[必備]難忘的一節(jié)課作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的一節(jié)課作文1

　　今天下午第二節(jié)課，湯老師給我們上了一節(jié)令我難忘的語(yǔ)文課。

　　開始上課了，湯老師舉起一疊信封，微笑地問(wèn)：“這是什么？”“信封！”同學(xué)們異口同聲地回答�！懊總�(gè)信封里裝著一個(gè)東西�！睖�老師說(shuō)“里面可是一份神秘禮物喔！”聽到這兒，我既開心又好奇，開心的是有一份小禮物，好奇的是禮物到底是什么呢？

　　湯老師又神秘地說(shuō)：“這些信封中，只有一半的信封里裝著禮物，另一半信封是空的。也就是說(shuō)，我們當(dāng)中有一半的同學(xué)拿到的將是一個(gè)空的信封。至于你能不能得到我的神秘禮物，那就看你的.運(yùn)氣了�！睖�老師這故作神秘的話語(yǔ)，讓我原本開心、好奇的心情一下子變成了擔(dān)心，心情變化簡(jiǎn)直是比翻書還快��！我心里開始不停地念叨：阿彌陀佛，菩薩保佑我有一份禮物。老師，發(fā)發(fā)慈悲給我一份禮物，給我一份禮物吧！

　　組長(zhǎng)開始發(fā)信封了，發(fā)給我時(shí)，我拿著信封左看右看。雖然老師說(shuō)不能打開信封，但是我還是忍不住伸手進(jìn)信封摸了一圈，看了一眼，空的！這時(shí)的我，失望到了極點(diǎn)，今天運(yùn)氣怎么這么差？

　　湯老師問(wèn)：“都拿到信封了嗎？”我們又異口同聲地說(shuō)：“拿到了�！薄岸寄玫搅耍�那就請(qǐng)你們猜一下自己有沒有獎(jiǎng)品，會(huì)是什么呢？”同學(xué)們有的猜自己沒有獎(jiǎng)品，有的猜自己有獎(jiǎng)品，有的猜獎(jiǎng)品是書簽，有的猜獎(jiǎng)品是動(dòng)漫人物的照片，還有的猜獎(jiǎng)品是貼紙！湯老師又說(shuō)：“猜測(cè)完了就打開看看吧！我打開一看，果然沒有，看著那些獲獎(jiǎng)?wù)吣弥��?jiǎng)品開心大笑，我更加失望了！

　　這時(shí)，老師平靜地說(shuō)：“得到獎(jiǎng)品的同學(xué)，你們看到這些沒有得到獎(jiǎng)品的同學(xué)，你們會(huì)怎么做？”意外的是，姜雨欣同學(xué)竟然會(huì)想到把書簽送給我，我也很感謝她，但是我并沒有收下這份禮物，因?yàn)槲乙蚕Ｍ�她能努力學(xué)習(xí)。

　　下課鈴響了，湯老師送給我了一個(gè)書簽，說(shuō)我寫片段寫得很好。書簽后面還有一句名言“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。這一節(jié)語(yǔ)文課真令我難忘。

難忘的一節(jié)課作文2

　　今天早自習(xí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天，我們一起制作個(gè)水果拼盤把�！闭f(shuō)完教室里同學(xué)們立即興高采烈的歡呼起來(lái)，接著就嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。

　　老師讓我?guī)�幾個(gè)同學(xué)一起去買水果，我?guī)е鴰孜荒型瑢W(xué)和幾位女同學(xué)去買水果。剛走出去教室同學(xué)們就嘰嘰喳喳地想一群麻雀，走出校門那就無(wú)法無(wú)天了。

　　我們來(lái)到了水果攤，看到各種各樣的水果高興極了。我們買了蘋果、香蕉、梨、葡萄，還剩下一點(diǎn)錢不知道買什么好，我想買火龍果一看價(jià)格又覺得太貴了，又看看菠蘿更貴，挑來(lái)挑去還是買了火龍果。我們終于買好水果高高興興的回學(xué)校。

　　剛到學(xué)校就看見語(yǔ)文老師帶著同學(xué)們往實(shí)驗(yàn)室走去，我們拿著滿載而歸的水果給老師看。老師看了也高興極了。我們拿著水果走進(jìn)了教室，同學(xué)們看了都忍不住的吞口水。

　　開始分組了，老師把我、樂(lè)怡、夢(mèng)璐、秋琴、泉易、超越、靜玟、等分成了一組。老師開始分水果了有蘋果、桔子、香蕉、葡萄、火龍果�？嫡芘d沖沖地不知從哪里拿了一塊西瓜。

　　有了這些材料，我們興致勃勃地開始制作水果拼盤。我們把水果都先把皮剝掉，然后把香蕉切成條狀和圓片，再把蘋果、火龍果、想梨等都切出來(lái)。

　　水果都準(zhǔn)備好了，我們開始拼湊起來(lái)，我們先把桔子放在盤子的四周、把黑溜溜的葡萄放在桔子的中間、把一塊梨放在葡萄的中間、把切成三角形的火龍果和蘋果放在葡萄的下面、再把香蕉放在葡萄上面做成了眉毛，這樣一張可愛的.笑臉制作完成了。

