數(shù)學(xué)節(jié)作文14篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)節(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)節(jié)作文1

　　今天我們就上了半天課就放學(xué)了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，第二節(jié)課是語(yǔ)文，第三課雖然是數(shù)學(xué)，但卻和第一節(jié)數(shù)學(xué)課有很大的不同之處，因?yàn)檫@節(jié)數(shù)學(xué)課是別的老師上的，另外還有好幾個(gè)老師在最后一排旁聽，其中包括董老師和薛老師。令我緊張的是另外的一個(gè)老師和董老師都坐在我身邊，但我還勇敢的舉手回答了一次問(wèn)題。

　　這節(jié)課那個(gè)老師給我們講的是平均分的.具體內(nèi)容，我看老師似乎很緊張，在量詞那頻頻出錯(cuò)，比如說(shuō)：把一只小貓的量詞說(shuō)成一條小貓，把一條小魚的量詞說(shuō)成了一只小魚，我雖然發(fā)現(xiàn)了但仍然安心聽課，直到課程結(jié)束。

數(shù)學(xué)節(jié)作文2

　　在這周里，我們學(xué)校舉行了有趣的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，有口算比賽、數(shù)青蛙比賽、優(yōu)秀作業(yè)展、做數(shù)學(xué)道具等……

　　我在口算比賽中，我懷著緊張的心情飛快得揮著筆，可是10分鐘很快就過(guò)去了，可是我才做了一百多題，最后得了一百十七分。

　　在優(yōu)秀作業(yè)展的活動(dòng)中，我的作業(yè)本沒(méi)有被選上，可能我的'課堂作業(yè)本沒(méi)有被選上，可能是我作業(yè)質(zhì)量不高，經(jīng)常有錯(cuò)誤吧！在做數(shù)學(xué)教具這個(gè)活動(dòng)中我做的小鬧鐘終于被選上了。我先找來(lái)一塊硬紙板，把一個(gè)盤子放上去，沿著它的邊畫了一個(gè)圈，寫上數(shù)字。然后再在另外一張紙畫上指針，剪下來(lái)用針線縫上去，最后再做一個(gè)三角形的支撐架，這樣這個(gè)小鬧鐘就完成了。

　　數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩，我開心極了！

數(shù)學(xué)節(jié)作文3

　　今天的數(shù)學(xué)課，我們認(rèn)識(shí)了角：有銳角、直角、還有鈍角。這些角都有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成。

　　老師耐心的告訴我們角的定義，角的組成，我們還在教室里找到了一些角。黑板有角，桌子有角，凳子有角，門有角……。我們還用手和胳膊來(lái)表示角，我們一直認(rèn)為比較難理解的問(wèn)題就在這么簡(jiǎn)單的演示下，讓我們大家馬上理解記住了。這節(jié)課我的'收獲特別大，特別的開心。

　　回到家，我發(fā)現(xiàn)家里面的床有角，電腦有角，書有角，冰箱有角，櫥柜有角，電視也有角……，原來(lái)數(shù)學(xué)的奧秘只要我們細(xì)心尋找，到處都能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)數(shù)學(xué)可以這么有趣！

　　這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課呀！

數(shù)學(xué)節(jié)作文4

　　今天是星期四，第一次語(yǔ)文課變成了數(shù)學(xué)課，而且還有其他老師聽我們上課。今天學(xué)的是連加連減，不是兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，而是三個(gè)數(shù)加起來(lái)。今天編數(shù)學(xué)故事的'圖片又是TOM的圖片，上次TOM的圖片是它要了一塊奶酪，但今天是TOM要了一塊，又要了兩塊，而JERRY偷奶酪也是偷了一塊又一塊。

　　今天在體鍛課上我們沒(méi)有跑步，是做游戲了，游戲是這樣的：男孩子圍成一圈拍皮球，拍到掉了為止，再傳給身邊的同學(xué)，不過(guò)有小朋友賴皮了。

　　今天放學(xué)時(shí)我把棒棒糖送給我曾經(jīng)的同桌洪晨僖了。

數(shù)學(xué)節(jié)作文5

　　上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，陳老師教我們35減20等于幾。先算35分成30和5，再算30減20等于10，再算10加5等于15。還有上次我做托管老師布置的作業(yè)時(shí)，我遇到了難題。28加幾等于39，我想是39減28等于11。這下我終于知道了28加11等于39。

