難忘的一節(jié)課作文
更新時(shí)間：2023-09-15 17:27:39 節(jié)日作文 我要投稿
難忘的一節(jié)課作文(優(yōu)選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文1
星期一下午最后一節(jié)課，天陰沉沉的，天氣預(yù)報(bào)說今天可能會(huì)下雨，所以，還沒等放學(xué)，天就很黑很黑了，老師不得不打開燈�？墒牵@陰沉沉的天氣可阻擋不住同學(xué)們的熱情，因?yàn)槔蠋熣f，要和我們做一個(gè)有趣的游戲！
一聽做游戲，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：玩什么游戲呢？老師拍手讓大家停下來，說：“今天，我們玩的游戲是剪刀、石頭、布。”
老師繼續(xù)說：“這可不是誰做手勢(shì)誰能贏的游戲，這個(gè)游戲是看誰反應(yīng)快！我準(zhǔn)備了一個(gè)空的筆袋和一本書，我來講一下游戲規(guī)則。先選一個(gè)人喊剪刀、石頭、布，再叫上兩位同學(xué)坐在凳子上，誰贏了，誰拿起空的筆袋打?qū)Ψ剑l輸了，誰就拿起書做盾牌，看看誰反應(yīng)快！”老師剛說完，有的.同學(xué)已經(jīng)和同桌開始做了。老師問：“你們想不想?yún)⒓�？”“想！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)很多同學(xué)高高地舉起手，都要試一試。
游戲開始了，同學(xué)們對(duì)戰(zhàn)了十幾個(gè)回合，有的同學(xué)一連對(duì)戰(zhàn)了好幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)一個(gè)回合就讓人家打了下去了。游戲中，讓我印象最深刻的是高家坪和邊永江他們對(duì)戰(zhàn)，劉秋實(shí)都喊“剪刀、石頭、布”了，邊永江 還 發(fā) 愣呢！好笑的還在后面，邊永江出的是布，高家坪出的是剪刀，邊永江應(yīng)該拿書，卻把書弄地上了，就拿起空筆袋打高家坪，高家坪拿起書打邊永江，頓時(shí)教室里鬧翻了天。
事后，我們采訪邊永江，邊永江說：“一是太緊張了，上臺(tái)后弄得我手忙腳亂；二是我當(dāng)時(shí)出了一點(diǎn)小失誤！”教室里又傳來笑聲。這個(gè)游戲太好玩了，我喜歡這一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文2
昨天放學(xué)前，語文老師讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)桔子。大家都很好奇，紛紛議論起來：“老師讓我們帶桔子干什么？不會(huì)只是讓我們吃吧？”
今天，老師一進(jìn)教室，同學(xué)們都把手中的桔子舉得高高的，嘰嘰喳喳地問：“老師，您讓我們帶桔子干什么呀？”老師擺了擺手，教室里頓時(shí)安靜下來，老師這才說到：“我讓你們帶桔子，其實(shí)是因?yàn)槲覀兘裉煲^察桔子。”老師又說：“我們先看，說說自己觀察所得是什么？”同學(xué)們紛紛舉起小手，這個(gè)說：“桔子有大有小�！蹦莻�(gè)說：“我發(fā)現(xiàn)桔子有好多顏色，比如：綠、泛黃、偏紅。橙綠之間等顏色�！边@個(gè)又說：“老師，我發(fā)現(xiàn)桔子的臍有大有小，這是為什么呢？”老師回答說“桔子的臍越小越甜，這是我的生活常識(shí)，不信一會(huì)兒你可以嘗嘗臍小的桔子，再嘗嘗臍大的'桔子，比較一下哪種甜。”老師剛說完，同學(xué)們就互相觀察起來。
看完了，老師又讓我們聞一聞，再說一說自己的感受。同學(xué)們?cè)俅闻e起小手發(fā)言。大家都說：“有股清香的味道�！崩蠋熣f道：“這是桔子皮的味道。大家觀察的很好。”
老師又讓大家剝開桔子觀察，有的說：“有白色的桔絡(luò)。”有的說：“有橙色的桔瓣�！庇幸粋�(gè)同學(xué)站起來，說：“老師，我覺得這桔瓣就像我們班集體，大家團(tuán)結(jié)在一起。”老師說：“大家說的都特別好，接下來我們嘗一嘗吧！”
大家按照約定互換桔子吃，發(fā)現(xiàn)真的是像老師說的那樣，臍大的桔子不好吃，臍小的特別甜。大家都打心眼兒里佩服老師。
老師又告訴大家：“桔子皮曬干可以泡水喝，有健胃潤(rùn)肺的功效，但不能多吃，因?yàn)槌远鄷?huì)上火�！甭犃诉@話，大家更佩服老師了。
桔子，這個(gè)我見過那么多次，吃過那么多個(gè)的桔子，今天才發(fā)現(xiàn)它竟然有那么多秘密，真是“處處留心皆學(xué)問”呀！這真是一堂難忘的課！
