難忘的一節(jié)課作文
更新時間：2023-11-18 16:01:02 節(jié)日作文 我要投稿
【精】難忘的一節(jié)課作文14篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文 篇1
自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中六年級的一堂語文活動課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
一天老師走進教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們都在電視上看過記者采訪的場面嗎？”“看過”同學(xué)們異口同聲地回答。老師說：“那么這節(jié)課你們來模仿電視上的記者，展示一下你們的才華，好嗎？”老師讓我們先互相練習(xí)，之后問誰愿意上講臺當(dāng)小記者。教師里鴉雀無聲，沒有一個同學(xué)舉手。老師見了，便隨便點名。沒想到老師點到我的名字，老師征求了我的意見，讓我自己說去我想采訪的人的名字。掃視了一下周圍的'同學(xué)，選小熒當(dāng)被采訪人。
站在講臺上，我卷了一本書當(dāng)作"話筒”，開始投入狀態(tài)。我先問："你好，我是小記者，請問我可以采訪你嗎？”小熒說："可以。'我馬上想到了一個話題，問道："請問你覺得開展城鄉(xiāng)清潔工程好嗎？”小熒說："好啊，自從開展了這項工程，人人都自主的保護環(huán)境，市容市貌大有改變。就說我們學(xué)校，地上連一張紙屑也沒有�！睂τ谛傻幕卮鹞矣纸又岢雠c此有關(guān)的問題。在整個采訪過程中，我倆這一問一答都配合得相當(dāng)好。采訪結(jié)束了，教室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。老師對于這個也十分滿意，說：“你們看了前面這兩個同學(xué)的采訪，知道了采訪的技巧了嗎？下面誰再來表演一下？”“我來，我來……'同學(xué)們爭先恐后的舉手。接下來，不少同學(xué)上講臺表演，小記者提的問題也各有不同，每當(dāng)有同學(xué)對于小記者提的問題一時答不出來，不少同學(xué)就在一旁提示。
這節(jié)課，老師讓我們自己當(dāng)小記者，從中使我們學(xué)會了采訪的技巧，更提高了我們的思維能力和應(yīng)變能力
難忘的一節(jié)課作文 篇2
今天，我和兩個同學(xué)興高采烈地參加了報業(yè)小記者組織的作文講座課。
參加講座課的小朋友真多啊，都是選出來的一個個精英，講座課的老師也是知識淵博的樣子。課中，老師給大家講解了一些寫作的小技巧：修辭手法、開門見山法、倒敘……然后，老師神秘地說：“寫作離不開成語，今天我們要來一場別開生面的成語拼寫比賽�？纯茨男┬∨笥涯苋珜�!”聽了老師的話，我心里開始犯嘀咕了：成語拼寫，這有什么難的?早知道不來了!真沒意思!媽媽都教了我不少了，這能難倒我嗎?于是，我是抱著玩的心態(tài)在參加的。果不其然，我輕而易舉地闖過了第一第二關(guān)，心里更是洋洋得意了：呵呵，我早就覺得自己肯定沒問題!
輕敵，是最大的敵人!這句話我終于深刻體會到了!第三輪開始了，老師說這輪會很難。我心里開始有點不淡定了：真的會很難嗎?剛開始的幾個成語通過理解我不費吹灰之力就完成了，又快又準(zhǔn)：幡然悔悟、鳳毛麟角、大義滅親……突然，我腦子一片空白，手里的`筆停滯不前了：qianlvjiqiong!我努力在腦子里搜索，我覺得這下完了，遇到對手了!心里不停地開始打鼓：驢?什么驢?我抬起頭，看看四周的同學(xué)，似乎都被難倒了：有的咬著鉛筆冥思苦想，有的望著天花板嘟嘟囔囔，有的傻傻地看著紙目瞪口呆……我此刻真的是如同熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)：算了，隨便寫吧!于是我寫下了：錢驢寄窮!我的意思是：有錢的驢把錢寄給窮的驢!就在此時，老師一聲令下：“停止!”大屏幕上顯示了正確答案：“黔驢技窮!”我們一看，臺下一陣唏噓聲。接著老師也給大家講解了這個成語的意思，同學(xué)們聽了都恍然大悟!我也趕緊拿出來筆記本記錄了下來，也為自己的輕敵，驕傲而感到慚愧!