　　我們還另外做了一盤水果拼盤是送給老師的。我們拿著水果拼盤給老師們一起分享，老師讓我們拿著水果拼盤拍照�？傻扰耐暾栈氐搅私淌遥�發(fā)現(xiàn)楊熠晨同學(xué)把我們剩下的一個(gè)梨給偷吃了。我們剛想找他算賬，他已經(jīng)逃的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　接下來(lái)我們把盤子里的水果拿出來(lái)吃，我們每人分了分，結(jié)果不到五秒鐘水果就被同學(xué)們一掃而光了。尤其是楊康哲同學(xué)抓起一把就往嘴里塞，腮幫子都鼓鼓的手還不忘接著拿，真是吃著碗里的，看著鍋里的。

　　這次活動(dòng)我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，才能把事情做得更加完美。這節(jié)課讓我非常難忘，也希望老師能多舉行這樣的活動(dòng)。

難忘的一節(jié)課作文3

　　昨天放學(xué)前，語(yǔ)文老師讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)桔子。大家都很好奇，紛紛議論起來(lái)：“老師讓我們帶桔子干什么？不會(huì)只是讓我們吃吧？”

　　今天，老師一進(jìn)教室，同學(xué)們都把手中的桔子舉得高高的，嘰嘰喳喳地問(wèn)：“老師，您讓我們帶桔子干什么呀？”老師擺了擺手，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，老師這才說(shuō)到：“我讓你們帶桔子，其實(shí)是因?yàn)槲覀兘裉煲�觀察桔子�！崩蠋熡终f(shuō)：“我們先看，說(shuō)說(shuō)自己觀察所得是什么？”同學(xué)們紛紛舉起小手，這個(gè)說(shuō)：“桔子有大有小�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)桔子有好多顏色，比如：綠、泛黃、偏紅。橙綠之間等顏色�！边@個(gè)又說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)桔子的臍有大有小，這是為什么呢？”老師回答說(shuō)“桔子的臍越小越甜，這是我的生活常識(shí)，不信一會(huì)兒你可以嘗嘗臍小的桔子，再嘗嘗臍大的桔子，比較一下哪種甜�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就互相觀察起來(lái)。

　　看完了，老師又讓我們聞一聞，再說(shuō)一說(shuō)自己的感受。同學(xué)們?cè)俅闻e起小手發(fā)言。大家都說(shuō)：“有股清香的'味道�！崩蠋熣f(shuō)道：“這是桔子皮的味道。大家觀察的很好。”

　　老師又讓大家剝開桔子觀察，有的說(shuō)：“有白色的桔絡(luò)�！庇械恼f(shuō)：“有橙色的桔瓣。”有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我覺得這桔瓣就像我們班集體，大家團(tuán)結(jié)在一起�！崩蠋熣f(shuō)：“大家說(shuō)的都特別好，接下來(lái)我們嘗一嘗吧！”

　　大家按照約定互換桔子吃，發(fā)現(xiàn)真的是像老師說(shuō)的那樣，臍大的桔子不好吃，臍小的特別甜。大家都打心眼兒里佩服老師。

　　老師又告訴大家：“桔子皮曬干可以泡水喝，有健胃潤(rùn)肺的功效，但不能多吃，因?yàn)槌远鄷?huì)上火。”聽了這話，大家更佩服老師了。

　　桔子，這個(gè)我見過(guò)那么多次，吃過(guò)那么多個(gè)的桔子，今天才發(fā)現(xiàn)它竟然有那么多秘密，真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”呀！這真是一堂難忘的課！

難忘的一節(jié)課作文4

　　在人生中，有著許許多多的難忘事，最讓我難忘的是一些在中學(xué)上的語(yǔ)文課。從這節(jié)課中我學(xué)到了如何寫作文，怎樣寫的精致，以后的作文就不用愁了，因?yàn)橛蟹椒�了�?/p>

　　在小學(xué)的時(shí)候，又是連續(xù)的兩節(jié)作文課，大家絞盡腦汁的寫，腦子昏昏沉沉的迷糊。當(dāng)我看到同學(xué)們半醒不醒的樣子，我也不由自主的打哈欠。這次的作文主題實(shí)在太難，不知道該怎么寫，真是讓人頭疼。終于等到下課鈴響，同學(xué)們猛的`一下清醒多了。

　　到了中學(xué)，第三周星期五下午的第三節(jié)課，這一節(jié)課讓我難忘。這節(jié)課是在錄播教室上。申老師走了進(jìn)來(lái)，申老師是我們的語(yǔ)文老師，她剪著短頭發(fā)，個(gè)子不高，但是一位很幽默的老師。接著聽課的老師和校長(zhǎng)也進(jìn)來(lái)了。

　　“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)講四步定乾坤的作文方法�！鄙昀蠋熣f(shuō)，“這時(shí)有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師我寫的作文字?jǐn)?shù)不夠，中心不突出，就這寫的像流水賬一樣……”說(shuō)到這兒，我想起了小學(xué)那件事。于是我就全神貫注地聽著，并認(rèn)真的做著筆記。

　　當(dāng)老師展示第一段文字時(shí)，寫的不是很生動(dòng)，然后老師又放了一遍潤(rùn)色后的第一段，這樣讀起來(lái)就舒服多了。于是總結(jié)了一下：開頭要新穎。

　　很快就到了正文都潤(rùn)色前的作文。同學(xué)們都小聲的笑了，寫的像流水賬一樣，全是廢話，如：“去超市挑選了五花肉，把上好的五花肉放進(jìn)鍋里……”又把潤(rùn)色后的正文展示出來(lái)，讀起來(lái)生動(dòng)多了。例，“去超市挑選上好的五花肉，聽大人說(shuō)……把我精心挑選的上好五花肉靜靜的放在鍋里……�！庇谑怯挚偨Y(jié)了正文：要充實(shí)飽滿。