難忘的一節(jié)課作文3
20xx年9月18日，我們學(xué)校的少年宮活動(dòng)正式開展了。我參加的是習(xí)作班，被分在了三組。我坐在階梯教室左手邊的第二排，輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師有三位，三位都是男老師。剛來的第一節(jié)課，老師所說的話讓我記憶深刻。
習(xí)作3組李老師給我們講了許多話題。他說：“語文是我們的母語，習(xí)作是其中重要的一部分�！彪S后老師問了我們一個(gè)問題：“當(dāng)父母在外地工作時(shí)，你是通過什么來傳遞信息的？”有的同學(xué)說用嘴，有的同學(xué)說用手機(jī)，還有的同學(xué)說用書信的方式。聽完同學(xué)們的回答，老師說：“同學(xué)們回答得很好。說到手機(jī)老師就來和你們說一說吧！”接著，老師就娓娓動(dòng)聽地說了起來。聽了老師的話，我深有感觸。正如老師所說，手機(jī)是生活中的一把火，什么火呢？是“救命火”，當(dāng)我們遇到歹徒等危險(xiǎn)時(shí)，可以拿出手機(jī)撥打110；當(dāng)人突發(fā)病狀時(shí)，可以拿出手機(jī)撥打120；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以拿出手機(jī)撥打119；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時(shí)，可以拿出手機(jī)上網(wǎng)查一查。同時(shí)，手機(jī)也是一把“鬼火”。當(dāng)一個(gè)人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，他們會(huì)可能會(huì)把把父母辛辛苦苦掙的錢拿去充錢玩游戲，而且虛度了最好學(xué)習(xí)年華中最寶貴的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。這樣的'學(xué)生，將來人是長(zhǎng)大啦，卻一事無成。
老師還教育了我們要好好珍惜糧食。我們吃的白米飯，是農(nóng)民伯伯在烈日炎炎下用汗水為我們換來的，所以我們應(yīng)該珍惜糧食，不能浪費(fèi)糧食。
聽了老師的教導(dǎo)，我更喜歡上了寫作。因?yàn)�，這節(jié)習(xí)作課讓我懂得了，我們不能浪費(fèi)每一粒糧食。不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，要文明上網(wǎng)。今后，我一定要杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲，不被它妖艷外表下的猙獰面目毒害。我要要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，考個(gè)第一名，做個(gè)爭(zhēng)氣的好孩子。
難忘的一節(jié)課作文4
說起“難忘的一節(jié)課”，我總會(huì)想起初一時(shí)候的一節(jié)課，那節(jié)課之所以如此讓我難忘，都是因?yàn)槟枪?jié)課，我上臺(tái)進(jìn)行了演講式的分享。
那是我們班的一節(jié)地理課，我們的地理老師是一位旅行愛好者，那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課，沒有出去旅行過的同學(xué)坐在教室里做觀眾，而出去旅行過的同學(xué)站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛旅行的緣故，在我還非常小的時(shí)候，他們便開始帶著我出去旅行了。自然而然，我也就站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事了。
那是膽小的我第一次上臺(tái)進(jìn)行演講式的`分享，緊張到心都跳到嗓子眼了，甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說到秦始皇陵兵馬俑時(shí)，我的同學(xué)們中間只有一兩個(gè)聲音回應(yīng)我，說到肉夾饃和涼皮時(shí)，所有的同學(xué)都在講臺(tái)下歡呼吶喊，這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進(jìn)行分享，把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場(chǎng)吃到的小吃都給大家說了一個(gè)遍，以至于后來分享會(huì)結(jié)束了，好多從沒有找我講過話的同學(xué)，都開始在下課后問我西安還有哪些好吃的了。
