)堅(jiān)持一會就坐下了,但有的.同學(xué)咬著牙堅(jiān)持了一分鐘。這個游戲讓我們受益匪淺,讓我們懂得了許多事情看起來簡單,但做起來很難。只有堅(jiān)持、有毅力才能取得勝利。最激動的環(huán)節(jié)到了,放著《陽光總在風(fēng)雨后》這首優(yōu)美的歌曲,媽媽把一捧鮮花獻(xiàn)給了于老師,于老師激動地臉都紅了,接著“老師”說:先苦后甜,我給同學(xué)們準(zhǔn)備了棒棒糖!蔽覀兗拥毓钠鹫苼。于老師又說“此時(shí)掌聲應(yīng)該更響。”我們再次鼓起掌來。然后迫不及待地吃起棒棒糖!袄蠋煛闭f:“好了,同學(xué)們,不知不覺我們這節(jié)課就上完了,謝謝于教師和同學(xué)們。”于老師看我們一個個興奮的勁,給我們拍了好多張照片。

      這節(jié)課給我的印象非常深刻,我永遠(yuǎn)了忘不了。這節(jié)課讓我學(xué)會了做事要堅(jiān)持不懈,要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

      難忘的一節(jié)課作文 篇5

      人在少年的時(shí)候,大部分的時(shí)光都是在校園里度過的,而來校園里的時(shí)候,又有大部分的時(shí)光是在課堂當(dāng)中度過的。這段時(shí)光中我們或是開心,或是激動,或是緊張,或是振奮?傊褪亲屓穗y忘,就讓我說說我最難忘的一節(jié)課吧!

      記得那是一節(jié)英語課,我們的英語老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)--背英語書上的課文,當(dāng)老師布置下這個任務(wù)的時(shí)候,我心里想到:天啊!讓我背課文,打死我也背不出來!這簡直比登天還難?墒钱(dāng)老師說出“比賽”這個詞時(shí),我立刻在心里出現(xiàn)了強(qiáng)烈的斗爭,是給自己的組爭口氣呢?還是讓自己的組輸?shù)舯荣惸兀拷o自己的組爭口氣吧!可背課文的確有點(diǎn)兒難,讓自己的組輸?shù)舭,可組員們會怎么看我!慢慢的,自尊心涌了上來,前者便站了上風(fēng)。

      在第二天的`英語課上,我懷著忐忑不安的心情等待著老師宣布比賽開始。終于,在老師的一聲令下,比賽開始了。

      在前面幾個組的表演中,有倒背如流的,也有磕磕巴巴的,時(shí)間一分一秒的過去了。啊,輪到我們組了,我們組的人一個一個的登上講臺背課文,一個,兩個,三個……我一邊數(shù)著上去的人數(shù),一邊想著課文的內(nèi)容,終于輪到我了,我忐忐忑忑地走上了講臺,望著下面的同學(xué),忽然我緊張了起來。從小我就有怯場這個毛病,而在現(xiàn)在又發(fā)作了。怎么辦?怎么辦?我閉上了眼睛,做了幾個深呼吸,在睜開眼睛,忽然看到我們組的那些人都在鼓勵地望著我,老師呢?老師也親切地向我微笑。這一切,好像都在給我能量!我心里忽然之間豪放地說了一句:“少年英雄有什么完不成?”然后,我張口就背,就像潺潺流水一樣從口中瀉出,如有神助。

      結(jié)果已經(jīng)不重要了,重要的是我擺脫了怯場的毛病。我愛這節(jié)課,了民愛它給我的收獲!這就是我最難忘的一節(jié)課!

      難忘的一節(jié)課作文 篇6

      唉,又是音樂課,真沒勁!當(dāng)上午第三節(jié)鈴聲響起時(shí),我不由自主地在心里嘀咕著。每次音樂課,不是讓我們自己欣賞歌曲,就是讓音樂素質(zhì)比較好的同學(xué)教我們唱幾句,同學(xué)們不是亂成一團(tuán)就是垂頭喪氣,真不知老師怎么想的!