　　我學(xué)好了數(shù)學(xué)可以買東西、還可以學(xué)會(huì)計(jì)算很多東西，做很多事情。

數(shù)學(xué)節(jié)作文6

　　我喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課很有意思，會(huì)學(xué)到很多有趣的知識(shí)。

　　最近我們學(xué)了除法，除法很好玩，我還知道了除法可以對(duì)應(yīng)四道算式，兩到除法，兩到乘法，特殊算式對(duì)應(yīng)一道除法，一道乘法，除法可以表示3個(gè)意義。比如：18除以2等于9，意義分別是：18是9的'2倍或把18平均分成2份，每份9個(gè)、把18按照2個(gè)一份，有9份，接著學(xué)了倍數(shù)，比如：20是4的5倍，這就叫倍，而且列完了算式不能加單位名稱。

　　以后我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候要細(xì)心，看好題目問(wèn)的問(wèn)題，在解決，改掉粗心的壞毛病。

　　數(shù)學(xué)課真有意思，以后我要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)節(jié)作文7

　　我們下一個(gè)禮拜就要上數(shù)學(xué)公開課了。我們第七組都選我出練習(xí)，沒(méi)辦法我只好出練習(xí)，可是出練習(xí)也挺有趣，我也喜歡出這種，把我們第四單元學(xué)到的知識(shí)都在練習(xí)題上。

　　董老師還在我打印下來(lái)的.練習(xí)題上去掉了一道題。我要爭(zhēng)取把我的練習(xí)題給大家講好。

數(shù)學(xué)節(jié)作文8

　　今天，羅澳來(lái)了。

　　又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們進(jìn)已經(jīng)學(xué)了筆算除法和口算除法了，羅澳剛來(lái)，自然不會(huì)。

　　老師讓我們打開數(shù)學(xué)課本，做幾道除法題。這時(shí)，羅澳愁眉苦臉的，她不會(huì)��！于是，她自然而然的求助離她最近的人——她的同桌——我。

　　我也是第一次教人，非常緊張。但馬上開始回憶老師的說(shuō)的兩點(diǎn)，然后便把腦子里想的傳達(dá)給她�！蹦阆瓤础�…“我教完了她，就剩他自己做下面的題了。

　　終于做完了，老師讓同桌互換，我看見她一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)，開心極了。老師驚訝了：”羅澳，怎么你會(huì)呀？“”孫義誠(chéng)教我的'。“我聽了這句，雖然面無(wú)表情，但內(nèi)心卻是非常自豪的。

　　今天，我做了一回”小老師“，當(dāng)老師的感覺(jué)真好�。�

數(shù)學(xué)節(jié)作文9

　　上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室。大家一回到教室就討論個(gè)不停“這節(jié)數(shù)學(xué)課我們上什么有趣的內(nèi)容呢？”

　　“安靜！”高老師像往常一樣微笑著走進(jìn)教室�！吧险n了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)圖形的拼組。下面把昨天準(zhǔn)備的膠水和剪刀拿出來(lái)，開始做模方�！崩蠋煹�.話音剛落，同學(xué)們就開始做了起來(lái)，我看見附近幾個(gè)同學(xué)有的做得東倒西歪；有的做成了個(gè)紙團(tuán)；有的把數(shù)學(xué)書粘到了課桌上。我吸取了被人的教訓(xùn)，自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老師又讓我們用長(zhǎng)方形得的紙疊飛機(jī)，扔上天。一架架飛機(jī)在教室里飛，就像許多彩蝶在教室里飛舞。

　　優(yōu)美的音樂(lè)響起了，下課了。這節(jié)課真有趣，我學(xué)到了圖形的拼組。晚上，這有趣的一天把我送入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。

數(shù)學(xué)節(jié)作文10

　　今天的一節(jié)數(shù)學(xué)課是由語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師一起給我們上的。