我記得那節(jié)課上，有好幾個(gè)人都進(jìn)行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個(gè)月牙泉。從老師說完月牙泉的美麗后，我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望，我還希望自己以后再分享旅行故事的時(shí)候，不要總因?yàn)槟懶『途o張而介紹大家都喜愛的美食了，要像老師一樣，勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。
難忘的一節(jié)課作文5
每當(dāng)我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候，就會(huì)看見一張“口才表演一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，它不禁讓我想起了那次表演時(shí)，我以實(shí)力技?jí)喝盒郏@得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。
記得有一天，我們正在上口才課，老師說：“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加�！蔽衣犃诉@個(gè)消息心喜若狂，于是我連忙舉手說：“老師，我要參加這次比賽�！崩蠋煹�.臉上露出了會(huì)心的笑容。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來，洗漱，收拾好用品來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。令我震驚的是現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿，我不禁覺得有點(diǎn)緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應(yīng)對(duì)，放平心態(tài)，無論結(jié)果如何，我努力過，我拼搏過，便無愧于心。
這時(shí)，比賽開始了，主持人走上臺(tái)開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。終于到我了，我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺(tái)，開始聲情并茂地演講，當(dāng)我朗讀完最后一句，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我有禮貌地鞠了個(gè)躬，走下臺(tái)坐到我的位置上。
這時(shí)，主持人開始公布三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，沒有我，然后公布二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，也沒有我。這時(shí)，我心想：我不會(huì)落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會(huì)神地聽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，突然，我聽見了我的名字，心里歡呼雀躍。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，當(dāng)我快絕望的時(shí)候，突然聽到主持人喊我的名字，我激動(dòng)不已，只要努力就會(huì)有收獲。
通過這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會(huì)有更好的前程！
難忘的一節(jié)課作文6
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我上的課數(shù)不勝數(shù)，但最讓我難忘的還是諶老師給我們上的一節(jié)語文課。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下唱起了《采蘑菇的小姑娘》，唱得格外起勁，因?yàn)檫@節(jié)是大家喜歡的語文課。諶老師來到教室，走上講臺(tái)打開講義，面色顯得有些蒼白。她有氣無力地?fù)]揮手，示意我們安靜。同學(xué)們都安靜了下來，疑惑地望著老師：諶老師平日里可是神采飛揚(yáng)，氣場(chǎng)十足，連走路都帶風(fēng)，今天這是怎么了？