這真是一堂難忘的課!讓我知道了學(xué)無止境，只有不停地積累才能越來越充實自己的腦袋!我也會牢牢地記住這堂課!
難忘的一節(jié)課作文 篇3
在人生中，有著許許多多的難忘事，最讓我難忘的是一些在中學(xué)上的語文課。從這節(jié)課中我學(xué)到了如何寫作文，怎樣寫的精致，以后的作文就不用愁了，因為有方法了。
在小學(xué)的時候，又是連續(xù)的兩節(jié)作文課，大家絞盡腦汁的寫，腦子昏昏沉沉的迷糊。當(dāng)我看到同學(xué)們半醒不醒的樣子，我也不由自主的打哈欠。這次的作文主題實在太難，不知道該怎么寫，真是讓人頭疼。終于等到下課鈴響，同學(xué)們猛的`一下清醒多了。
到了中學(xué)，第三周星期五下午的第三節(jié)課，這一節(jié)課讓我難忘。這節(jié)課是在錄播教室上。申老師走了進來，申老師是我們的語文老師，她剪著短頭發(fā)，個子不高，但是一位很幽默的老師。接著聽課的老師和校長也進來了。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們來講四步定乾坤的作文方法�！鄙昀蠋熣f，“這時有的同學(xué)會說，老師我寫的作文字數(shù)不夠，中心不突出，就這寫的像流水賬一樣……”說到這兒，我想起了小學(xué)那件事。于是我就全神貫注地聽著，并認真的做著筆記。
當(dāng)老師展示第一段文字時，寫的不是很生動，然后老師又放了一遍潤色后的第一段，這樣讀起來就舒服多了。于是總結(jié)了一下：開頭要新穎。
很快就到了正文都潤色前的作文。同學(xué)們都小聲的笑了，寫的像流水賬一樣，全是廢話，如：“去超市挑選了五花肉，把上好的五花肉放進鍋里……”又把潤色后的正文展示出來，讀起來生動多了。例，“去超市挑選上好的五花肉，聽大人說……把我精心挑選的上好五花肉靜靜的放在鍋里……�！庇谑怯挚偨Y(jié)了正文：要充實飽滿。
到了結(jié)尾更，是別有一番風(fēng)味了，如：“媽媽夸了我，我高興壞了�！睗櫳螅骸皨寢屆嫒莞吲d起來，夸獎我長大了，我心里美滋滋�！庇谑怯挚偨Y(jié)了：精彩結(jié)尾才能美作文。
有了這四步，再也不用愁作文怎么寫了。這節(jié)課，我記憶至今。
難忘的一節(jié)課作文 篇4
“上課，同學(xué)們，今天是我們開學(xué)以來的第一堂作文課，也是我給你們上的第一堂作文課�！睏罾蠋熣f，“寫作文是需要技巧的，那么接下來我們來寫我們的新老師。六年級我們換了許多老師，比如‘我’、美術(shù)老師、數(shù)學(xué)老師、傳統(tǒng)文化老師……都可以寫。朱宇偉，看你在下面說的聲音挺大，你來說吧。”
什么，朱宇偉，雖然我和他不熟悉，可他在課堂上，從未在老師提問問題時站起來開過金口，今天他會說嘛？我心里暗喜，這下可有好戲看了。
果然不出我所料，朱宇偉一言不發(fā)地站在那兒�！爸煊顐ネ瑢W(xué)，你先坐下吧，以后上課好好聽。魏子涵這一排從前往后按順序說。”我們站起來一個個說了想寫誰，差不多寫的都是楊老師，楊老師說；“以前我教的學(xué)生寫的也都是我，因為我上課比較有趣，比如說‘饞’這個字不好寫，我是這樣讓學(xué)生記住的：王冰家年夜飯非常豐盛，一桌子的`美味佳肴（饣）。因為期末考試王冰考了個零蛋，她爸說這頓飯她就免了吧（免）。王冰看著眼前一桌子的好吃的，流下了口水（‘饞’右下角的兩點）�！备愕梦覀兒逄么笮�。
“好，20分鐘到了，互相交換批改。”楊老師說。我們抓緊批改，卻沒想到楊老師又發(fā)出了一個指令，他要評改，所謂評改就是拿著某一位同學(xué)的作文讀，然后老師、學(xué)生點評。結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)大家舉手不夠積極，但老師并沒有和其他老師一樣直接點名，而是讓班長隨機說出一個1到60之間的一個數(shù)字，然后和楊老師事先寫好的一個1到60之間的一個數(shù)字加起來，得數(shù)是誰的學(xué)號誰的作文就被拿來評改，作為師生共評的范本。
