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    數(shù)學(xué)節(jié)的作文

    更新時間:2022-11-19 15:20:52 節(jié)日作文 我要投稿

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文精選15篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的數(shù)學(xué)節(jié)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文精選15篇

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文1

      星期五,我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開課。

      開始上課了,我的.心緊張得砰砰直跳。首先,數(shù)學(xué)老師拿出了4張不同花色的紙牌,讓我們認(rèn)識這些不同花色的紙牌。然后,老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張,我想了想,怎么猜呢,每一張都有可能,怎么可能一下猜出來呢?這時候,我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦,我明白了,今天要學(xué)習(xí)“可能性”。老師告訴我們,在學(xué)習(xí)時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來,老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷:第一幅,是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點東西,我們都大笑起來認(rèn)為不可能。第二幅是三天后會下雨,我們都認(rèn)為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起,我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……

      最后,老師讓我們用可能、一定、不可能造句,同學(xué)們都爭先恐后地回答。時間過得真快,不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學(xué)課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文2

      今天,是一個什么日子呢?是建軍節(jié)嗎、是愚人節(jié)、是教師節(jié)、是兒童節(jié)……哈哈你猜不出來吧。其實,今天就是謝老師回來的日子,難道你不知道嗎?“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”上課的'鈴聲已經(jīng)打響了,現(xiàn)在是第二節(jié)課,也是數(shù)學(xué)課,我們馬上做好數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備,還有人在黑板上寫了“歡迎謝老師回來”這幾個大字,這時我想:如果謝老師來了時,是什么的場面呢?

      不一會,謝老師在門口里站著。忽然,大家都發(fā)出了掌聲,然后,就開始上課了。謝老師說:“我們好久不見了!庇幸粋人說:“一年不見了!比喽及l(fā)出哈哈的笑聲。謝老師又說:“誰坐好了,我就派糖給他吃!边@時全班都坐好來了。這次,謝老師講正事了:“我離開的這幾個星期,你們學(xué)的怎么樣!苯Y(jié)果一大群人在爭著舉手,一個、兩個、三個……結(jié)果很多人都得到了一顆糖,包括我。

      今天真好。

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文3

      大家說起數(shù)學(xué)節(jié)時,一定有說不完的話吧!我們四年級的數(shù)學(xué)節(jié)項目有:數(shù)青蛙,作業(yè)展,做學(xué)具。

      當(dāng)你打開數(shù)學(xué)書時,是否看到了數(shù)字門微笑的臉蛋?咦?數(shù)字怎么是活的?在同學(xué)們的口中,數(shù)字當(dāng)然是活的!耙恢磺嗤芤粡堊欤瑑芍谎劬λ臈l腿,撲通一聲跳下水”。在我們眼前仿佛蹦出了一只調(diào)皮可愛的小青蛙跳下了水底。

      放在作業(yè)展里的作業(yè)那就更好啦!一年級到六年級,從簡單到難?粗荒昙壍淖鳂I(yè),翻開他們的作業(yè)本,勾起了我無限的回憶。是呀,以前我也是從一年級走到今天,那題目仿佛就在我眼前,使我歷歷在目。

      同學(xué)們做的`學(xué)具模樣逼真,小巧玲瓏。七巧板做出來極為精美。大家都環(huán)保使用,用報紙,硬紙板。

      在這次數(shù)學(xué)節(jié)活動中,我懂得了什么是認(rèn)真,什么是努力。相信我,數(shù)字也是有生命的!

      請張開美麗的雙眸,和我一起度過數(shù)學(xué)節(jié)吧!你很快會發(fā)現(xiàn)數(shù)字將會變的精神飽滿,活力四射!

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文4

      快樂是一顆糖,讓我吃起來美滋滋的,快樂是一杯水,讓我喝了很舒服。

      上個禮拜的時候,數(shù)學(xué)尹老師讓我們帶一到三個玩具,說星期四要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)的活動,我們很興奮。

      今天星期四,下午,陽光明媚,小草綠油油的。尹老師讓我們排著整齊的隊伍,來到操場上,我激動的不知道怎么說話了。

      來到操場上,人山人海,二年級的所有班級都來到了操場集合,每一個班的面前都有一大堆玩具和娃娃。

      我選了一個可愛的'小鴨子,它毛絨絨的,黃燦燦的,非?蓯。我很想拿走這個可愛的小鴨子?墒牵瑪(shù)學(xué)節(jié)活動是有規(guī)則的,要想得到玩具,要先答對題目。哇,好難,不,我是不會放棄的,過了一會兒,終于算出來了,是三十八,結(jié)果是錯的,我又算了一會兒,這次一定是對的,答案是四十八。對了!我算對了!我能拿走小黃鴨了!