這時(shí)，只見諶老師拖著疲憊的`身軀轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了一行字：“今天我有些頭昏腦脹，嗓子不舒服，請(qǐng)同學(xué)們安靜一點(diǎn)，不然后面的同學(xué)聽不見�！蓖瑢W(xué)們這才明白，原來老師今天不舒服�。±蠋煵皇娣驹撔菹�，可為了不影響我們上課，卻仍然帶病堅(jiān)持上課。想到這里，我的眼眶有些濕潤(rùn)。
開始上課了，同學(xué)們都端坐著安安靜靜地聽老師講課，生怕一不小心弄出聲響分散老師的注意力。教室里顯得異常安靜，不知咋的，就連平常最調(diào)皮搗蛋的幾個(gè)男同學(xué)都聽得格外認(rèn)真。過了一會(huì)兒，我們感覺到諶老師嘶啞的聲音略顯顫抖，忽然，她用一只手撐住講桌，身體也微微向講桌邊傾斜，額頭上滾下豆大的汗珠，臉色比先前更蒼白了……
“諶老師，別上課了，您快去休息吧！”同學(xué)們都異口同聲地說，坐在前排的兩位女同學(xué)走到講臺(tái)邊，以防老師突然摔倒�！皼]事，沒事，快下課了，我把這節(jié)課上完再去休息�！敝R老師示意兩位女同學(xué)坐下，喝了幾口水繼續(xù)講課。同學(xué)們聽得更認(rèn)真了，回答問題時(shí)都爭(zhēng)先恐后，把手舉得老高。諶老師微微點(diǎn)頭，對(duì)同學(xué)們的配合非常滿意。我不時(shí)看看手腕上的電話手表，希望下課鈴聲早點(diǎn)響起。
終于下課了，幾位同學(xué)趕緊上前扶著諶老師去辦公室休息�？粗蠋熾x開的背影，我忽然覺得鼻子一酸潸然淚下。我暗暗下定決心，一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
難忘的一節(jié)課作文7
在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了。這其中有快樂的、輕松的，當(dāng)然也少不了難忘的。
去年暑假，我去上作文課。作文課的老師姓張，他很幽默，也經(jīng)常會(huì)給大家做些小實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課，張老師帶來了一瓶酒精、兩條手帕、兩個(gè)盤子、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的瓶子。他說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕�！蔽覀兪忠苫螅÷曕止菊f：“手帕怎么會(huì)燒不壞呢？”
實(shí)驗(yàn)開始了，大家全神貫注地看著。只見張老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，然后把手帕拿出來擰干，平展開放進(jìn)盤中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來，火越燒越旺，過了一分鐘后，張老師蓋上了另外一個(gè)盤，火熄滅了，而那塊手帕竟然完好無損。
張老師問大家是為什么？有人回答說是因?yàn)槭峙琳催^水。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的.方法點(diǎn)燃，再把火熄滅。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。
張老師給了我們解答，他說：“這是因?yàn)榫凭紵龝r(shí)，火焰上部溫度很高，底部的溫度卻很低。而且，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤子的表面，而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護(hù)“，手帕自然燒不壞，我們聽后才恍然大悟。
臨下課前，張老師又給我們講了這個(gè)道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象，要透過表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實(shí)質(zhì)。
