學校教師群眾路線教育反對四風心得體會

習近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議指出：黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。通過反“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。以下談談個人的點滴體會：
一、師德高尚，關愛學生
作為教師，我們除了要具備相關的專業(yè)技能以外，還必須具備相關的職業(yè)道德。首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè).只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。我們經常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會付之努力。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡他。其次，作為教師我們應該關愛學生。古人說：“人非圣賢，孰能無過？”允許我們大人犯錯誤，也應該允許孩子犯錯誤。我們應該冷靜的對待學生的錯誤，在處理學生問題時，要學會尊重學生，注意維護學生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。對學生要寬容，要給學生解釋的機會，真正俘獲學生的心。在平時的教學中，時刻做到“不生氣，不盲目批評”，真正實現關愛教學，用關愛去打動學生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。
二、終身學習，提升自我
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。俗話說“活到老，學到老”，我們老師更應該如此。要給學生新鮮的水，我們必須要使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學習。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。實事求是、敢闖新路，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。因此在以后的工作中除了完成必要地教學工作外，我還要大量閱讀課外書，認真學習，隨時給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。
三、嚴于律己，言傳身教
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威人物”。所以，作為傳道授業(yè)的老師，除了不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身素質，不斷地完善自己外，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！堅持嚴于律己，做學生的表率，以自身良好的師德形象帶動孩子。
四、增強責任，努力奉獻
通過這次反“四風”的學習，使我進一步認識到只做好以上幾點是遠遠不夠的。作為一個黨員教師，要有強烈的責任感，這個責任感不僅要對自己負責，同時更重要的是對社會負責。自古以來，凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個共同的特點，就是對國家、對民族有著強烈的使命感和責任感。這種使命感和責任感是一個人終身奮斗和成就事業(yè)的動力。一個人如果沒有高度的使命感和責任感受，對事業(yè)的激情可能會保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰(zhàn)。作為國家的教育工作者，在做好本職工作的同時，積極主動結合本學校的實際情況保持教育的先行性，努力尋求教育革新為民族的振興，國家的富強而奮斗。只有每個黨員在很好地履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

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