      隨著由輕而重的腳步聲,我只得挺了挺身子。咦,怎么會是苗老師?這不是教四年級的老師嗎?原來,今天的音樂課是苗老師來代課的。苗老師身材不高,身穿藏青色的中山裝,最引人注目的就是他那滿臉的胡子,隨著嘴角一動一動的,好逗人!仔細(xì)一瞧,苗老師手里還拎著一只長方形的黑袋子呢。只見他慢慢地將黑袋子打開,原來是一架電子琴。我們瞪大眼睛看著,教室里出奇的靜。苗老師對著我們微微一笑,嘴邊的胡子又動了動,就將電子琴的插座插上了,接著用一只手在琴鍵上亂按了一通,發(fā)出一陣嘰里呱啦的噪音,好刺耳!有的同學(xué)甚至捂上了耳朵!苗老師見大家這樣子,胡子又動了動,笑瞇瞇地說:有的人認(rèn)為琴很好彈,隨便按下去就是音樂,這叫亂彈琴。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。亂彈琴好聽嗎?一點(diǎn)都不好聽。這節(jié)課咱們就試著別亂彈琴,好嗎?好!同學(xué)們異口同聲地說。

      于是苗老師順手拿起一顆粉筆,在黑板上快速地畫了一個琴鍵,教我們每個琴鍵如何發(fā)音,如何按鍵,彈琴的時(shí)候又要注意什么,講好了就叫我們親自上去試試。同學(xué)們你望望我,我望望你,都不敢上去。我心中雖然也挺想去試試,可一想到那么多的目光都看著我,萬一也是亂彈琴怎么辦?苗老師似乎看出了我們的心思,嘴邊的胡子又動開了:同學(xué)們,能到講臺上來親自演奏這樣的機(jī)會是不多的,俗話說‘機(jī)不可失,時(shí)不再來’,可要把握時(shí)機(jī)呀!說著,又笑瞇瞇地看著我們。去!不要做膽小鬼!我看了看苗老師那和藹可親的樣子,猛地站了起來,來到了講臺。隨著手指按琴鍵的.動作,黑的白的琴鍵似乎在跟我做游戲,多、來、咪-----的聲音是那么清脆,虧我剛才聽的認(rèn)真,其實(shí)也不難呀!

      接著,又有許多同學(xué)到講臺紛紛亮相,無論彈錯的還是彈對的,個個笑容滿面,信心十足,教室里一派輕松愉悅的氣氛,直到下課鈴響了,同學(xué)們還興致勃勃的呢!

      我想:要是以后每節(jié)課都能這樣,沒有老師的嚴(yán)厲批評,沒有同學(xué)的愁眉苦臉,只有大家的歡聲笑語,那該多好呀!

      難忘的一節(jié)課作文 篇7

      “勞動最光榮”這是送個普遍天下所有勞動人民最好的安慰,以前我經(jīng)?床黄鹉切⿵氖轮芏辔⑿〉墓ぷ鞯娜耍J(rèn)為他們很沒用,可我慢慢感覺我錯了……

      記得曾經(jīng)在一節(jié)課堂上,老師給我們提了一個問題,我們的理想是什么?這個很簡單,于是我們齊刷刷的都舉起了手!第一個被點(diǎn)名的人是我,“我長大想成為一名程序員”我激動地說道。接著,其他同學(xué)也說出了自己地理想!每個同學(xué)臉上都流露出興奮地神情,有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、老師……老師聽完了我們的理想后,只是欣慰地笑了笑,“每個人都應(yīng)該有屬于自己的理想,每個人都應(yīng)該為自己的理想奮斗!但你們的回答我很欣慰,你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)?蓮奈聪脒^事物的基礎(chǔ),假如世上沒有那些在底層為人們默默奉獻(xiàn)的人,那么會有榮華富貴嗎?”語重心長地說道!