美好而愉快的時光總是短暫的，一會兒就下課了，這節(jié)課過得真快呀！這就是最讓我難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文 篇5
打開記憶的閘門，在我短暫的小學(xué)生涯中，那節(jié)課令我至今記憶猶新。
那是一個夏天的中午，教室里浮躁的空氣幾乎要令人窒息，大家都無精打采地趴在桌子上，語文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進教室，興高采烈地說，“同學(xué)們，下面我們來做一個游戲”�！昂�！”同學(xué)們異口同聲地答道，教室里凝重的空氣瞬間也變得活躍起來，
老師讓我們拿出一張白紙，然后在上面寫下自己生命生命中最重要的東西。有的`人在白紙上寫下了：“父母”“金錢”“生命”“愛情”“友誼”等。然后，老師說，“從所寫的當(dāng)中劃去一個”。我輕輕地劃去了“金錢”，沒有一點猶豫。這時，老師又說，“從剩下的當(dāng)中劃去一個”，我的心情開始沉重起來，好像窗外的陽光也變得黯淡了，我手中的筆開始顫抖，痛心的劃去了友誼。老師此刻的話打破了教室里的沉寂，“再從剩下的當(dāng)中劃去兩個，只留下一個你生命中最重要的東西”。這時，同學(xué)們早已滿頭大汗。一絲清涼的風(fēng)掠過，沒有帶走教室里一絲浮躁而凝重的空氣。大家都希望停止這個游戲，因為他們都是生命中最重要的東西。
最后，老師帶著異樣的眼光看著我們，說，“你們都留下了生命中最重要的東西，愿你們好好珍惜……”。在這個游戲結(jié)束后，有的人留下了金錢，因為他說要讓世界上的每一個人都擺脫貧困；有的人留下了友誼，因為他說要讓世界上的每一個角落都充滿愛；有的人留下了愛情，因為他說要讓每一個人都有一顆純潔的心；而我，留下了兩樣?xùn)|西——父母和生命，因為父母給予了我生命，而我要用生命來回報父母。
從那以后，那節(jié)課便深深地烙在了我的心里，成為我最喜歡的一節(jié)課，因為在那節(jié)課上，我找到了生命中最重要的東西！
難忘的一節(jié)課作文 篇6
常德市武陵區(qū)育英小學(xué)六年級220班 趙佳鑫 “叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲響了，同學(xué)們一個個興致勃勃地坐在座位上期待著老師的到來。
“噠噠噠……”教室外傳來一陣急促的高跟鞋磕著地板的聲音，同學(xué)們都知道，這是老師來了，只見老師一進門，就把教材放在講桌上，對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課是活動課，主題是手工‘DIY’， 你們的材料都帶了嗎？” “帶了！”大家異口同聲地回答�！昂�！那我們現(xiàn)在開工吧！”
老師一聲令下，同學(xué)們一個個都迫不及待地拿出了自己早就準(zhǔn)備好的材料，忙開了。整個教室里熱鬧極了，大家準(zhǔn)備的材料可豐富了：有電動拼裝積木，有美麗的布制盆景，還有剪紙插花藝術(shù)等，真可謂是五花八門，令人眼花繚亂。我準(zhǔn)備的是3d坦克拼圖，由于零件眾多，我便邀請了幾個合伙人一起拼。我們分配“區(qū)域”后就各自干起了自己的事情，這坦克可真不好拼呀：零件多，不好找。這就是考驗我耐心的時刻了！俗話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針！終于，在我們幾個齊心協(xié)力的鼓搗下，一輛威武雄壯的3d坦克就拼好了�；仡^看看同學(xué)們，他們大部分都還在聚精會神地完成自己的作品呢！我的`目光被一素凈的布制小盆景給吸引了，只見那位女同學(xué)正小心翼翼的用針縫著，一朵朵五顏六色的布藝康乃馨悄然綻放在眼前，眼看時間就要到了，還有一朵沒縫上去，她急得緊咬嘴唇，我馬上湊過去，幫他拉線，固定花柄，“謝謝你”，她盯著手上的康乃馨，頭也沒抬地邊縫制邊謝我，在我的幫助下，她也恰好在規(guī)定時間內(nèi)完成了她的“杰作”。