      今天的數(shù)學(xué)活動真開心!

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文5

      這節(jié)數(shù)學(xué)課,我們要認(rèn)識一個面積單位——“公頃”。一說到公頃,你可能會問:“公頃到底有多大?”朱老師為了能讓我們更好地理解“公頃”這個單位,就給我們上了一節(jié)“戶外數(shù)學(xué)課”。

      我們先走到操場上,40個同學(xué)圍成一個正方形,每個同學(xué)之間間隔1米。圍好后,朱老師告訴我們,1公頃要100個這樣大的正方形,我們學(xué)校大約5公頃。

      接著,我們又跟著朱老師走了好長一段路,累得我滿頭大汗。朱老師問我們:“剛才我們走的這段路圍起來的地方大約多大?”我不假思索,脫口而出:“2公頃!苯Y(jié)果出乎意料,我居然猜對了!哈,我單憑直覺也能猜對,這也太神了!。

      這節(jié)特殊的.數(shù)學(xué)課,讓我結(jié)交了一位“新朋友”—公頃。

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文6

      這個星期,開展了一年一度的校園數(shù)學(xué)節(jié)。

      星期二中午,我們參觀了全校班級優(yōu)秀作業(yè)展。令我最印象的是一年級的作業(yè)本。他們的.字跡端正,正確率高,真是“長江后浪推前浪”。∠肫鹞乙郧,用鉛筆寫的字又大又難看,歪歪扭扭,用袖子一擦,便黑糊糊的,看都看不清。不過,現(xiàn)在的我不像以前了,我的字越來越好看了。

      周三,三至四年級的同學(xué)積極加入了“數(shù)青蛙”的行列。雖然我們班沒有贏,但我們也不會灰心,爭取在下一次數(shù)學(xué)節(jié)中,取得更優(yōu)異的成績。

      周四舉行了各年級的“數(shù)學(xué)之星”競賽,真不知道我是不是同學(xué)們中的數(shù)學(xué)之星呢!

      除了這些精彩的活動,四年級的各個班級也都做了許多有趣的學(xué)具,比如:七巧板、數(shù)位表……我也做了個七巧板,樣子雖不怎么好看,但也很實用。

      數(shù)學(xué)處處在我們身邊,超市、飯店、校園、水果店……如果你非常熱愛數(shù)學(xué),是否能讓她成為你的好朋友呢?

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文7

      今天,羅澳來了。

      又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們進(jìn)已經(jīng)學(xué)了筆算除法和口算除法了,羅澳剛來,自然不會。

      老師讓我們打開數(shù)學(xué)課本,做幾道除法題。這時,羅澳愁眉苦臉的,她不會!于是,她自然而然的求助離她最近的人——她的同桌——我。

      我也是第一次教人,非常緊張。但馬上開始回憶老師的說的兩點,然后便把腦子里想的傳達(dá)給她。”你先看……“我教完了她,就剩他自己做下面的'題了。

      終于做完了,老師讓同桌互換,我看見她一個都沒錯,開心極了。老師驚訝了:”羅澳,怎么你會呀?“”孫義誠教我的。“我聽了這句,雖然面無表情,但內(nèi)心卻是非常自豪的。

      今天,我做了一回”小老師“,當(dāng)老師的感覺真好。

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文8

      “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們安靜的走回教室,這節(jié)是我喜歡的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師剛走進(jìn)教室,就叫我們拿出《同步》,訂正答案。起初,我上的津津有味,可后來,我發(fā)現(xiàn),我有題沒做!同桌當(dāng)即告訴了老師,我不禁打了個冷戰(zhàn)。數(shù)學(xué)老師的目光頃刻間由慈祥變得嚴(yán)厲起來,死死的盯著我!皼]做的都站起來!”數(shù)學(xué)老師好像剛吃過辣椒一樣,朝我們大吼!皣W”的一下,連帶著我,五六個同學(xué)站了起來。“沒做的下午放學(xué)不許走,補(bǔ)完了再走!”數(shù)學(xué)老師厲聲對我們說。在講題的過程中,我一直在想,這是哪次作業(yè)?我不會不寫吧?想著想著,眼淚不爭氣的流了下來。而老師好像沒發(fā)生這件事似的,繼續(xù)以平常的`心態(tài)講題。