      聽到老師的`這番話!我首先是愣了一會,后來細(xì)細(xì)一思索才終于明白樂老師的這番苦心。接著,一位同學(xué)站起來和老師進(jìn)行反駁!“老師,我們追著我的理想!又有什么錯呢?”老師耐心地說道:“我希望你們不要好高鷲遠(yuǎn),一切的事物就好比修房子一樣,必須要筑建地基才能修好,人也一樣,不努力,不磨練哪里來成功?‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’我們不能忘記那些為我們成長而鋪路的基石,沒有它們就不會有成功!

      頓時(shí),全班嘈雜地討論聲消失了!只留下無盡的沉默,全班的同學(xué)們也紛紛垂下頭沉思著。我心想著,“我覺得,這次老師因此會說這么多,應(yīng)該是讓我們不忘初心嗎?我覺得肯定是的……”就在這時(shí),下課鈴聲敲響了!老師,摘下眼鏡用眼鏡護(hù)理布擦了擦就離開了!

      只從這件事之后,我都會在休息地時(shí)間中幫助家人做家務(wù)!我也領(lǐng)悟了一種道理“每個職業(yè)都是最偉大的,不要羨慕某個職業(yè)。也不要輕視某個職業(yè),每個職業(yè)都會有自己獨(dú)特的特點(diǎn)!”我也不在歧視“勞動者”了,我也經(jīng)常將勞動者稱作“最美勞動者”!

      難忘的一節(jié)課作文 篇8

      我喜歡的課很多,可最令我難忘的要屬那一節(jié)作文課了。

      “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,嘈雜的教室立刻安靜了下來,假如一根細(xì)小的針掉到地上,都可能聽到聲音。謝老師走上講臺笑瞇瞇地說道:“今天這節(jié)作文課,咱們先玩?zhèn)游戲,名字叫‘心有靈犀’猜猜猜。”一聽到“游戲”兩個字,同學(xué)們的眼睛“噌”地一下發(fā)亮了,寂靜的教室一瞬間像鍋里燒開的熱水一樣沸騰起來。有的同學(xué)高興地直拍手,有的同學(xué)抑制不住內(nèi)心的喜悅,使勁地跺著腳,還有的同學(xué)大聲地喊著:“老師萬歲!”游戲規(guī)則是老師讓兩位同學(xué)的其中一名,用表演方式為另一名同學(xué)“訴說”著他的意思。

      接著,老師大聲宣布:“游戲開始!”老師選出了我我好朋友吳桐來配合。來到場中央,我們倆互相擠了擠眼,友好地握了握手。之后,老師上我表演,她來猜。我心想:這對我們來講就是“小菜一碟”的事,我們倆可是黃金搭檔呀!我先抽了一張紙條,上面寫著兩個名詞來表演。是“孫悟空”、“老爺爺”。我暗自竊喜道:“嘻嘻!這兩個詞真簡單!于是計(jì)時(shí)開始,第一個詞是孫悟空,我先搬我的腿,與另一個腿呈90度,然后我把右手的.手腕一彎,再架到眉手的上面,緊接著左右亂跳。不知怎的,我剛做了一個大概動作,吳桐就有爽快地答到:“孫悟空!”老師說道:“加十分!”我為她豎起一個大拇指。接著是“老爺爺”,我駝下背,手呈拳狀,捶著后背,還不時(shí)地發(fā)出“咳——”地咳嗽聲,行走起來比蝸牛還要慢。見此景,同學(xué)們都捧腹大笑樂得合不攏嘴巴。我也默默地夸自己:我的表演真是太逼真了,太具有感染力了。不到幾秒鐘,又一個正確的答案飛出來了。只見老師高聲說道:“有史以來最棒的組合產(chǎn)生了,她們是吳桐、陳茜園,掌聲鼓勵一下!敝宦牎芭!啪!”雷鳴般的掌聲傳到了邊,我和吳桐也激動的連蹦帶跳。

      老師接著講道:“同學(xué)們,你們把這精彩的游戲過程寫出來,就是一篇好作文了……!