　　今天上的是平均分，我們學(xué)到了怎樣去平均分，學(xué)到了平均分是什么。

　　下課了，同學(xué)們著急得給老師給糖，王超帥把9顆糖全都給老師了。

　　叮鈴鈴又上課了，柴老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，讓我們互相交換了自己的糖果，大吃起來(lái)。吃的時(shí)候糖把馬宇航的牙咔住了，他就用手在那巴牙。柴老師看了，說(shuō)：“來(lái)馬宇航再把你剛才巴牙的'那動(dòng)作再做一遍，說(shuō)著他又把剛才的動(dòng)作做了一遍，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

　　真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)節(jié)作文11

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)面積單位——“公頃”。一說(shuō)到公頃，你可能會(huì)問(wèn)：“公頃到底有多大？”朱老師為了能讓我們更好地理解“公頃”這個(gè)單位，就給我們上了一節(jié)“戶外數(shù)學(xué)課”。

　　我們先走到操場(chǎng)上，40個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)正方形，每個(gè)同學(xué)之間間隔1米。圍好后，朱老師告訴我們，1公頃要100個(gè)這樣大的正方形，我們學(xué)校大約5公頃。

　　接著，我們又跟著朱老師走了好長(zhǎng)一段路，累得我滿頭大汗。朱老師問(wèn)我們：“剛才我們走的這段路圍起來(lái)的地方大約多大？”我不假思索，脫口而出：“2公頃�！苯Y(jié)果出乎意料，我居然猜對(duì)了！哈，我單憑直覺(jué)也能猜對(duì)，這也太神了！。

　　這節(jié)特殊的`數(shù)學(xué)課，讓我結(jié)交了一位“新朋友”—公頃。

數(shù)學(xué)節(jié)作文12

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。平常，我們總是既嚴(yán)肅，又認(rèn)真地聽著軟老師的話上了40分鐘課，這次，我們快快樂(lè)樂(lè)、高高興興地上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　這節(jié)課，老師的.心情非常好，我們上課也認(rèn)真聽講，老師講的很有趣，有說(shuō)有笑，全班同學(xué)都融入了快樂(lè)的氣氛當(dāng)中，我們積極回答問(wèn)題，最后，軟老師說(shuō)：“今天的新知識(shí)你們很快就學(xué)會(huì)了！”我聽了這句話，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

　　突然，下課鈴響了，就代表這節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課上完了，但這節(jié)課我的收獲還不小哩！真希望每天的數(shù)學(xué)課都能快快樂(lè)樂(lè)、高高興興的上40分鐘！

數(shù)學(xué)節(jié)作文13

　　今天下午，見多識(shí)廣、經(jīng)驗(yàn)豐富的董老師說(shuō)要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我們心花怒放、活蹦亂跳、歡呼起來(lái)、喜出望外、興奮不已（因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有上過(guò)這樣的課）。

　　老師從袋子里拿出小棒（就是吸管）和四根盒子。一個(gè)盒子是個(gè)位；一個(gè)盒子是十位；一個(gè)盒子是百位；還有一個(gè)盒子是千位。十根一捆，一百根一捆。一根一根的`放、十捆的放、一百捆的放，最后有一千根吸管。

　　董老師又讓我們猜一袋綠豆有多少，一袋黃豆有多少，一袋大蕓豆有多少，我們猜了半天，一個(gè)也沒(méi)猜出來(lái)，同學(xué)公布了答案我們才知道。

數(shù)學(xué)節(jié)作文14

　　前幾天，董老師對(duì)我們說(shuō)：“要講公開課�！蔽覀兣d致勃勃、高興的歡呼起來(lái)。因?yàn)�，我們已�?jīng)開始準(zhǔn)備了，覺(jué)得很簡(jiǎn)單、小菜一碟。所以我們才興致勃勃的歡呼起來(lái)。

　　這節(jié)課董老師要讓我們體會(huì)什么是生活中的大數(shù)，生活中的大數(shù)比如說(shuō)：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。我們組的.組長(zhǎng)是劉億華，我們組加起來(lái)一共要帶一千張紙�！澳敲炊嗟募�?jiān)趺囱b進(jìn)書包？”我自言自語(yǔ)道�！盁o(wú)論如何也要把紙裝進(jìn)書包�！蔽易詈竺銖�(qiáng)把紙塞進(jìn)了書包。

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