　　到了結(jié)尾更，是別有一番風(fēng)味了，如：“媽媽夸了我，我高興壞了�！睗�(rùn)色之后：“媽媽面容高興起來(lái)，夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大了，我心里美滋滋�！庇谑怯挚偨Y(jié)了：精彩結(jié)尾才能美作文。

　　有了這四步，再也不用愁作文怎么寫了。這節(jié)課，我記憶至今。

難忘的一節(jié)課作文5

　　今天我像往常一樣早早地來(lái)到教室，翻看著書等著老師的到來(lái)。“同學(xué)們，走！咱們今天下樓玩！”一個(gè)響亮的聲音打破了原本的寧?kù)o，我也被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳。這不像老師的風(fēng)格啊，怎么舍得帶我們?nèi)ネ�？可看到老師邁著大步就要帶我們下樓，我才相信這原來(lái)是真的！同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，都大步流星，你追我趕地緊隨老師身后。

　　“大家先圍成一個(gè)圈，再由陸月這里斷開，陸月帶領(lǐng)大家從每個(gè)拉著的手底下轉(zhuǎn)過(guò)去，咱們計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)！”老師講了游戲規(guī)則后，調(diào)皮的同學(xué)們都開始躍躍欲試了，可游戲名字叫什么呢？這時(shí)有個(gè)同學(xué)脫口而出：“老師，這一直轉(zhuǎn)，不如叫‘魔力轉(zhuǎn)圈圈’吧！”同學(xué)們都拍手叫好。

　　在陸月的帶領(lǐng)下，只見我們的隊(duì)伍猶如一條迅速移動(dòng)的長(zhǎng)龍不停地翻轉(zhuǎn)著，移動(dòng)著。午后的陽(yáng)光舒適而溫暖，我們歡笑著，吶喊著，不一會(huì)兒陸月就已經(jīng)滿頭大汗了，但是體力依然不減。該我了，我生怕從我這里翻轉(zhuǎn)不過(guò)去耽誤了整個(gè)隊(duì)的進(jìn)度，和我搭檔的是一個(gè)男孩，他好像看穿了我的心思，還暗自給我加油呢。我翻轉(zhuǎn)著我的胳膊，頭一低，隨著陸月在隊(duì)伍的最前方帶動(dòng)，我一下子就轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，也成了奔跑長(zhǎng)龍里的一員。哇，我太厲害了，可我絲毫不能放松，因?yàn)楹竺孢�有好幾個(gè)同學(xué)呢，我也得加油奔跑，帶動(dòng)著后面的同學(xué)。

　　這時(shí)，溫暖的.陽(yáng)光好像變得毒辣，我的臉上也流出了汗水，時(shí)間仿佛也拉長(zhǎng)了，可我不能拖累前面的同學(xué)，不能影響整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)程。再看看領(lǐng)頭的陸月，他朝著陽(yáng)光，像逐日的夸父一樣，閉著眼睛，呲著牙，在做最后的拼搏，依然沒有松懈，他的努力給我?guī)��?lái)了無(wú)限的動(dòng)力。

　　很快，我們便成功了，“三十秒！同學(xué)們僅僅用了三十秒就完成了！”我們停下了腳步，為自己的突破鼓起了掌。

　　小升初的學(xué)習(xí)非常緊張，整日在教室學(xué)習(xí)，這讓我們筋疲力盡。但這一堂難忘的課猶如為我們無(wú)色的生活增添了一抹亮色，返回教室，雖然又是漫長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，但我們還是斗志昂揚(yáng)。

難忘的一節(jié)課作文6

　　小學(xué)五年來(lái)，我上過(guò)許多課。有的課枯燥、乏味，有的課生動(dòng)、有趣，有的課則讓你終生難忘。今天，我就來(lái)和大家分享一節(jié)與眾不同的課。

　　上午，同學(xué)們都精神抖擻、滿面笑容地來(lái)到學(xué)校，這是怎么回事呢？原來(lái)，是水果拼盤的功效使同學(xué)們的臉上都洋溢起了快樂(lè)的笑容，因?yàn)槔蠋熥屚瑢W(xué)們都將自己親手做的水果拼盤帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行一場(chǎng)水果拼盤大賽，并可以任意品嘗。這節(jié)課，可以說(shuō)是吃貨的天堂了，當(dāng)然了，我也是吃貨中的一員。

　　回想大清早，我就開始做水果拼盤，為此，我可下了不少功夫，把香蕉、蘋果、櫻桃、火龍果......切成了不同的形狀，然后把它們擺成了海洋世界的造型�？粗�自己做的水果拼盤，心中不由得浮起了一種成就感。

　　我把自己精心包裝的水果拼盤帶到了學(xué)校，打開包裝，那令人目不暇接、眼花繚亂的水果真是絕了！我吞了吞口水，想拿來(lái)一塊嘗嘗鮮。我心里想：就吃一小塊，沒事的。可我剛要張口吞下水果時(shí)，又一個(gè)聲音傳到了我的耳際：不能吃，就算是你只吃一小塊，也會(huì)影響整體效果的。于是，猶豫不決的我，最終還是決定了把水果重新擺到拼盤里。

　　大賽開始了，先是小組之內(nèi)評(píng)選出一名優(yōu)秀的勝出者，很幸運(yùn)，我勝出了這次評(píng)選。當(dāng)時(shí)的我，興奮地差點(diǎn)就蹦了起來(lái)。接著，就是總決賽了，在老師和評(píng)委組到我們這一組評(píng)選時(shí)，我的心里就像揣了一只小鹿似的“砰砰”亂跳。終于，他們做出了決定，yes!我被評(píng)上了班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)！我心里的那塊沉重的.石頭終于砰然落地。

　　接下來(lái)，就到了相互品嘗的時(shí)間，同學(xué)們都在相互“串門”，相互分享，令人回味至久。

　　看到這場(chǎng)景，我似乎懂得了許多：分享的樂(lè)趣、實(shí)踐的樂(lè)趣、品嘗的樂(lè)趣，這一切，令人難以忘懷......