      這節(jié)有趣的作文課使我學(xué)會了寫作文的技巧,知道素材從生活實(shí)踐中來。我真喜歡這節(jié)課。

      難忘的一節(jié)課作文 篇9

      常德市武陵區(qū)育英小學(xué)六年級220班 趙佳鑫 “叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲響了,同學(xué)們一個個興致勃勃地坐在座位上期待著老師的到來。

      “噠噠噠……”教室外傳來一陣急促的高跟鞋磕著地板的聲音,同學(xué)們都知道,這是老師來了,只見老師一進(jìn)門,就把教材放在講桌上,對我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課是活動課,主題是手工‘DIY’, 你們的材料都帶了嗎?” “帶了!”大家異口同聲地回答!昂茫∧俏覀儸F(xiàn)在開工吧!”

      老師一聲令下,同學(xué)們一個個都迫不及待地拿出了自己早就準(zhǔn)備好的材料,忙開了。整個教室里熱鬧極了,大家準(zhǔn)備的材料可豐富了:有電動拼裝積木,有美麗的布制盆景,還有剪紙插花藝術(shù)等,真可謂是五花八門,令人眼花繚亂。我準(zhǔn)備的是3d坦克拼圖,由于零件眾多,我便邀請了幾個合伙人一起拼。我們分配“區(qū)域”后就各自干起了自己的事情,這坦克可真不好拼呀:零件多,不好找。這就是考驗(yàn)我耐心的時(shí)刻了!俗話說得好:只要功夫深,鐵杵磨成針!終于,在我們幾個齊心協(xié)力的鼓搗下,一輛威武雄壯的3d坦克就拼好了;仡^看看同學(xué)們,他們大部分都還在聚精會神地完成自己的作品呢!我的目光被一素凈的布制小盆景給吸引了,只見那位女同學(xué)正小心翼翼的用針縫著,一朵朵五顏六色的布藝康乃馨悄然綻放在眼前,眼看時(shí)間就要到了,還有一朵沒縫上去,她急得緊咬嘴唇,我馬上湊過去,幫他拉線,固定花柄,“謝謝你”,她盯著手上的'康乃馨,頭也沒抬地邊縫制邊謝我,在我的幫助下,她也恰好在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了她的“杰作”。

      接下來,關(guān)鍵時(shí)刻到了,經(jīng)過老師和同學(xué)們的投票,評出了這次活動的前三名:一等獎——布制盆景,二等獎——電動蜘蛛,三等獎——3d坦克。

      老師表揚(yáng)了那位女同學(xué),說她心靈手巧,她聽了表揚(yáng),回頭看看我,會心一笑。我知道她是在感激我。這次,雖然我沒拿第一,但是我真正體會到了什么是“助人為樂”!我也一樣的開心。

      難忘的一節(jié)課作文 篇10

      當(dāng)一個人埋沒于碌碌無為,每天都被身邊的人無視,在黑暗迷茫的隧道中躊躇不前,這時(shí)突然出現(xiàn)了一根點(diǎn)燃的火柴,照亮整個黑暗的角落。