這節(jié)課，我們不僅通過實(shí)驗(yàn)享受了樂趣，更學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，這是我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文8
今天，在作文班，老師說我們要做一個(gè)非常好玩的游戲，我們一聽，高興極了。老師說，讓我們把一張紙撕成三段，然后，在一張紙寫上自己的名字，接著在第二張紙上寫上修飾時(shí)間的語句，最后在第三張紙上寫上發(fā)生的事情。
老師又說，她要把這些紙弄成不同順序，把這些紙分成三份，然后隨便抽出三張紙，組成一句搞笑的句子，大家一聽，都用期待的眼神看著老師。當(dāng)時(shí)，我心里想：“老師會(huì)給我們念什么呢？”忽然，老師抽出了一張說，徐夢(mèng)陽在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在太陽上玩。我們聽了哈哈大笑，我想：“一個(gè)人到太陽上不就會(huì)被燒化了嗎？一定是太陽知道她是一位優(yōu)秀的學(xué)生，所以不忍心，把自己的溫度和光芒都收了回來，來迎接她吧。”之后，老師又念了一位同學(xué)，說他在一個(gè)陽光明媚的早上在奶奶的'手上跳舞。我想，難道是他的奶奶的手變大了嗎？我們又是哈哈大笑。
笑聲未落，老師又組成一句話：張瑤瑤在一個(gè)伸手不見五指的晚上在冰河里游泳，啊這是我寫的呀！一個(gè)弱女子竟然在冰河里游泳，不凍死也淹死了，太搞笑了！
我等著等著，終于，念到我了，說，胡明哲在一個(gè)大雪紛紛的早晨，在電線上跳舞。我聽了心想：“我如果在電線上跳舞的話，那不就會(huì)掉下來嗎？”我有忍不住笑了起來，最后，老師又抽出三張紙 ：“于慶瀟在一個(gè)風(fēng)雪交加的早上，在老鼠的被窩里尿。”我們聽了，有的笑的咳嗽了，有的笑的臉紅了。天哪，難道是他變小了，跑到老鼠的被窩里尿尿。后來，老鼠看見了，一直追著他咬？”這真是太好玩了。
很快，這節(jié)課就結(jié)束了，這個(gè)游戲真是太好玩了，現(xiàn)在想起來我還是余興未盡。
難忘的一節(jié)課作文9
上學(xué)以來，我們上過無數(shù)的語文課，可是令我至今難忘，回味無窮的只有一節(jié)課，那是剛開始學(xué)習(xí)《白鵝》那一課時(shí)。金秋送爽，我當(dāng)時(shí)正坐在窗戶旁邊，絲絲的秋風(fēng)送來涼意。
本來那是下午，我坐在位子上困得直打盹�？墒蔷驮谝粫r(shí)間我的頭腦一下子清醒了。老師說要挑同學(xué)上臺(tái)表演《白鵝》一文里的白鵝怎樣吃食，我一聽就不由自主地挺直了身子。
老師從舉手的同學(xué)中挑出了王子尤來表演白鵝，又拿起粉筆在黑板上從左到右寫了三個(gè)字，分別是“水、泥、草”，又在靠窗邊的桌子上寫上“飯”。只見扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯，再?gòu)娜莶黄鹊刈呱现v臺(tái)，到黑板上“飲一口水”，再大踏步走去“吃泥”，“吃草”，吃過泥和草再回來吃飯。正當(dāng)王子尤這只“白鵝”在大模大樣，一絲不茍地吃它的“大餐”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)扮演的“狗”則敏捷地跑來偷吃白鵝的飯了，等“鵝”發(fā)現(xiàn)時(shí)，便“厲聲大叫”，狗逃，鵝繼續(xù)吃；狗再偷吃，鵝再大叫。如此反復(fù)幾次，飯罐已經(jīng)空空如也。這時(shí)，又一個(gè)扮演“主人”的同學(xué)上場(chǎng)了，“白鵝”便昂首大叫，來責(zé)備這“主人”對(duì)它供養(yǎng)不周。
看著他們的表演，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都笑翻了天，有的.拍著桌子，有的抱著肚子，有的前俯后仰。老師也像個(gè)小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢！班里的熱鬧勁兒一下子升了上來。
我最喜歡的就是“白鵝”責(zé)備“主人”的那一幕，只見“白鵝”氣得臉紅到了脖子根兒，昂著頭責(zé)備那給自己供養(yǎng)不周的“主人”，而那“主人”竟然干站在那里被“白鵝”責(zé)備。看到這里，我們都看不下去了，明明是狗偷吃了白鵝的飯，可是主人只能“背黑鍋”。連老師都說這白鵝真是可惡！
這就是令我最難忘的一節(jié)課，它生動(dòng)、有趣，讓枯燥無味的課堂一下子精彩起來！
難忘的一節(jié)課作文10