接下來，關(guān)鍵時刻到了，經(jīng)過老師和同學(xué)們的投票，評出了這次活動的前三名：一等獎——布制盆景，二等獎——電動蜘蛛，三等獎——3d坦克。
老師表揚了那位女同學(xué)，說她心靈手巧，她聽了表揚，回頭看看我，會心一笑。我知道她是在感激我。這次，雖然我沒拿第一，但是我真正體會到了什么是“助人為樂”！我也一樣的開心。
難忘的一節(jié)課作文 篇7
今天，在作文班，老師說我們要做一個非常好玩的游戲，我們一聽，高興極了。老師說，讓我們把一張紙撕成三段，然后，在一張紙寫上自己的名字，接著在第二張紙上寫上修飾時間的語句，最后在第三張紙上寫上發(fā)生的事情。
老師又說，她要把這些紙弄成不同順序，把這些紙分成三份，然后隨便抽出三張紙，組成一句搞笑的句子，大家一聽，都用期待的眼神看著老師。當(dāng)時，我心里想：“老師會給我們念什么呢？”忽然，老師抽出了一張說，徐夢陽在一個風(fēng)雪交加的早晨，在太陽上玩。我們聽了哈哈大笑，我想：“一個人到太陽上不就會被燒化了嗎？一定是太陽知道她是一位優(yōu)秀的學(xué)生，所以不忍心，把自己的溫度和光芒都收了回來，來迎接她吧。”之后，老師又念了一位同學(xué)，說他在一個陽光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想，難道是他的奶奶的手變大了嗎？我們又是哈哈大笑。
笑聲未落，老師又組成一句話：張瑤瑤在一個伸手不見五指的晚上在冰河里游泳，啊這是我寫的呀！一個弱女子竟然在冰河里游泳，不凍死也淹死了，太搞笑了！
我等著等著，終于，念到我了，說，胡明哲在一個大雪紛紛的早晨，在電線上跳舞。我聽了心想：“我如果在電線上跳舞的話，那不就會掉下來嗎？”我有忍不住笑了起來，最后，老師又抽出三張紙 ：“于慶瀟在一個風(fēng)雪交加的早上，在老鼠的被窩里尿�！蔽覀兟犃�，有的.笑的咳嗽了，有的笑的臉紅了。天哪，難道是他變小了，跑到老鼠的被窩里尿尿。后來，老鼠看見了，一直追著他咬？”這真是太好玩了。
很快，這節(jié)課就結(jié)束了，這個游戲真是太好玩了，現(xiàn)在想起來我還是余興未盡。
難忘的一節(jié)課作文 篇8
小學(xué)五年了，從開始上公開課時，我就很少去回答問題，雖然我是個活潑可愛的小女孩，但上了公開課時我就像變了一個人似的，我不回答問題，但我思考，因為無論我怎么舉手，老師就是不叫我�？稍谒哪昙壍囊淮喂_課，令我至今難忘。
弓老師為了那一次的公開課而排練了許多回。而每一次回答問題的機會都被同學(xué)一次次槍去，我只好聽著老師的要求了·····
回到家以后，我就在備課，可我哪一次在老師講練習(xí)的時候去備過課？我只不過是預(yù)習(xí)而已，而且要求讀兩遍的`課文我很少讀三遍。可我今天可是把所有練習(xí)題都練了20遍，9點多才入睡。我那一次會這么用功？之所以我今天這么有功是還不是因為明天的公開課呀！
第二天，公開課的時間到了，我們都興奮的去上公開課了。那些領(lǐng)讀者像一個個錄播員一樣，抑揚頓挫，有感情，聲情并茂，聲音洪亮，老師很高興的表揚了她們�？衫蠋熅褪遣唤形遥劭粗皇Ｏ伦詈笠粋�歇后語了，我還是舉了手，但我并不興奮，也不緊張，我知道老師是不會叫我的，文藝委員都舉手了，老師可能會叫我？
可是，這回老師竟然叫了我，說:“閆靜琪，請你上臺來講‘周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨’這個歇后語！”老師一邊說著一邊看著我。
我走上講臺，自然麻溜的說：“‘周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨’可以用皮開肉綻這成語形容，就是說周瑜使用苦肉計騙周瑜，而皮開肉綻像切香腸一樣，朝著肉的地方來上個幾刀�！�
我的一席話讓班里的同學(xué)一下子開懷大笑，后面坐的評委也笑了起來，也笑了起來！本來一節(jié)緊緊張張的課，現(xiàn)在充滿了歡笑聲。老師還說這是拋磚引玉呢，我也因此有了“表演大王”這個稱號！
你說，這節(jié)課我能回忘記嗎？
難忘的一節(jié)課作文 篇9
說起“難忘的一節(jié)課”，我總會想起初一時候的一節(jié)課，那節(jié)課之所以如此讓我難忘，都是因為那節(jié)課，我上臺進行了演講式的分享。
那是我們班的一節(jié)地理課，我們的地理老師是一位旅行愛好者，那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課，沒有出去旅行過的同學(xué)坐在教室里做觀眾，而出去旅行過的同學(xué)站在講臺上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛旅行的緣故，在我還非常小的時候，他們便開始帶著我出去旅行了。自然而然，我也就站在講臺上給大家分享旅行的故事了。
那是膽小的我第一次上臺進行演講式的分享，緊張到心都跳到嗓子眼了，甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說到秦始皇陵兵馬俑時，我的同學(xué)們中間只有一兩個聲音回應(yīng)我，說到肉夾饃和涼皮時，所有的同學(xué)都在講臺下歡呼吶喊，這也使得緊張又膽小的我順著西安的.美食進行分享，把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場吃到的小吃都給大家說了一個遍，以至于后來分享會結(jié)束了，好多從沒有找我講過話的同學(xué)，都開始在下課后問我西安還有哪些好吃的了。
我記得那節(jié)課上，有好幾個人都進行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個月牙泉。從老師說完月牙泉的美麗后，我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望，我還希望自己以后再分享旅行故事的時候，不要總因為膽小和緊張而介紹大家都喜愛的美食了，要像老師一樣，勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。
難忘的一節(jié)課作文 篇10
今天我們在戶外上了一節(jié)有意義的作文課，這節(jié)課就像天上最亮的星星，總?cè)侨巳ハ胨?/p>
上課啦，老師神神秘秘地對我們說：“我們現(xiàn)在要去一個地方”。我們瞪大了眼睛，好奇又興奮的問去哪兒？還沒等老師回答我迫不及待就干脆趕緊出去站隊。同學(xué)們也熱血沸騰的沖出了教室迅速站好了隊，也不管要去哪？反正就是開心，只管跟著老師走就行。路上我們蹦蹦跳跳的，一會兒就來到了紫蓋山廣場，我心想大概就是這樣了吧。
果不其然，老師說就在這兒啦，大家選中了一塊干燥的地方作為上課的課堂。旁邊的景色真是美不勝收，有柔軟的青草地，可愛的小花兒，蔥郁的'樹木。
接下來我們圍成一個圓圈席地而坐，老師說：“現(xiàn)在我們就玩擊鼓傳花的游戲吧“。鄔子聰拿出鼓和鼓棒開始了我們的游戲。鼓聲一響，紅花兒像一個燙手的栗子在同學(xué)們的手中跳來跳去，誰都不愿意要他。紅花兒跳的線路，就像波浪線一樣。鼓聲越來越響，越來越急，只聽咚的一聲鼓聲停了！大家看到紅花兒躺在李成遙手中，同學(xué)們哈哈大笑。他站起來背了一首《獨坐敬亭山》。同學(xué)們都為他鼓掌，他坐了下來后繼續(xù)下一輪。鼓聲又咚咚的響，紅花一會兒飛到這個同學(xué)的手中，一會兒飛到那個同學(xué)的手中。同學(xué)們既緊張又興奮，只要鼓聲一停，同學(xué)們就一陣騷動。