      我,總是這么平庸,長相平平,成績也是一般,總停留在原地停滯不前,我恨自己的無能。每當(dāng)老師在夸某個同學(xué)成績優(yōu)異或表揚(yáng)某同學(xué)的時(shí)候,我的心總會顫抖,咬緊牙關(guān)埋頭于書中,或許只有書才能平息我那顆觸怒的心。那一次,我戰(zhàn)勝了膽怯。剛才還沸反盈天,這會兒怎么就鴉雀無聲了呢?原來,數(shù)學(xué)老師的一個問題難倒了一大片人,一個個一籌莫展,我突然靈機(jī)一動,腦中冒出一線火花!拔抑懒,我知道了”我大聲的嚷嚷,大家一個個都用詫異的眼神看著我,完了,興奮過頭了一激動失態(tài)了。老師也向我投來詫異的目光,嘴角觸動了一下!罢Z嫣,你知道這道題怎么做”?老師拋出了這樣一句話!拔摇,老師見我吞吞吐吐,用溫和我語氣對我說:沒事的',說錯了也沒關(guān)系,你說吧!既然老師都這么說了,我聳聳肩膀,鼓起勇氣肆無忌憚的把我的答題分析構(gòu)思不緊不慢的說了出來。我被震驚了,周圍傳來一陣陣鼓掌聲,老師也向我投來贊許的目光!安诲e,語嫣,這道題確實(shí)是按你所說的思路去做的”。我被這情景愣住了,以至于老師叫我坐下我都沒有注意到,知道同桌拉扯我衣角示意我坐下,我方才醒悟!巴瑢W(xué)們,你們今后也要向語嫣同學(xué)學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)態(tài)度,老師一問問題就要跟著老師的思路走,懂嗎”?頓時(shí)又響起一陣熱烈的掌聲。

      課后,一群同學(xué)們紛紛向我投來贊許的目光,急著問:語嫣,你真厲害,難倒這么多同學(xué)們,最后卻是你想出來,說完向我豎起了大拇指。我心里樂滋滋的,這一天是我最滿意的一天,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽怯的自己。

      那天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,令我現(xiàn)在都難以忘懷,因?yàn)槟翘炖蠋熀屯瑢W(xué)們贊許的目光將點(diǎn)燃我這根待燃燒的木柴,走出那片暗淡的黑洞。

      難忘的一節(jié)課作文 篇11

      時(shí)間就像雨水一般,把我的記憶沖刷得像鵝卵石那樣光滑、平坦。但是,馬上要告別朝夕相處的同學(xué),告別我們的恩師,我卻只想把記憶留在那一節(jié)課。

      俗話說“天下沒有不散的宴席”。是啊,無論我有多么的不舍小學(xué)生活,最后都是要和母校說再見,我也經(jīng)歷過一次告別的場面。五年級時(shí),從中國夏令營來的英語王老師,就要走了。我們舍不得她走,我們之間有一個約定,在走之前給我們上最后一節(jié)課。

      那天早晨,萬里無云的天空,突然變得烏云密布。不一會兒,也傳來了“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲,“風(fēng)婆婆”也跟著“熱鬧”起來,把地上的樹葉吹得滿天飛,路上的行人被吹得瑟瑟發(fā)抖。我們的心情也很糟糕,很難受。靜靜地座在教室里等待著王老師的到來,以前熱鬧嘻戲的教室卻變得鴉雀無聲,同學(xué)們似乎都在想象著一會兒的離別。過了一會兒,王老師帶著微笑走進(jìn)教室,看著我們一個個愁眉苦臉的樣子,就哈哈大笑地說:“你們是在發(fā)青春呆?還是我欠你們錢啦?”一個個像霜打的茄子一樣。我們被老師的三言兩語逗笑了,可我們都知道,微笑過后卻是滿腹的悲傷。

      這節(jié)課,我們都要比平常專心幾倍,以前上課玩東西,講小話的同學(xué)都專專心心地聽課,王老師每提一個問題,我們都高高舉起了手,王老師看見了森林里的.小樹成長了,露出了欣慰的笑容?煲抡n了,往日期待的鈴聲現(xiàn)在卻是我們每個人最怕聽到的,我們不愿意等著離別的鐘聲宣判我們和老師之間的離別。王老師給我們每個同學(xué)發(fā)了一張明信片,后面寫滿了她對我們的寄語。終于,傷心的情愫涌上心頭,她傷心地對我們說:“同學(xué)們,你們要好好學(xué)習(xí),我會想你們的。”說完頭也不回地離開了。我們拿著手中那普通卻珍貴的明信片,多想時(shí)間就停留在這一節(jié)課。