“哈哈哈……”咦？教室里怎么會(huì)傳來歡聲笑語呢？哦，原來是老師帶我們上了一節(jié)別開生面的作文課。
老師說這節(jié)課要帶我們玩一個(gè)蒙眼作畫的游戲——畫鼻子的游戲。全班頓時(shí)像炸了鍋一樣，同學(xué)們都自信滿滿地將手高高舉起，但當(dāng)他們親身經(jīng)歷時(shí)，卻都出乎了自己的意料：有的畫在了嘴上，活像一個(gè)俏皮可愛的小舌頭；有的畫在了眼睛中間，還有的甚至畫在了白板的邊緣……真是五花八門。但其中畫得最精準(zhǔn)的是妙妙的作品。
只見她胸有成竹地走到了挑戰(zhàn)位置，但被戴上眼罩后，她去眉頭緊鎖，拿起水筆，并緊緊地攥在手里，左右各轉(zhuǎn)了三圈后，東搖西晃，似乎分不清前后左右，向家長(zhǎng)團(tuán)的方向膽怯地挪動(dòng)著，兩只手不停的向前摸索，等她摸到了一個(gè)家長(zhǎng)的身軀才反應(yīng)過來，再次踏上了新的征程，在同學(xué)們正期待她會(huì)用什么方法挪向白板時(shí)�！班亍钡囊宦暶蠲顝街弊苍谧雷由�，在大家都笑他莽撞時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她利用這次碰撞重新確定了方向。此時(shí)大家才明白妙妙這一撞的“妙”處，接著他一小步接一小步地向前挪，“嘭”一聲又一聲……伴隨著同學(xué)們的笑聲，妙妙終于來到了白板前，又見她伸開雙臂來感受白板的長(zhǎng)度，猜測(cè)笑臉的.位置，“欻啦”一筆把鼻子精準(zhǔn)無誤地畫在了臉的正中，全班都在為他歡呼，掌聲震耳欲聾，吶喊聲響徹云霄。
他這一段路是多么漫長(zhǎng)不易啊，一路披荊斬棘才做好了這一件事，而那些永失光明的盲人，每一步都是如此，一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩，我們理應(yīng)做出一些光明投射給那些不幸人。
難忘的一節(jié)課作文11
五年小學(xué)，就如一陣春風(fēng)，既又極易消逝。在這五年中，我上過的課，最少有幾百節(jié)了吧，但它們就像沙灘上的貝殼，在我的記憶中埋沒了，而唯獨(dú)那節(jié)課，就像一粒金子，令我久久難忘。
的一天，教的馬走進(jìn)，說：“明天我們要正方體的平面展開圖。請(qǐng)大家?guī)Э�，剪刀，膠棒到學(xué)校�！痹捯粑绰�，大家就疑惑：上的可是數(shù)學(xué)課，不是剪紙課哇？可讓帶的那幾樣?xùn)|西，跟平面展開圖沒什么關(guān)系呀！老師看我們丈二和尚摸不著頭的樣子，“詭異”一笑說：“答案明天自會(huì)揭曉�！蔽覀兌疾恢礼R老師葫蘆里賣著什么藥，但師命難違，我們還是照老師說的辦了。
第二天，馬老師腋下夾著卡紙走進(jìn)，問：“讓帶的東西帶了么？”們齊聲回答：“帶——了！”馬老師這才在我們疑惑的下，揭開了她的.“陽謀”：“們，今天我們就和老師一起親手做一做，看看正方體的平面展開圖有幾種�！币宦牻裉煲鍪止ぃ瑢W(xué)們都來勁兒了，一個(gè)個(gè)坐的倍兒直，聽老師講話，馬老師拿起一張卡紙，在上面畫了六個(gè)分上中下三層的小正方形，剪下來以后，三下五除二拼成了一個(gè)小巧玲瓏的正方體。我們?cè)谙旅婵吹男陌W癢，各拿起紙，畫了起來。我也擺弄著，可是總是拼不成一個(gè)正方體。老師見了，笑瞇瞇地說：“大家注意呀，拼這個(gè)有個(gè)口訣：中間4個(gè)一連串……”。我按老師說的做，可是還不，不是正方形的邊畫斜了，就是正方形畫得不一樣大。我急得抓耳撓腮。忽然，我想起了以前書上的一句話：團(tuán)結(jié)就是力量。對(duì)呀，我做不好，發(fā)現(xiàn)不了規(guī)律，我可以和別人一起做呀！我找了兩個(gè)跟我一樣做不好的同學(xué)，仨個(gè)人一起做，你剪，我畫，他拼，我們很有默契，配合的很好。終于，我們做出了一些小正方體。一縱列小正方體整整齊齊，煞是好看呢！
這節(jié)課馬老師讓我們通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，了解了關(guān)于正方體的一些知識(shí)，我也感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也引起我探究數(shù)學(xué)的好奇心，數(shù)學(xué)真奇妙呀！
難忘的一節(jié)課作文12
時(shí)間就像雨水一般，把我的記憶沖刷得像鵝卵石那樣光滑、平坦。但是，馬上要告別朝夕相處的同學(xué)，告別我們的恩師，我卻只想把記憶留在那一節(jié)課。