　　這真是一節(jié)與眾不同的課！

難忘的一節(jié)課作文7

　　我在電視電影上見過(guò)不少外星人，可是卻從來(lái)沒有見到過(guò)真正的外星人。今天我去上課老師一上課就問(wèn)我們：“你們心中的外星人長(zhǎng)什么樣？”

　　話音剛落，同學(xué)們都紛議論起來(lái)，張怡說(shuō)他心中的外星人家是有橢圓形的大腦袋，一個(gè)足球一樣的眼睛和像腸子一樣的身體。。。。。。可我覺得外星人應(yīng)該是三角形的大腦袋，兩個(gè)像燈泡一樣大的眼睛和瘦骨嶙峋的身體。

　　這時(shí)老師突然拿出了一個(gè)箱子，說(shuō)里面有一張美國(guó)人在無(wú)意中照到的外星人照片，要請(qǐng)三位同學(xué)上去揭開外星人照片的"面紗"。老師的話還沒說(shuō)完，同學(xué)們就紛紛舉起了手希望老師請(qǐng)自己就連平時(shí)不太愛舉手的陳明博也舉起了手，可是老師遲遲下決定導(dǎo)致讓許多同學(xué)都踩在了桌子上好像怕老師看不見自己，最終被選中的是張怡、孫杭涵 和蔡昊樸。我們都羨慕不已。這時(shí)老師神秘地打開箱子，張怡把頭鉆進(jìn)去，出來(lái)后卻是一臉窒息的表情；葵昊樸看了一直在笑；孫杭涵看了后直沖雪白的墻一頭撞了上去，然后撲在了地上。

　　我的好奇心越來(lái)越強(qiáng)了心里好像有一群小螞蟻在趴。最后我實(shí)在受不著好奇心的驅(qū)使就請(qǐng)老師讓我看一下，可是張怡對(duì)我說(shuō)："你千萬(wàn)別看，看了你會(huì)后悔一輩子的！"為了看外星人的照片我早就把張怡的警告忘到九霄云外去了。在老師打開箱子的'那一刻我的心跳得可厲害了。心里一直在幻想外星人是長(zhǎng)什么樣子得�？墒堑较渥颖煌耆�打開時(shí)我仿佛從高高的山頂?shù)�倒了山底，這個(gè)箱子里什么也沒有只有一面鏡子，這時(shí)我才知道我被老師耍了，張怡的警告又在耳邊想起。

　　神秘的"外星人"的面紗終于被揭開了，這一些原來(lái)都是老師的"迷魂陣"雖然沒有看到外星人的真面目，但是我深信世界上一定有外星人只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)。

難忘的一節(jié)課作文8

　　常德市武陵區(qū)育英小學(xué)六年級(jí)220班 趙佳鑫 “叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地坐在座位上期待著老師的到來(lái)。

　　“噠噠噠……”教室外傳來(lái)一陣急促的高跟鞋磕著地板的聲音，同學(xué)們都知道，這是老師來(lái)了，只見老師一進(jìn)門，就把教材放在講桌上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課是活動(dòng)課，主題是手工‘DIY’， 你們的材料都帶了嗎？” “帶了！”大家異口同聲地回答�！昂茫∧俏覀儸F(xiàn)在開工吧！”

　　老師一聲令下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都迫不及待地拿出了自己早就準(zhǔn)備好的材料，忙開了。整個(gè)教室里熱鬧極了，大家準(zhǔn)備的材料可豐富了：有電動(dòng)拼裝積木，有美麗的布制盆景，還有剪紙插花藝術(shù)等，真可謂是五花八門，令人眼花繚亂。我準(zhǔn)備的是3d坦克拼圖，由于零件眾多，我便邀請(qǐng)了幾個(gè)合伙人一起拼。我們分配“區(qū)域”后就各自干起了自己的事情，這坦克可真不好拼呀：零件多，不好找。這就是考驗(yàn)我耐心的時(shí)刻了！俗話說(shuō)得好：只要功夫深，鐵杵磨成針！終于，在我們幾個(gè)齊心協(xié)力的鼓搗下，一輛威武雄壯的3d坦克就拼好了。回頭看看同學(xué)們，他們大部分都還在聚精會(huì)神地完成自己的作品呢！我的目光被一素凈的布制小盆景給吸引了，只見那位女同學(xué)正小心翼翼的用針縫著，一朵朵五顏六色的布藝康乃馨悄然綻放在眼前，眼看時(shí)間就要到了，還有一朵沒縫上去，她急得緊咬嘴唇，我馬上湊過(guò)去，幫他拉線，固定花柄，“謝謝你”，她盯著手上的康乃馨，頭也沒抬地邊縫制邊謝我，在我的.幫助下，她也恰好在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了她的“杰作”。

　　接下來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻到了，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的投票，評(píng)出了這次活動(dòng)的前三名：一等獎(jiǎng)——布制盆景，二等獎(jiǎng)——電動(dòng)蜘蛛，三等獎(jiǎng)——3d坦克。

　　老師表?yè)P(yáng)了那位女同學(xué)，說(shuō)她心靈手巧，她聽了表?yè)P(yáng)，回頭看看我，會(huì)心一笑。我知道她是在感激我。這次，雖然我沒拿第一，但是我真正體會(huì)到了什么是“助人為樂(lè)”！我也一樣的開心。

難忘的一節(jié)課作文9

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已成為一名初中生。今天又是一節(jié)生物課。這不禁去讓我想起了開學(xué)的第一節(jié)生物課......