      在這個地方,我與許多兄弟姐妹一齊成長,與她們一起歌唱我們的童年。與她們一齊乘著童年的翅膀,沐浴于知識的和煦春風(fēng),健康成長。我將永遠(yuǎn)記住這個地方,記住和已經(jīng)回國王老師之間的回憶。

      難忘的一節(jié)課作文 篇12

      在記憶中,我最難忘的一節(jié)課—上語文課。當(dāng)我回想起來,我心中就有說不出的憤怒和悲痛。

      在那節(jié)課上,李老師給我們講了一個幾位北大學(xué)升和一位日本人的故事。故事是這樣的:幾位北大學(xué)生去一間漫畫吧,當(dāng)這幾位學(xué)生聊得正透機(jī)時(shí),一位外表彬彬有禮的日本人走過來,尊敬的說:"朋友們,我們能聊聊嗎?"幾位北大學(xué)生答應(yīng)了。經(jīng)過對話,北大學(xué)生才知道他是一位日本人。剛開始,這位日本人問幾位學(xué)生一個讓學(xué)生們驚奇的問題:"請問現(xiàn)在奉天在哪?"(奉天是日本侵略我國一個城市時(shí)起的名字)"沒有,我們國家已經(jīng)沒有這個城市了,這只是你們?nèi)毡救饲致晕覀儑視r(shí)起的名字!"一位學(xué)生驚訝的說到。"哦?是嗎,那可說不定,如果按你們現(xiàn)在的習(xí)慣的.話,你們國家總有一天是我們國家的。"接著幾位北大學(xué)說了很多反抗的話,可這位日本人說得太對了,他連我們國家古代歷史他都知道,他還說了我們國家的不良行為,如,隨地吐痰,亂丟垃圾,發(fā)狂地?cái)D工交車,還自己人打自己人。他還說出我們國家的父母怎樣溺愛孩子,他小時(shí)候他父親為了鍛練他,每天4點(diǎn)起床跑步。當(dāng)我聽到這里時(shí),心里有憤怒又有悲哀,我想:是!他說得沒錯啊,我們祖國就是這樣,怎樣才能改掉這些不良的習(xí)慣啊。這位日本人還說,他們國家,互相幫助,尊重他人,而我們卻。。。。。。在結(jié)束對話時(shí),一位學(xué)生提出尊重,而那位日本人說他并不用對他尊重,日本人便走開了。

      這位日本人雖然這樣罵我們國家,但好像又在向我們提示:請說到做到,別說到就忘記了你自己的諾言。請尊敬他人,行為文明,尊老愛幼時(shí),再來稱做禮儀之班吧!

      在那節(jié)課上,我無比難忘。

      難忘的一節(jié)課作文 篇13

      往事如同一朵朵花,逐漸枯萎。而有一朵花卻始終我心里綻放難忘,那就是一節(jié)難忘的語文課。

      記得那是我上二年級的時(shí)候,那天天氣晴朗,我早早就到學(xué)校了!岸b忊彛b忊!”上課鈴響了,第一節(jié)課是我最愛的語文課。只見王老師帶著書本,腋下夾著一疊考卷走進(jìn)教室,這時(shí),原本喧鬧的教室霎時(shí)變得很安靜。我當(dāng)時(shí)心里在想:不會吧,昨天的考試卷子,今天就要發(fā)下來了!我忐忑不安地等老師公布。

      “同學(xué)們,今天我們換個方式公布試卷分?jǐn)?shù),從高到低發(fā)。”王老師非常嚴(yán)肅的說。我能感受到當(dāng)時(shí)同學(xué)們非常緊張的心理,王老師報(bào)到名字的`有方天一同學(xué)、盛如婷同學(xué)、范錦國同學(xué)……我開始更著急了,每次語文我都能在前面打頭陣的。本來有些自信的我當(dāng)時(shí)心里很難受,心想,我這次難道作文跑題了,或者說是老師卷子批改以后忘記關(guān)窗戶了被風(fēng)吹跑了,還是落在桌子上沒有拿走……