俗話說“天下沒有不散的宴席”。是啊，無論我有多么的不舍小學(xué)生活，最后都是要和母校說再見，我也經(jīng)歷過一次告別的場(chǎng)面。五年級(jí)時(shí)，從中國(guó)夏令營(yíng)來的英語王老師，就要走了。我們舍不得她走，我們之間有一個(gè)約定，在走之前給我們上最后一節(jié)課。
那天早晨，萬里無云的天空，突然變得烏云密布。不一會(huì)兒，也傳來了“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲，“風(fēng)婆婆”也跟著“熱鬧”起來，把地上的樹葉吹得滿天飛，路上的行人被吹得瑟瑟發(fā)抖。我們的心情也很糟糕，很難受。靜靜地座在教室里等待著王老師的到來，以前熱鬧嘻戲的教室卻變得鴉雀無聲，同學(xué)們似乎都在想象著一會(huì)兒的離別。過了一會(huì)兒，王老師帶著微笑走進(jìn)教室，看著我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的.樣子，就哈哈大笑地說：“你們是在發(fā)青春呆？還是我欠你們錢啦？”一個(gè)個(gè)像霜打的茄子一樣。我們被老師的三言兩語逗笑了，可我們都知道，微笑過后卻是滿腹的悲傷。
這節(jié)課，我們都要比平常專心幾倍，以前上課玩東西，講小話的同學(xué)都專專心心地聽課，王老師每提一個(gè)問題，我們都高高舉起了手，王老師看見了森林里的小樹成長(zhǎng)了，露出了欣慰的笑容�？煲抡n了，往日期待的鈴聲現(xiàn)在卻是我們每個(gè)人最怕聽到的，我們不愿意等著離別的鐘聲宣判我們和老師之間的離別。王老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張明信片，后面寫滿了她對(duì)我們的寄語。終于，傷心的情愫涌上心頭，她傷心地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)，我會(huì)想你們的�！闭f完頭也不回地離開了。我們拿著手中那普通卻珍貴的明信片，多想時(shí)間就停留在這一節(jié)課。
在這個(gè)地方，我與許多兄弟姐妹一齊成長(zhǎng)，與她們一起歌唱我們的童年。與她們一齊乘著童年的翅膀，沐浴于知識(shí)的和煦春風(fēng)，健康成長(zhǎng)。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)地方，記住和已經(jīng)回國(guó)王老師之間的回憶。
難忘的一節(jié)課作文13
今天下午，在作文班上，岳老師面帶微笑走進(jìn)了班上，我們一看到岳老師露出這樣的表情，我們就覺得沒什么好事要發(fā)生，所以我們個(gè)個(gè)裝作很鎮(zhèn)定。用行動(dòng)來暗示是我們不怕他，但岳老師的表情保持的越久，我們就越忍不住，最后，我們終于忍不住了，用閃亮的目光問岳老師，岳老師用神秘的`語氣說今天要組織一個(gè)有趣的活動(dòng)——品嘗不明液體。我們聽了一個(gè)個(gè)都突然變得緊張起來了，不明液體到底是什么呢？
在品嘗不明液體前，老師讓拿出半瓶淺黃色的液體我們猜測(cè)是什么。同學(xué)們一個(gè)個(gè)議論紛紛，有人說是用蜂蜜跑過的水；有人說是香蕉水；還有人說是甘蔗汁……這時(shí)，我判斷那是一杯黃椒水，但我也不確定，我把這個(gè)想法藏起來。
活動(dòng)開始了，首先，岳老師卷起袖子，抬起手，伸出手指，慢慢的用手指沾了沾不明液體，提起了手，把手放到嘴前，用鼻子聞了聞，然后張開嘴，把舌頭伸出來，舔了舔食指，臉上露出陶醉的表情，似乎很甜，岳老師的反應(yīng)讓我們更加迷惑了。
這時(shí)，輪到我們品嘗了，我走上去，我用舌頭舔了舔。洼！好麻呀！我被麻的滿臉通紅，我的眼淚和汗也流了下來，我感覺嘴唇開始腫脹起來，我不斷吸著冷氣，把舌頭伸了出來，使勁扇風(fēng)，好像我的舌頭著了火一樣，我的喉嚨越來越干燥，又過了幾分鐘，我的胃一陣翻江倒海，我想：“哇！怎么這么麻呀！”
這了掩飾自己的痛苦，我強(qiáng)顏歡笑，為了就是不讓后面的同學(xué)有所察覺。同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)品嘗。有的面紅耳赤；有的直接沖向衛(wèi)生間；還有的回到位子上不斷喝水……
這次活動(dòng)真是好“刺激”��！它讓我明白了一個(gè)道理：人生在于挑戰(zhàn)，只有挑戰(zhàn)，才能獲得新的知識(shí)和技能，才能讓人生更有滋味。
難忘的一節(jié)課作文14