同學(xué)們有的背詩，有的唱歌，有的跳舞，大家玩兒的不亦樂乎，一陣又一陣的笑聲吸引了大批大批的游客。他們把我們圍的水泄不通，最后還有一對兩歲左右的雙胞胎兄弟搖搖晃晃的走到了鼓那里，用他們那小手拍鼓還邊拍邊笑，同學(xué)們被他們那可愛的樣子又逗樂了。
這堂課大家上的可真高興，這也是我們上的有意義的作文課堂之一，就像天上閃閃的星星，那么迷人，那么可愛！
難忘的一節(jié)課作文 篇11
上學(xué)以來，我們上過無數(shù)的語文課，可是令我至今難忘，回味無窮的只有一節(jié)課，那是剛開始學(xué)習(xí)《白鵝》那一課時。金秋送爽，我當(dāng)時正坐在窗戶旁邊，絲絲的秋風(fēng)送來涼意。
本來那是下午，我坐在位子上困得直打盹。可是就在一時間我的頭腦一下子清醒了。老師說要挑同學(xué)上臺表演《白鵝》一文里的白鵝怎樣吃食，我一聽就不由自主地挺直了身子。
老師從舉手的同學(xué)中挑出了王子尤來表演白鵝，又拿起粉筆在黑板上從左到右寫了三個字，分別是“水、泥、草”，又在靠窗邊的桌子上寫上“飯”。只見扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯，再從容不迫地走上講臺，到黑板上“飲一口水”，再大踏步走去“吃泥”，“吃草”，吃過泥和草再回來吃飯。正當(dāng)王子尤這只“白鵝”在大模大樣，一絲不茍地吃它的“大餐”時，另外一個同學(xué)扮演的“狗”則敏捷地跑來偷吃白鵝的飯了，等“鵝”發(fā)現(xiàn)時，便“厲聲大叫”，狗逃，鵝繼續(xù)吃；狗再偷吃，鵝再大叫。如此反復(fù)幾次，飯罐已經(jīng)空空如也。這時，又一個扮演“主人”的同學(xué)上場了，“白鵝”便昂首大叫，來責(zé)備這“主人”對它供養(yǎng)不周。
看著他們的表演，班上的同學(xué)一個個都笑翻了天，有的拍著桌子，有的抱著肚子，有的'前俯后仰。老師也像個小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢！班里的熱鬧勁兒一下子升了上來。
我最喜歡的就是“白鵝”責(zé)備“主人”的那一幕，只見“白鵝”氣得臉紅到了脖子根兒，昂著頭責(zé)備那給自己供養(yǎng)不周的“主人”，而那“主人”竟然干站在那里被“白鵝”責(zé)備�？吹竭@里，我們都看不下去了，明明是狗偷吃了白鵝的飯，可是主人只能“背黑鍋”。連老師都說這白鵝真是可惡！
這就是令我最難忘的一節(jié)課，它生動、有趣，讓枯燥無味的課堂一下子精彩起來！
難忘的一節(jié)課作文 篇12
我來到了 “易木手工作坊”，開始穿針引線新體驗——做一個純手工小馬鑰匙掛件。
上課開始，老師讓我們在兩塊剪裁成小馬形狀的牛皮四周的指定位置均勻地打上孔，直線地方用錘子敲打一個像四齒叉子一樣的孔，轉(zhuǎn)彎處打兩個齒的孔，必須鑿穿，以便之后縫線。這個好簡單！我不以為然，隨隨便便就打好了孔，打得有大有小，深淺不一。那時，我不曾想到它們會成為我通向成功的絆腳石。
開始縫線。第一步先要穿針。本以為和平時穿針一樣，把線穿進針眼，再打個結(jié)。結(jié)果不然，老師教我取縫線長度四倍長的線穿進針眼，留一厘米長的線頭，再將已經(jīng)穿好線的'針穿過線頭中間，最后向下一拉。這樣線結(jié)比較小，更容易穿過之前鑿的孔。
穿好針，用雙面針法開始縫制。兩邊留同樣長的線，一上一下交叉進行，這樣兩面的線腳寬度一樣，看起來才精致。而我因為打孔的馬虎開始吃苦頭了！這是雙層牛皮，針很難戳穿，就是好不容易戳穿了也很難把針拔出來。我戳！我頂！最后把鉗子也用上了……只聽“咔”的一聲，半截針落到地板上。天哪！針斷了！這時，老師笑著走過來，拿來一根新的針，并且告訴我，必須重新用錐子打孔。看著地上的半截針，此刻，我的內(nèi)心是崩潰的……
哪里跌倒，哪里爬起。我重新一絲不茍地打起孔來，讓一個一個孔都穿透。這樣似乎一路綠燈，我的心也歡暢起來�？p到三分之二時，老師拿來了一大堆棉花，還要往里面填充棉花呢！填棉花也有講究，要先填小馬的腿、頭這樣比較細小的部位，一點一點的，用鑷子放進去，壓緊，再填身子，然后捏緊要縫的地方，邊填棉花邊縫。這一次我一步一步謹慎小心，終于大功告成！