      這時(shí)王老師說:“有一個同學(xué)很粗心大意,沒有寫名字,但考了全班第一!”我當(dāng)時(shí)想難道是我的?哈哈,沒有寫名字真是太粗心了,但是這個分?jǐn)?shù)還是很開心。老師說:“這張無名最高分是馮可筠同學(xué)!”我又開始著急了,那我的試卷呢?老師您是忘記我了嗎?難道我這次考得非常差,是不是要讓我到辦公室談話,我手心已經(jīng)開始冒汗……

      我正準(zhǔn)備舉手問老師,只見陳老師走進(jìn)教室說:“王老師,這是陳紫逸的試卷,落桌子上了!蓖趵蠋熃舆^試卷表示感謝。那一刻我的心里提到了嗓子口,王老師說:“哦,還有一位不錯的同學(xué),陳紫逸92分!蔽耶(dāng)時(shí)發(fā)愣沒有聽到,同桌推了我一下,我才反應(yīng)過來趕緊上去領(lǐng)試卷。我著急不安的心終于放下來了,開心地回到座位,告訴自己下次還得繼續(xù)努力。

      這就是我最難忘的一堂課,以后我會更加努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲叶昧烁冻霾庞谢貓?bào),只有好好學(xué)習(xí)才能取得好成績!

      難忘的一節(jié)課作文 篇14

      今天上午第一節(jié)課我們班是語文課,謝老師安排我們表演課本劇《陶罐和鐵罐》。

      謝老師說:“每組選派二位代表上臺表演吧,看那組表演得最好!薄昂!”謝老師剛說完,各組的組長馬上召集本組同學(xué)選兵揀將。全教室都哄了起來,有自薦的,有他薦的,有投票選舉的,還有抓鬮的。其熱情似乎不亞于國家奧運(yùn)會代表團(tuán)成員的選拔。每個小組都想派出奇兵良將奪取這場表演賽的第一名。

      不一會,各組的上臺表演名單亮相了。第一組是馬倩倩和葉文學(xué),第二組是楊詩和陳盈盈,第三組是王科和黃卓龍,第四組是陳朗和蔡福森,第五組是是吳田田和陳進(jìn)榮。老師先讓第五組的代表表演。對課文背得滾瓜爛熟的吳田田和陳進(jìn)榮表演起來卻有點(diǎn)笨手笨腳,逗得大家陣陣發(fā)笑。第二個出場的是陳朗和蔡福森,平時(shí)全班公認(rèn)有演員天才的他倆,表演起來卻有點(diǎn)情不對題。第三個出場的是王科和黃卓龍,以對題的表情和熟練語言博得大家的好評。第四個出場的是楊詩和陳盈盈,平時(shí)并不怎么起眼的他倆,以默契的配合、嫻熟的語言、剛到好處的表情獲得大家的陣陣喊采。最后出場的是馬倩倩和葉文學(xué)。平時(shí)大膽開朗的馬倩倩演陶罐,平時(shí)膽小內(nèi)向的.葉文學(xué)演鐵罐,真有點(diǎn)和劇中陶罐和鐵罐氣質(zhì)相符。表演開始了,馬倩倩果然表演得十分威風(fēng)、神氣和高傲,真似驕傲的陶罐,葉文學(xué)卻演得十分懦弱,不象鐵罐那樣爭強(qiáng)好勝。

      表演完了,謝老師和我們評排各組的名次。結(jié)果是第二組第一名,第一組和第三組第二名,第四組和第五組第三名。又評選出最出色的小演員,她就是女生馬倩倩。謝老師又叫馬倩倩和她表演一次。這一次,她們倆表演得更精彩更引人發(fā)笑。馬倩倩真象一個老練的演員。

      “呤——”她們倆剛表演完,下課的鈴聲響了。哎,這節(jié)課怎么這么短?它太迷人了,真是我難忘的一節(jié)課。

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