今天早上有一節(jié)體育課，我們排好隊(duì)下樓，體育課上有很多項(xiàng)目可以玩，有跳繩，跑步，躲貓貓，打籃球和石頭剪刀布。我先去跳繩了，經(jīng)過幾次練習(xí)我成功的完成了50個(gè)沒有間斷，跳繩有了大的進(jìn)步。
跑步項(xiàng)目我也參與了，堅(jiān)持跑了幾圈，太累了，我希望下次我能再多跑幾圈，和同學(xué)們玩起了躲貓貓，你藏我抓，我藏你抓的，太有意思了，同學(xué)找不到我的時(shí)候，我還很著急呢，怎么還沒看見我啊。我來找同學(xué)們的時(shí)候，看見一個(gè)抓一個(gè)，興奮極了。我玩的正開心呢，王澤成來喊我，去打籃球，其實(shí)我挺喜歡籃球的，但是有點(diǎn)膽怯。王澤成來喊我，我還猶豫呢，去還是不去，王澤成好像看出我的猶豫，就說：“你可以的，去試試。”好像這句話起了作用，我有了那么點(diǎn)信心，我愉快的答應(yīng)了，很快我們分好小組，比賽開始了，籃球是集體運(yùn)動(dòng)，需要隊(duì)員們的配合才能更好的進(jìn)球，我的優(yōu)勢(shì)是攔截和截?cái)鄬?duì)方的籃球，我就仔細(xì)觀察找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，及時(shí)出擊攔截對(duì)方的球，哎！一個(gè)球沒攔截住，還是有點(diǎn)膽怯了。我暗自懊惱，隊(duì)友們一個(gè)個(gè)的來鼓勵(lì)我，“沒事的還有更好的機(jī)會(huì)呢”，我突然感覺團(tuán)隊(duì)的力量真的是無窮的，我瞬間滿血復(fù)活，信心倍增�；@球傳到了我的`手中，機(jī)會(huì)來了，過人三步上籃板進(jìn)球了。我心里樂開了花，我提醒自己，比賽沒有結(jié)束，就不能松懈，收斂心情繼續(xù)戰(zhàn)斗。
不知不覺中下課鈴響了，隊(duì)友們聚在一起總結(jié)今天的比賽，大家都認(rèn)可了我的技術(shù)，我心里的膽怯也不見了，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作才能贏得比賽，不氣餒，不放棄，不驕傲，才能練出好的技能。體育老師也來鼓勵(lì)我們大家，點(diǎn)評(píng)我們班打比賽的時(shí)候團(tuán)結(jié)一致的精神很好。在實(shí)戰(zhàn)中我學(xué)到了很多東西，通過運(yùn)動(dòng)我也深深體會(huì)到不管做什么，學(xué)什么都不能放棄要堅(jiān)持。
難忘的一節(jié)課作文15
在我上過的所有課中，我最難忘的一節(jié)課是一堂別開生面的數(shù)學(xué)課。因?yàn)槲夷翘谜n使我變得更加勇敢和自信了。
記得那是一個(gè)星期五的下午，“叮鈴鈴”上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，先讓我們做數(shù)學(xué)同步，我們做完同步后，老師別出心裁的讓我們上去講最后那道較難的題，首先是洪宇寧講的繪聲繪色，清楚明白，跟我想的一模一樣。洪宇寧講完后，老師說還有誰有另一種方法，這時(shí)我想到這道題既然可以正著想，那是不是還可以按逆向思維想一想呢？我冥思苦想著。啊，沒錯(cuò)！就是這樣，我心里一下子豁然開朗。我心想，可以上去過一把老師的癮。這真是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，于是我迅速舉起了手。老師說：“張皓德，去給同學(xué)們講一講你的解題思路吧�！蔽胰娇缱鰞刹阶叩街v臺(tái)上，拿起粉筆，列出我想的式子，然后大腦快速的運(yùn)轉(zhuǎn)，想出解題思路，這時(shí)，我緊張的全身都發(fā)抖了，有好幾次數(shù)學(xué)同步都快要掉了，要不是我眼疾手快，同步早就不知不覺的.掉在了地上呢。我心想：要不然不講了？我心里打起了退堂鼓。我轉(zhuǎn)念又一想那可不行，繼續(xù)講下去吧，做事情可不能半途而廢。于是我鼓足勇氣，堅(jiān)持給同學(xué)們?cè)敿?xì)的講怎樣列式，然后再說出自己的解題思路，把整個(gè)題講的非常詳細(xì)、具體、明白，同學(xué)們聽得也很認(rèn)真。我講完后，便像飛一樣回到了座位上。同學(xué)們都給予我熱烈的掌聲，老師也給我加了兩分，還說我講的很好。這時(shí)我高興的仿佛整個(gè)身子都沸騰起來。
這堂課讓我終身難忘。為它讓我明白了對(duì)待任何事情都不能退縮，要勇敢面對(duì)。
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