瞧，我的小馬掛件鑰匙扣總算新鮮出爐啦！它驕傲地立在我的眼前，要知道它可融入了我一個下午堅韌不拔的努力！
難忘的一節(jié)課作文 篇13
那是一節(jié)由史以來我認為最有趣的數(shù)學(xué)課，那一節(jié)數(shù)學(xué)課成為了我們班一位男生心里永遠的記憶，也是數(shù)學(xué)老師改變教學(xué)方法的開始。
數(shù)學(xué)課上，老師和以往完全不同。上課后，他并沒有像往常一樣提問上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，而是先坐在椅子上，翹著二郎腿，面對著天花板，好像在思索著什么。
大概十分鐘過去了，他并沒有和以往上課一樣分秒必爭，也讓在座同學(xué)都陷入了沉思。就在這時他突然說：“你們誰知道一般來講一張桌面要配幾條桌腿？”一位男生站起來說道：“大概是只草履蟲就能滿足吧！”老師似乎也搞不懂他在說什么，便慢慢地走到他面前，那藏在老師體內(nèi)的火苗最終是忍不住了，突然爆發(fā)。
老師用手推了他了一把，排著他的肩膀問他：“生物書看夠了沒有？數(shù)學(xué)課是讓你研究的`？本來這節(jié)課我是想要改變一下上課方式，你可好，這還能好好上嗎？”
過了一會兒，老師平靜了一下情緒，說言歸正傳，開始上課。但就此并沒有打住，老師剛講完一個例題，讓同學(xué)在討論的時候，我的身邊突然傳來了微小的歌聲，剛開始只有幾個同學(xué)能聽見，后來那位同學(xué)更猖狂了，讓老師也聽到了，他忍無可忍，便對著他講道：“你就像一個廢銅爛鐵，當(dāng)一個人沒有用處的時候那就和廢銅爛鐵沒什么區(qū)別了，任人擺弄�！焙髞砦覀兌枷氲綇U銅爛鐵和這位同學(xué)的名字也挺相符的，后來他廢銅爛鐵這個名字就在同學(xué)間傳開了！
從這節(jié)課開始，我們的上課方式變了，老師也變了！這節(jié)課既是對這位同學(xué)行為習(xí)慣的指正，也是一節(jié)令人難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文 篇14
記得那是幾天前的一節(jié)課。我媽媽幫我報了一個作文班，雖然我極不情愿，但是我還是去上了一節(jié)作文課。
到了教室里，我隨便找了一個位置就坐下了。上課了，老師先問了我們一個問題：“什么是最難忘？”我們回答說：“難忘的意思就是印象深刻的，真實感受的，就是難忘的.意思�！�
老師又給我們看了兩篇例文，讓我們說一下這里有什么修辭手法。我們聽完這句話，馬上找啊找，唯有我一個人粗心大意，沒有發(fā)現(xiàn)有一個比喻句，而其他人都找完了。這時我開始用心起來了，在找第二篇例文的修辭手法時，我屏氣凝神，專心致志地找著有用到修辭手法的句子。這時，旁邊的一個同學(xué)已經(jīng)找完了。我不甘示弱，也專心地繼續(xù)找了起來。過了幾秒，我終于找完了所有用修辭手法的句子，成為了第二名。
接下來，我們要玩一個游戲，叫蒙眼畫嘴巴。簡單來說，就是蒙上眼睛在黑板上畫嘴巴的游戲。到了這里，我就已經(jīng)有點躍躍欲試了，過了一會兒，終于到我了。我把布蒙在眼睛上，眼前一片漆黑。但是我卻沒有害怕畫不好，而是愈來愈興奮。興奮的是我相信這次我一定能拿第一。因為我畫畫很好，所以我一定能勝利！
我向前走去，左手向前一摸，摸到一個光滑又冰涼的板子，也許那就是黑板了吧。我右手開始在板上畫了起來，先是畫了一橫，然后畫了一道彎彎的線。我摘下布一看，一個完美無暇的嘴巴展現(xiàn)在我的面前。這一刻，我突然感覺我特別棒。
這次游戲，我果然還是拿了第一，也懂得了，要耐心，細心是成功的關(guān)鍵。
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