　　由于是第一天上課，我早早的來(lái)到二中這個(gè)偌大的校園。進(jìn)入初中，我們邁上了人生發(fā)展的新臺(tái)階。但愿站在新起跑線上的我們，將擁有新的生活、新的體驗(yàn)、新的收獲。時(shí)候不早了，我該進(jìn)入班級(jí)了。

　　我們1019班的班主任是曠湘老師，她教我們生物。首先，她向我們介紹了自己，然后環(huán)視四周，看見我們都在認(rèn)真的聽著，她微笑了。接著便開始說(shuō)一些她讀書時(shí)的`故事、經(jīng)驗(yàn)，還有我們?cè)诔踔袘?yīng)該怎么做。

　　首先，她說(shuō)一個(gè)人要學(xué)好各門功課，最重要的是興趣。假如，連學(xué)習(xí)的興趣都沒有，那還談什么好成績(jī)？有一個(gè)這樣的故事：一個(gè)小孩喜歡畫畫，可是他媽媽確認(rèn)為畫畫沒有前途，想讓他去好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，于是給小孩報(bào)了一大堆的補(bǔ)習(xí)班，最后，是小孩厭倦數(shù)學(xué)。媽媽無(wú)奈，只好又從新開始去培養(yǎng)他畫畫的興趣�？磥�(lái)，興趣真的是一劑良藥。

　　其次，曠老師和我們說(shuō)了第二點(diǎn)————信心。信心在我們生活中也是相當(dāng)重要的。我在書上曾看過(guò)一則這樣的故事：一個(gè)年輕人在一家大公司上班，一天他的上司派他去冰庫(kù)取一個(gè)很重要的零件。年輕人看到冰庫(kù)這么大覺得好奇，便在里面閑逛。正好此時(shí)那家公司的老板生日請(qǐng)員工們出去吃飯，由于冰庫(kù)負(fù)責(zé)人員的疏忽，把冰庫(kù)的門鎖上就走了，年輕人準(zhǔn)備離開時(shí)發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被鎖上。他做在地上想：零下n度的溫度怎么可能生活下去？年輕人絕望的掏出筆和紙寫下遺書。第二天，所有人恢復(fù)正常工作，員工來(lái)上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)了年輕人的尸體，一大堆人圍上來(lái)議論著：昨天恰好是幾十年罕見的冰庫(kù)停電，那么大的冰庫(kù)有足夠的氧氣，可他卻死了�。∈前�！一個(gè)人如果連活下去的勇氣都沒有，那還談什么事業(yè)？？

　　這節(jié)課，曠老師和我們說(shuō)了很多。使我們學(xué)到了很多，相信我們?cè)诔踔薪酉聛?lái)的五個(gè)學(xué)期里，會(huì)相處的很愉快！

難忘的一節(jié)課作文10

　　光陰似箭，在小學(xué)生活中，我已走過(guò)了五個(gè)年頭。在這光陰荏苒的歲月里，我上過(guò)許多令我無(wú)比難忘的課，到現(xiàn)在，那些難忘的課變成了我記憶中的珍珠。今天，我就選一顆最大，最美麗的珍珠送給你。

　　記得三年級(jí)時(shí)，我們班要開班會(huì)�？赡苁且�?yàn)槲覀兡挲g小，班會(huì)就被我們的.班主任鄭老師一手包辦了�？此�那副認(rèn)真的樣子，我感到我們絕對(duì)會(huì)上一節(jié)節(jié)我難忘的班會(huì)。

　　“叮鈴鈴”，上課了，要開班會(huì)了。只見鄭老師微笑著說(shuō)：“今天的班會(huì)，是小能手比賽！”小能手比賽？沒聽說(shuō)過(guò)，聽著還挺有意思。同學(xué)們都坐直了，想把鄭老師說(shuō)的話聽清楚�！敖裉�，我們比剝豆子，釘扣子�！币宦犖揖蜕笛哿�。要是考作文，那我可不怕�？墒俏疫@個(gè)家里的小公主哪會(huì)干這活呀！

　　看到我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們都卷起袖子，一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，我也燃起了斗志，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

　　“5，4，3，2，1，剝豆子比賽開始！”鄭老師充當(dāng)主持人。我拿起豆莢，準(zhǔn)備剝開�？蛇@豆莢的皮這么硬，我柔嫩的小手剝不開，只好使用絕招——“九銀白骨爪”——指甲。用勁力氣才剝開�？蛇@豆寶寶不聽話，全都滾到地上去了，看其他同學(xué)的豆子也掉到地上去了。很快，剝豆子比賽變成了拾豆子比賽。我心想：我拾拾拾。豆子心想：我滾滾滾。我拾一個(gè)豆子，手中的令一個(gè)豆子就掉了�！巴�！”比賽結(jié)果是：菲菲最多，5個(gè)豆子。鄭老師看著我們，無(wú)奈地?fù)u搖頭。