      后來,我想了想,老師其實也是為我好的,只是想給我長個教訓(xùn),以后不犯這種錯誤罷了。就是這么一節(jié)數(shù)學(xué)課,至今,我還記憶猶新。

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文9

      開心如同一首動聽的歌,讓我賞心悅目;開心就像金燦燦的光芒,給我?guī)頊嘏?/p>

      上個星期的'時候,數(shù)學(xué)老師尹老師說:“下個禮拜學(xué)校要舉行數(shù)學(xué)節(jié)活動,大家每人帶一到三個玩具,并準(zhǔn)備一到兩個題目!蔽衣牭搅诉@個消息十分激動。

      今天下午,陽光明媚,大樹在陽光的照射下,綠油油的樹葉直發(fā)亮。我們排著整整齊齊的隊伍,跟著尹老師來到操場上。此時,我們?nèi)嗤瑢W(xué)心里都樂開了花。

      操場上人山人海,就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清,玩具堆成了一座座小山。操場上真熱鬧!數(shù)學(xué)節(jié)活動——首先挑選自己喜歡的玩具,接著回答出玩具上題目的答案,然后當(dāng)你得到“優(yōu)”的時候,這個玩具就屬于你的了。當(dāng)我們拿到玩具排隊的時候,都緊張地思考著題目的答案,直到尹老師在題目上蓋了一個“優(yōu)”,我的心里才開始?xì)g呼雀躍起來。

      “數(shù)學(xué)節(jié)”真開心,因為我得到了三個戰(zhàn)利品,它們分別是赤焰雄獅、滑板車、機(jī)械小鳥。好想再過一次“數(shù)學(xué)節(jié)”呀!

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文10

      20xx年4月4日下午,我們學(xué)校舉行了首屆數(shù)學(xué)節(jié)匯報展示活動。也許有人說:“數(shù)學(xué)節(jié)?數(shù)學(xué)也有節(jié)日?數(shù)學(xué)也可以表演嗎?”是的,如果看了這次的展示活動后,你肯定也會說:“是的,你們的數(shù)學(xué)節(jié)好玩又有趣。”

      數(shù)學(xué)節(jié)里,我們舉行了全校的數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)徽設(shè)計比賽,我的好朋友林垚欣的設(shè)計還脫穎而出,獲得了全校的優(yōu)勝獎 而我在數(shù)學(xué)手抄報比賽中也獲獎了,并張貼在了展示欄板里。

      下午第二節(jié)課,我們?nèi)5恼故净顒娱_始了,這次的表演太精彩了!有講故事《1和0的爭斗》、有小品《打官司》,歌曲表演《do re mi》和《數(shù)鴨子》,在生動有趣、妙趣橫生的表演中,使同學(xué)們學(xué)到了許多數(shù)學(xué)的'知識,使我們受益匪淺。

      這樣的活動真是太有意義了!我期待著明年的數(shù)學(xué)節(jié)的到來!

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文11

      今天上數(shù)學(xué)課,老師教我們學(xué)周長。

      老師先讓同學(xué)們隨便在紙上畫一個圖形,再用尺子量一量。這時,有一位同學(xué)就提出了一個問題:“老師,那圓形應(yīng)該怎么量?”老師說:“同學(xué)們,你們誰知道圓形應(yīng)該怎么量?請舉手回答!庇泻脦讉同學(xué)都舉起手來了。我也在心里想:有什么辦法能量出圓的周長呢?正想著,老師叫了王雨欣同學(xué)回答,王雨欣說:“用繩子圍著圓繞一圈,再用尺子量出所用繩子的長,就是圓的.周長!彼f完之后,教室里一陣掌聲,我們都很佩服她。老師在黑板上畫了一個圓,又拿了一根繩子,小心翼翼地圍著這個圓,圍好了,老師量了量繩子,大約20厘米。