　　釘扣子比賽就不跟你說(shuō)了，其結(jié)果慘不忍睹，不是這個(gè)同學(xué)的手被針扎破了，就是那個(gè)同學(xué)的針找不著了。這是我“有生以來(lái)”，看到的最“可怕”的比賽。

　　不過(guò)事后，我沉思：鄭老師給我們上這節(jié)課是有目的的，這位好老師想讓我們這些家里的小皇帝，小公主理解家長(zhǎng)的不容易。讓我們也學(xué)會(huì)幾項(xiàng)技能，來(lái)幫助父母完成家務(wù)。

　　也是通過(guò)這節(jié)課，我成為了父母的小幫手。

　　這真是一節(jié)最令我難忘的課！

難忘的一節(jié)課作文11

　　聽！老師來(lái)了，她站在講臺(tái)上親切的對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫傳口令�！�

　　我們聽了高興得歡蹦亂跳，話剛說(shuō)完老師就對(duì)最前面的同學(xué)小聲的說(shuō)了幾句。老師很快就說(shuō)完了，老師一叫開始。小明轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)小強(qiáng)說(shuō)，我心里很著急，小強(qiáng)對(duì)我說(shuō)：“紙上畫老虎，老虎花花股�！�

　　我又對(duì)后面的小飛說(shuō)，我說(shuō)了半句又忘了，我心里很著急，我問(wèn)小強(qiáng)，小強(qiáng)又說(shuō)了一遍，我對(duì)小飛說(shuō)了。

　　傳了一個(gè)又一個(gè)，最后位的小爽寫了出來(lái)，交了上去，有的組也拿了上去。

　　老師給我們說(shuō)了8個(gè)小組寫的。有的寫了“3個(gè)虎虎桶”；有的寫了“刺山打老虎，老虎打不到”；還有一個(gè)最好笑的是“豬上打老鼠，紙上畫老虎”。

　　我們聽哄堂大笑，老師也笑了起來(lái)。

　　老師還有一個(gè)沒說(shuō)，這組寫“紙上畫老虎畫紙”，老師笑瞇瞇的說(shuō)。

　　我們聽了有哈哈大笑起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師把正確的答案寫了出來(lái)，原來(lái)是“紙上畫老虎，老虎打破鼓”。

　　我情不自禁的說(shuō)：“這節(jié)課真讓人難忘呀！”

　　聽！老師來(lái)了，她站在講臺(tái)上親切的對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫傳口令�！�

　　我們聽了高興得歡蹦亂跳，話剛說(shuō)完老師就對(duì)最前面的'同學(xué)小聲的說(shuō)了幾句。老師很快就說(shuō)完了，老師一叫開始。小明轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)小強(qiáng)說(shuō)，我心里很著急，小強(qiáng)對(duì)我說(shuō)：“紙上畫老虎，老虎花花股。”

　　我又對(duì)后面的小飛說(shuō)，我說(shuō)了半句又忘了，我心里很著急，我問(wèn)小強(qiáng)，小強(qiáng)又說(shuō)了一遍，我對(duì)小飛說(shuō)了。

　　傳了一個(gè)又一個(gè)，最后位的小爽寫了出來(lái)，交了上去，有的組也拿了上去。

　　老師給我們說(shuō)了8個(gè)小組寫的。有的寫了“3個(gè)虎虎桶”；有的寫了“刺山打老虎，老虎打不到”；還有一個(gè)最好笑的是“豬上打老鼠，紙上畫老虎”。

　　我們聽哄堂大笑，老師也笑了起來(lái)。

　　老師還有一個(gè)沒說(shuō)，這組寫“紙上畫老虎畫紙”，老師笑瞇瞇的說(shuō)。

　　我們聽了有哈哈大笑起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師把正確的答案寫了出來(lái)，原來(lái)是“紙上畫老虎，老虎打破鼓”。

　　我情不自禁的說(shuō)：“這節(jié)課真讓人難忘呀！”

難忘的一節(jié)課作文12

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，我飛快地跑進(jìn)教室，一進(jìn)教室，就看見陳老師手上拿著四個(gè)紙板，全班同學(xué)的目光就投向了老師，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，我們一個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，這時(shí)老師好像看出了我們的心思，神秘神秘兮兮的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)叫做“過(guò)河拆橋”的游戲。

　　一聽到這個(gè)名字，我們便疑惑不解，什么叫過(guò)河拆橋？老師你要我們過(guò)河拆橋？我們可做不到！這時(shí)老師，簡(jiǎn)單的'說(shuō)出了游戲規(guī)則：一共分成兩隊(duì)，每隊(duì)派四個(gè)人，每人手里一塊紙板，交替著鋪著前進(jìn)，如果腳出了紙板，就要受罰！

　　老師一說(shuō)完規(guī)則，就問(wèn)大家：“誰(shuí)愿意參加比賽？”這時(shí)教師里頓時(shí)炸開了鍋，全班同學(xué)都，舉起手來(lái)，躍躍欲試，嘴里還不停地喊著：“我！我！我！”還有的同學(xué)伸長(zhǎng)脖子，站了起來(lái)，生怕老師看不見他。老師飛快的選好了參賽選手。只見他們仰首挺胸，胸有成竹地走上了講臺(tái)。兩隊(duì)的代表用眼神盯著對(duì)方，好像再說(shuō)“我一定不會(huì)輸給你的�！�

　　比賽開始啦！祝澤軒先把腳放在紙板上。直見樊昊也隨后跟來(lái)，可是紙板小了。放不下兩個(gè)人的雙腳，祝澤軒只好把腳踮了起來(lái)，然后又蹲了下去，把后面的紙片撿了起來(lái)，放到前面去，直見兩隊(duì)不分上下，前面走一步，后面的又跟了上去。祝澤軒和樊昊越來(lái)越著急啦！兩個(gè)人只好抱在了一起，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就像兩個(gè)人在跳雙人舞一樣。眼看周子巖那一組上就要贏啦，可是天助我也，周子巖一急，把紙片一下子丟了好遠(yuǎn)，她夠也夠不著，只好"下了河"，重新開始了�？墒亲�澤軒那邊還在橋上苦苦掙扎著，不知道是誰(shuí)撿起來(lái)。周子巖他們不甘示弱，乘勝追擊，最終我們輸了。

　　到了全班賽教室就沸騰起來(lái)了，有的在吶喊加油，有的急得直跺腳，有的已經(jīng)準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。教室里熱鬧得要把教室的屋頂掀翻了，儼然匯成一片歡樂(lè)的海洋。

　　這真是一個(gè)次難忘的體驗(yàn)！玩了這個(gè)游戲之后，我懂得了人與人之間只有團(tuán)結(jié)友愛這樣才能成功。

難忘的一節(jié)課作文13

　　作文課上，我們正在天高地闊地聊天。老師就帶著一絲笑容，悄悄地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我要給你們幾個(gè)驚喜�！比缓笤诤诎迳蠈懴隆�驚喜連連’四個(gè)字。望著老師臉上那笑容，我們都不約而同地說(shuō)：“老師，你今天怎么了，是不是得了羊癲瘋?”“說(shuō)是驚喜，怎么這么詭異?”只見老師在黑板上寫下：第一重驚喜......

　　第一重驚喜：名字大抽獎(jiǎng)

　　老師神秘地說(shuō)：“我給你們每人一張紙，請(qǐng)寫上自己的名字，交給我。抽到的人有驚喜。”我們交上紙條后，都懷著忐忑不安的心情望著王老師。我想：誰(shuí)會(huì)被抽到?驚喜又是什么?是好，還是壞?大家也迫不及待了，有的跪在凳子上，伸長(zhǎng)脖子，好像一只長(zhǎng)頸鹿，有的眼珠瞪的大大的，好像要掉出來(lái)了似得。最后的獲獎(jiǎng)?wù)呤?-----張繽予。老師從包里掏出一個(gè)西葫蘆，送給了她。我們都垂頭喪氣。老師說(shuō)：“別這樣，還有第二重驚喜呢!”

　　第二重驚喜：翻凳有禮

　　翻凳有禮?我看見這個(gè)題目，喃喃自語(yǔ)：“難道凳子下有禮品?”于是，我滿懷信心地翻了凳子，“啪”，我看見凳子下果然有一張紙條：恭喜你，你獲得了一副棋。陳怡彤也一陣“翻江倒�！保�“乒乒乓乓”幾聲，只得到了一張“謝謝惠顧”。她又抓起旁邊的一張凳子，也是“謝謝惠顧”。后來(lái)大家各有所獲，只有陳怡彤大吐苦水。

　　第三重驚喜：手忙腳亂拼東西

　　老師將我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，給每隊(duì)一張任務(wù)卡，哪隊(duì)先集齊任務(wù)卡上的10樣?xùn)|西，哪隊(duì)就獲勝。隨著老師一聲令下，比賽開始了。教室里要多混亂有多混亂。大家各奔東西，說(shuō)話聲.搗桌椅聲.喊叫聲，響成一片。任務(wù)卡中標(biāo)著‘頭發(fā)’一詞，我不顧一切地從頭上拔下一戳頭發(fā)。隊(duì)友和“敵方”都用敬佩的眼神看著我，我卻瀟灑地說(shuō)：“沒什么，頭發(fā)拔了又不是不會(huì)長(zhǎng)。”最后還是我們敗給女生隊(duì)。

　　雖然我們失敗了，但我們并不生氣，反而滿載愉悅。原來(lái)快樂(lè)是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)小小的游戲，幾元錢的`禮物，卻讓我們收獲了快樂(lè)。輸贏并不重要，重要的是快樂(lè)的過(guò)程讓我記憶深刻。我以后一定要用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣。

難忘的一節(jié)課作文14

　　我來(lái)到了 “易木手工作坊”，開始穿針引線新體驗(yàn)——做一個(gè)純手工小馬鑰匙掛件。

　　上課開始，老師讓我們?cè)趦蓧K剪裁成小馬形狀的牛皮四周的指定位置均勻地打上孔，直線地方用錘子敲打一個(gè)像四齒叉子一樣的孔，轉(zhuǎn)彎處打兩個(gè)齒的孔，必須鑿穿，以便之后縫線。這個(gè)好簡(jiǎn)單！我不以為然，隨隨便便就打好了孔，打得有大有小，深淺不一。那時(shí)，我不曾想到它們會(huì)成為我通向成功的絆腳石。

　　開始縫線。第一步先要穿針。本以為和平時(shí)穿針一樣，把線穿進(jìn)針眼，再打個(gè)結(jié)。結(jié)果不然，老師教我取縫線長(zhǎng)度四倍長(zhǎng)的線穿進(jìn)針眼，留一厘米長(zhǎng)的線頭，再將已經(jīng)穿好線的針穿過(guò)線頭中間，最后向下一拉。這樣線結(jié)比較小，更容易穿過(guò)之前鑿的孔。

　　穿好針，用雙面針?lè)ㄩ_始縫制。兩邊留同樣長(zhǎng)的線，一上一下交叉進(jìn)行，這樣兩面的線腳寬度一樣，看起來(lái)才精致。而我因?yàn)榇蚩椎?馬虎開始吃苦頭了！這是雙層牛皮，針很難戳穿，就是好不容易戳穿了也很難把針拔出來(lái)。我戳！我頂！最后把鉗子也用上了……只聽“咔”的一聲，半截針落到地板上。天哪！針斷了！這時(shí)，老師笑著走過(guò)來(lái)，拿來(lái)一根新的針，并且告訴我，必須重新用錐子打孔�？粗�地上的半截針，此刻，我的內(nèi)心是崩潰的……

　　哪里跌倒，哪里爬起。我重新一絲不茍地打起孔來(lái)，讓一個(gè)一個(gè)孔都穿透。這樣似乎一路綠燈，我的心也歡暢起來(lái)。縫到三分之二時(shí)，老師拿來(lái)了一大堆棉花，還要往里面填充棉花呢！填棉花也有講究，要先填小馬的腿、頭這樣比較細(xì)小的部位，一點(diǎn)一點(diǎn)的，用鑷子放進(jìn)去，壓緊，再填身子，然后捏緊要縫的地方，邊填棉花邊縫。這一次我一步一步謹(jǐn)慎小心，終于大功告成！

　　瞧，我的小馬掛件鑰匙扣總算新鮮出爐啦！它驕傲地立在我的眼前，要知道它可融入了我一個(gè)下午堅(jiān)韌不拔的努力！

難忘的一節(jié)課作文15

　　在我的小學(xué)生活之中，發(fā)生過(guò)許多的事，每當(dāng)這些事情串起來(lái)，就像一幅有聲有色的畫卷，印在我的小學(xué)生活中，使我歷歷在目。

　　其中最難忘的一件事，莫過(guò)于代替老師上課了，每當(dāng)想起它，我便記憶猶新。

　　那是在六年級(jí)第二學(xué)期的一節(jié)我與杭州課上，按照慣例，是由學(xué)生來(lái)上課，而那次，剛好輪到我們組。我們上的是第十五課，中秋話月。

　　我們這一組有五個(gè)人，我的任務(wù)是做幻燈片。開始上課，只見站在講臺(tái)上的郭生岳跑下來(lái)把我叫了上去，我一頭霧水，我的任務(wù)是做幻燈片，又不是講課，我可是什么臺(tái)詞都沒有準(zhǔn)備的啊!怎么能上得好課。

　　被逼無(wú)奈，我只好硬著頭皮上去。隨著電腦上一張碩大的月餅圖片放出來(lái)，可是進(jìn)入了“中秋話月”這一課。郭生岳和我給同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題：農(nóng)歷八月十五是什么日子啊?同學(xué)們立馬不約而同地回答道：“中秋節(jié)啊!”同學(xué)們的熱情使我緊張的心情開始放松起來(lái)。

　　其中最有爭(zhēng)議性的問(wèn)題是“為什么越到中秋分外明”這是同學(xué)們一個(gè)個(gè)不約而同地開始思考起來(lái)，同時(shí)也開始積極發(fā)言：“我想可能是跟氣流有關(guān)吧�！鳖櫺钠嫱瑢W(xué)用帶有猜疑的語(yǔ)氣說(shuō)道。韓逸超說(shuō)：“是太陽(yáng)照射的緣故吧，因?yàn)樵铝粮浇�只有太�?yáng)會(huì)發(fā)光�！表n逸超說(shuō)。等到大家把各自的道理說(shuō)完，都想不出別的說(shuō)法時(shí)，劉勛詼諧的'一句話“可能是嫦娥拿了超大號(hào)手電筒把月球照亮了。”使全班同學(xué)捧腹大笑。

　　到了問(wèn)答題、選擇題以及判斷題這三大環(huán)節(jié)時(shí)，大家似乎很高興，那些題目也確實(shí)很有意思。猜謎時(shí)，題目看似不多，可都難到了同學(xué)們。其中有一道題是猜汽車品牌：敢上九天攬?jiān)赂�是難到了所有人，說(shuō)了近二十個(gè)汽車品牌都沒有說(shuō)對(duì)，有法拉利、寶馬、奔馳、沃爾沃、大眾、林肯、帕加尼、蘭博基尼;甚至還有奧拓、金杯、比亞迪......各式各樣的答案從同學(xué)們的口中涌出。揭開謎底后，答案是凌志(lexus)。大家一個(gè)個(gè)發(fā)出”哦“的一聲，顯然是感到意想不到。

　　雖然那節(jié)課很快就過(guò)去了，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)，感覺那時(shí)是既開心，又漫長(zhǎng)，并且多少還有點(diǎn)自豪感，那節(jié)課同學(xué)們對(duì)我做的幻燈片題目還是挺感興趣的。

　　那節(jié)課使我體驗(yàn)到了老師的辛苦，使我感到快樂(lè)，也使我永遠(yuǎn)難忘。

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