      不知不覺,下課鈴聲就響了,這節(jié)課我們既動手又動腦,弄懂了什么是周長,還學(xué)會了怎么量周長。

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文12

      今天,我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。平常,我們總是既嚴(yán)肅,又認(rèn)真地聽著軟老師的話上了40分鐘課,這次,我們快快樂樂、高高興興地上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

      這節(jié)課,老師的心情非常好,我們上課也認(rèn)真聽講,老師講的.很有趣,有說有笑,全班同學(xué)都融入了快樂的氣氛當(dāng)中,我們積極回答問題,最后,軟老師說:“今天的新知識你們很快就學(xué)會了!”我聽了這句話,心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。

      突然,下課鈴響了,就代表這節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課上完了,但這節(jié)課我的收獲還不小哩!真希望每天的數(shù)學(xué)課都能快快樂樂、高高興興的上40分鐘!

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文13

      星期五下午,是個充滿了歡聲笑語的下午。因為我們舉行了第一屆數(shù)學(xué)節(jié)。

      第一節(jié)課用來猜謎語。各種各樣的數(shù)學(xué)謎語讓你應(yīng)接不暇,我游走在各個班級,絞盡腦汁地想著那些迷霧重重的'謎底,效果卻杯水車薪。我看到有的同學(xué)滿手都是戰(zhàn)力品,而有的同學(xué)卻是空手而歸。

      第一節(jié)課很快就被時間老人收走了。我們稍作休息就來到了主席臺前觀看表演。有講故事,有相聲,有快板等。最讓我印象深刻的是0與1的故事。0與1時常吵架,這回冤家路窄,又吵到一塊啦!9出來當(dāng)和事佬,說:“你們兩個誰比我大?”0與1都啞口無言;9又說:“你們兩個站在一起不就比我大了嗎!0與1面面相視。這個故事教會了我們要團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。令我印象深刻。

      今天,我們輕松又快樂!

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文14

      下午第一節(jié)課下課,我們?nèi)齻一群,五個一伙地反復(fù)尖叫著:“我一定要猜很多玩具!”我想:快樂是一首歌,越長越開心;快樂是一顆糖,吃起來甜蜜蜜的!

      上個星期,尹老師對我們說:“下個星期帶一到三個玩具,注意猜玩具時一次只能拿一個哦!”聽了這個消息,我們一直很高興,快樂!

      今天下午,陽光照耀著我們,天空萬里無云,尹老師帶我們下樓,來到操場上,一堆一堆的玩具讓我們心花怒放,恨不得一下子去搶。這時,操場上已是人山人海,恐怕不到下課玩具早就沒有了。

      一聲號令,同學(xué)們以百米沖刺的.速度,奔向“小山”,“小山”一下子變平了,成千上萬個人排著幾條彎七扭八的隊伍,等著輪到自己。我也苦苦思考著自己手中的題目,有人甚至去問別人題目如何做。

      我們拿到玩具后,熊老師就讓我們回班了。

      今天忙了一節(jié)課,所得的收獲讓我們?nèi)喽己芸鞓贰N覀兌冗^了一個快樂的數(shù)學(xué)節(jié)!

    數(shù)學(xué)節(jié)的作文15

      今天我們上了一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課。為什么說他特別呢?因為我們的班主任王老師成了我們數(shù)學(xué)課上的一名學(xué)生。

      咦?老師怎么會變成了學(xué)生?原來事情是這樣的。

      本來我們的王老師是坐在后面的桌子上寫教案的,可是由于我們的數(shù)學(xué)朱老師講課非常生動,而且富有幽默感。導(dǎo)致我們的王老師也開始津津有味的聽起了數(shù)學(xué)課。老師講的是用分?jǐn)?shù)解決問題,這一講我們王老師也聽得入了迷,我們班的同學(xué)也都積極回答了問題,老師講了一節(jié)課并且講的'效果很好,到了最后老師說:“有沒有同學(xué)還沒有聽懂或者有什么問題呢?”有一個同學(xué)把手舉得特別高,都超過了銅頂,馬上就要站起來了,可是老師依然沒有叫他。原來老師看見了,坐在后面的王老師也舉了手,就叫了王老師,剛開始那個同學(xué)非常失落,因為老師并沒有叫他回答問題,可一看是王老師來回答,立刻就有了興奮勁兒。

      我們的王老師也是一位數(shù)學(xué)能手,竟然給我們提出了一種新的方法,王老師真的是多才多藝呀。

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